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文档简介

1、不爱吃饭的小朋友杜佳春瑕幼儿园不爱吃饭的小朋友 中二班 杜佳一、案例背景经过一个学期的幼儿园生活，孩子各方面能力都有了很大的提高，可是有一个小朋友就是有一个“坏毛病”还是没改掉，这一直是我很困惑的一件事情。这个孩子是田宇，田宇很聪明，学东西也很快，也就是因为他很聪明，所以有的时候我会被他“骗”了。二、案例描述午饭时间到了。“老师，我肚子疼”，小宇走到我面前，轻轻地说，“怎么了？结大便吗？喝点热水吧！”“老师，我吃不下”，我想了想，他应该是因为不想吃今天的蔬菜才这么说的。“小宇，先吃点饭，一会老师给你揉揉肚子”，他慢慢地走回座位，用筷子拨拨碗里的饭，吃了几粒米饭，还是不肯吃一口青菜。我走到跟前说

2、：“小宇，不能只吃饭还要把菜也都吃了，剩下什么都不行。”他应付的吃了两口，看了他一会我就去看其他小朋友了。这时他看我没有注意他，他就径直走到垃圾桶旁边把饭菜倒进了垃圾桶里。我一回头就看见了这一幕。我很生气地对他说：“你倒了我还是要给你盛上，无论如何你都要吃饭，不吃饭你不会长大个的。”我拉着他坐下以后又给他乘了一碗饭菜，他低着头，闷闷的吃了起来。第二天，田宇成了我关注的主要对象，我一直在看他吃菜的情况，他见我一直在看他，轻轻地抬头对我说：“老师，我头疼，发烧了。”我说：“是吗，那老师带你去校医老师那看看吧，如果真的发烧了我们就顺便打一针吧。”“不不，老师我没发烧，头也不疼”。“说谎可不是好孩子。

3、说谎的孩子，爸爸、妈妈、老师、小朋友都不会喜欢他，如果你是因为不想吃菜，老师可以让你少吃一点，但如果你说谎，不但没有人会喜欢你，我也不会让你少吃的。”“老师，我不想吃蘑菇”。“那好，今天你说实话，老师原谅你，你可以少吃一点，但不能不吃。”他又低下头，不情愿的夹着饭里的菜。我见他没有要吃的意思，拿起他的碗筷，喂了起来。我想让他知道不管怎么样，不吃菜是不可能的，说谎就更不行了。三、案例分析我认为，孩子在幼儿园里，最重要的不是学到多少知识，不是说会数到多少，能背多少首诗歌就可以。相反，更重要的是要知道做人要诚实，要守信，要有健康的身心发展。所以，当我知道小宇是在骗我的时候，我很生气，他可以不会背儿歌，但不可以说谎。如果他这样发展下去我担心他会很爱说谎，针对这件事我很田宇妈妈好好谈了谈。我们也一起商量了帮助孩子好好吃饭，不再说谎的方案。我们约定，一起鼓励孩子，告诉孩子多吃青菜的好处，而且每天都让孩子尝试着吃一点青菜，经过一段时间的矫正孩子的习惯好了许多。那天，我没有当班，孩子在很远的地方就喊我，“杜老师，我今天没挑食，吃了一碗饭，都没剩。”我走到他跟前，高兴地说：“田宇真棒，以后还要继续努力，好吗？”，孩子也高兴的说“恩。”我很有成就感，比教会孩子一首儿歌还要高兴。四、案例反思教孩子数数，识字也许并不是最重要的，反而让孩子

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