小学二年级语文春节,你不要走名师公开课优质教案西师大版

1、名校名 推荐春节，你不要走教学设计教学目标：1. 认识 12 个生字以及由生字组成的词语。2. 有感情地朗读课文， 了解春节丰富多彩的活动， 感受春节的快乐， 激发对春节的喜爱之情。教学重难点：1. 认读生字词语2. 引导学生有感情地朗读课文，借助插图， 体会春节的快乐、热闹， 感受孩子们盼春节、爱春节、挽留春节的思想感情。教学准备：教师：1. 生字词语卡片2. 板书课文的小黑板学生：1. 了解自己家和周围的人是怎么过春节的2. 复习学过的儿歌看红灯3. 收集春联教学过程一、导入1. 快放寒假了。寒假中，有一个盛大的节日，知道是什么节吗？（春节）喜欢过春节吗？为什么？2. 看来，大家都挺喜爱春

2、节的。今天，我们来学一篇写春节的课文。一起读课题：29春节，你不要走。二、初读课文，自主识字1. 听老师读课文，听准字音，边听边想：文中的“我们”是怎么过春节的。2. 喜欢这一课吗？请你借助拼音自由读课文，感受感受春节的美好。3. 课文中有很多带红色小帽的汉字娃娃， 请你去点点他们的名字， 再认一认你们勾出的词语朋友。4. 检查自学效果1名校名 推荐（ 1）开火 生字， 生字（ 2）双人火 ， （ 3）指名分段 文， 后 价（ 4） 文三、美 文，体会感情1. 自由 你喜 的自然段， 后 你知道了什么？2. 指名 第一段， 后 ：你知道了什么？根据学生的回答伺机学 文。（ 1） 第一句：你从哪

3、些 体会到人 想 春 ？（ 于、盼） 出盼望的 气（ 2） 第二句：老 从他 才的 言中听到了三个“最”，你 听到了 ？是哪三个“最”？（最大、最快活、最 ）是呀，春 是我国人民最隆重的 日。每年 春 ，家家 的人都要 聚在一起， 互相拜年， 互相祝福。 我 拿起 来， 第二句， 出 春 的喜 。（ 3）在你的心里，春 是什么 的 日？ 你用 上“ 是 日”的句式 。3. 学 第二段：（ 1）在 么重要的一天，人 都干些什么呢？默 第二段。（ 2）指名回答（学生哪一句，就学哪一句） 挂 灯、 春 ： 年了，挂 灯了，你可 忘了背 儿歌看 灯。一起来背一背吧。人 都 了什么春 ？能背一幅 ？ 吃

4、 子、吃 ： 年 ，你 家 吃什么？（腊肉，香 ）哦！ 有 么多好吃的。怪不得 上在吃 后用的是“”表示 没有 完。 扭秧歌等： 是春 的 祝活 ，（看插 ） 瞧 些生 活虎的小伙子正在舞 灯呢！不 春 的 祝活 很多，你能 一 ？（放焰火、点鞭炮，拜年等）所以 上加的是“” 敲 打鼓： 在我 把桌子当 当鼓，大胆地敲起来吧！ （学生活 ） ， ，新年的 鼓声 告春天来到了。（ 3）春 有 么多好看的、好玩的、好吃的！此 ，你最想 什么？大家一起 最后一句。2名校名 推荐（ 4）齐读第二自然段，感受感受春节的快乐、热闹。4. 学习第三段：春节真好！春节真好! 要是天天都这样就好了。可是要春节过完了，我真舍不得春节离开，让我们大声地说一声：“春节呀，你不要走！”四、总结全文听了你们大声地呼喊，春节一定会走得很慢很慢，让你们多吃吃汤圆，多看看扭秧歌，多和即将外出打工的爸爸妈妈说说心里话。老师希望你们的每一个愿望，每一声祝福都能实现。五、课外延伸孩子们，我们中国还有很多传统节日，那些节日人们是怎