小学三年级语文下册花儿学校名师公开课优质教案长春版

1、名校名 推荐花儿学校一、教学目 ：知 目 ：正确、流利、有感情地朗 文，背 第 1、 2、 6 自然段，默 文，能 文中不理解的地方提出疑 。能力目 ：理解 文内容，体会 文富于童真童趣的 言和丰富 的想像，培养学生的 疑、表达、想象能力。情感 度、价 ：感受 文的 言美和意境美，培养学生养成主 疑的学 。二、教学重点：默 文， 文中不理解的地方提出疑 。教学 点：理解 文内容，体会 文富于童真童趣的 言。三、教学准 ：多媒体 件四、教学 ：一 。五、教学流程：（一）激趣 入：同学 ，老 想 你 看一些美 的 片，想看 ？ 件出示一 美 的花儿 片，你 得 些花怎么 ？（漂亮）老 告 你， 些

2、漂亮的花儿和你 一 ，有自己的 ，有自己的学校。那你 想不想去看看它 的学校？（想） 我 就来学 花儿学校（二） 文 疑：学生默 文，看看你有什么 可以提出来？（ 1）花儿 的地下学校是什么 子的？（ 2）花儿 的 是 ？（ 3）花儿 的老 是 ？把学生提出的有价 的 相 写在黑板上， 些 会在我 接下来的学 中逐步解决。你 知道 ？泰戈 写花儿学校 ，己年近不惑，但仍以 真的童心感受世界。那 朴的 言 耀着写作的快 ，奇妙的想像充 了童真童趣。 在 我 走 花儿学校，去感受 些奇思妙想。1名校名 推荐（三）精 解疑：1指名学生 文，想 文中哪些自然段是属于描写的？（一、二、六自然段）2指名

3、一、二自然段（ 1） 听 想：你知道了什么？六月的 雨。 啦啦，是什么 ？(ABB) 你能再 几个 的 ？它也是象声 ，用 的 可以 描写更生 。( 指 学生朗 )（ 2）第二自然段只有一句 ， 句 是一个什么句子？（ 人句）“冒出、 天喜地”突出了什么？体会作者用 的准确， 天喜地是什么 的 ，你能再 几个 的 ？（ 3） 件出示 文后面想像涂色插 一，学生欣 ，在六月的 雨中，花儿 笑着跳舞，它 在想什么、在 什么？它 在跳着什么 的舞蹈？引 学生自由想像 一 。( 指 学生朗 。 句 用什么 的 气来 ？天真 漫)3指名 三、四、五自然段，出示涂色插 二，你来 一 ，花儿 被老 站的故事

4、。想一想， 是它 的老 ？老 什么要 站？花儿 的学校是什么 的可以引 学生解决最开始提出的 ，学生可以大胆想像，用自己的儿童 言来 行描述。4指名 第六自然段。（ 1） 听 想：你知道了什么？大雨来 花儿 更高 了，雷 伴奏，花儿娃娃冲出来，你来猜一猜，穿着粉 衣服的是什么花？ 黄、雪白的都是什么花？理解“磕磕碰碰” ， 的 能再 几个 ？（ AABB）（ 2） 件出示插 ，想一想花儿 当 在想什么？ 什么？笑什么？引 学生放 想像，自由描述。（ 3） 件出示两幅 （ 雨和大雨）的 比，大家看一下 雨 花儿 什么 ？大雨 花儿什么 ？通 的 比，你理解到了什么？ ，其 也体 了花儿 一种 的

5、精神， 境越 劣，它 越是冲出来，勇于向困 挑 ，决不低 。能把你的理解 出来 ，指 朗 。5指名 七、八自然段，你 想提什么 ？出示插 四，想一想， 一 ，花儿的家在哪里？是什么 的？鼓励学生大胆 出自己的理由。指 学生朗 。 道你不知道它 什么 急急忙忙 ？是一个反 句， 出 气。6指名 最后一段，你知道了什么？想想花儿的 是 ？学生 ， ，随着学生 就解决了 开始提出的 “花儿 的 是 ？”，充分理解最后一句 ，指 朗 。（四）拓展想象：想一想，在花儿学校里 会 生哪些有趣的事？ 一 ，写一写，小 笔。看 想得奇妙，写得美妙。2名校名 推荐（五）感悟积累：轻声朗读课文，再次体会课文优美的意境。熟读课文一、二、六自然段，背诵下来，积累优美的词