六年级下册语文课件17他们那时候多有趣啊人教部编版

1、17,他们那时候多有趣啊,学习目标,1,默读课文，了解课文内容，说说未来的上学方式与今,天有什么不同,2,了解科幻小说，理解课文构思特点。学习本文通过人,物对话展开故事情节的方法,重点,3,发挥想象力，想象未来的学习生活还有可能是什么样,的,重难点,1,文章题目表明了作者的观点,多有趣啊,表现了作者对书中的学校和孩子们的,学习生活的赞美,2,这篇科幻小说的视角是从未来,回看现在,3,这篇科幻小说是通过人物对话,推动故事情节发展的，说说这个,故事的情节,开端：托米发现了一本很旧的纸质书,结尾：玛琪的妈妈来叫玛琪去上课，玛琪脑子里却,在想象过去孩子。上课的情景,发展：玛琪不喜欢自己现在的学习方式,

2、高潮：玛琪和托米发现过去的孩子上学读书的快乐,4,作者为什么以纸质书作为开头的“情节,道具,作者以人们很熟悉的纸质书区隔两个时代,这样既能引发读者的阅读兴趣，又能迅速,切入“未来”与“现在”的对比，从而奠,定了全文的结构基础,5,未来的书是什么样子的,未来的书的载体是荧光屏，字在荧光,屏上是按顺序移动的,6,如果你是玛琪的同龄人，看到玛琪讨厌,学校，会怎么劝说呢,玛琪，你讨厌学校，主要是因为一个人在,家里面对机器老师的缘故。读书求学的确,需要与人互相探讨，互相促进。你可以和,跟你学习进度差不多的孩子组成学习小组,互相讨论。这一定会激发你的学习兴趣,7,文章以玛琪的想象结尾有什么好处,答；玛琪站

3、在未来的世界来想象现在我们实,实在在所处的学习环境，内心充满向往和羨,慕，启发读者思考科技发展对教育的影响,这一结尾总结全文，照应题目，点明主旨,8,细读课文，说说玛琪和托米他,们分别有怎样的特点,玛琪：天真可爱，富有好奇心，知识面不,如托米广，但仍很有自己的主见,托米：很有主见，知识面广，看待问题理,性全面,玛琪对“古时候”的教学方式经历了,不屑一诧异一怀疑一好奇一羡慕,的心理过程,同学们介绍异国风土人情,学生在课后已经做了充分的预习，搜,集到了,大量资,料，还,自己动,手制作,了课件,让学,生到讲,台前演,示给同,学们看,可以,使学生,有一种,成就感,藉此,进一步,激发学,生们的,学习兴,

4、趣。,二、激情,一个外国小女孩可以独自一人游欧洲,而对,我们中,国小学,生来说,这却,是一件,不敢想,的事,乌塔和,中国小,学生不,同在哪,里，造,成这种,不同的,原因是,什么,是我们,国家的,教育教,学方法,不够科,学吗,现在,同学们,自愿结,组，赞,同我们,教育教,学方法,的在一,组，不,赞同的,在一组,大,家进行,辩论,自主合作，主动探究，相信这样的学,习方法,学生会,非常爱,学，更,会积极,地讨论,鼓励,同学们,读书要,有独特,的见解,同时,教师,要特别,说明,每一种,认识都,是金子,的道,理，不,脱离书,中的语,言，不,脱离生,活实际,对学,生认真,地读书,认真,地思考,有一个,界定,展开辩论,在这里，教师要给予充分的时间，更,要参与,到同学,们的辩,论中去,成为,其中的,一员,教师也,要有独,特的见,解，这,是对学,生最好,的支持,一分钟演讲，谈谈我们该如何锻炼自,己的独,立自主,的能力,深入研究课文内容，扩大学生学习和,思维的,空间,同时,学生广,泛地查,询资料,学习,知识,流利地,表达,这样,不仅涉,入了知,识，又,锻炼了,语言表,达的能,力。,三、布置实践作业,题目：从乌塔看中外小学生的不同,要求：学生通过查找资料分析中小学生,在计