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文档简介
1、编写时间执行时间主备人执教者总序第4 个教案课题分式基本性质共2 课时 第2课时课型练习教 学 目 标1知识与技能:进一步掌握分式基本性质的应用。 2过程与方法:通过探索掌握分式符号的变换法则。3.情感态度与价值观:培养学生学习数学的兴趣重 占 八、 难 占 八、教学重点、难点:分式基本性质的应用和分式的变号法则教 学 尺$策 略归类讨论教 学 活 动课刖、课中反 思课前自主练125(2)4526;(3)=13仁分数的基本性质为:2 .把下列分数化为最简分数:(1 ) =;123 把下列各组分数化为同分母分数:(1)479,154 .分式的基本性质为: 用字母表示为:-课中合作练题型1 :分式
2、基本性质的理解应用5 .(辨析题)不改变分式的值,使分式1 1_ x y510的各项系数化为整数,分子、1 1x y39分母应乘以(?)A. 10D . 906.(探究题)下列等式: 二(a:b)a -b-xy x - y-ab: = : 一C-XXc中,成立的是(mA .B .C.D .7 .(探究题)不改变分式2 -3x2 x3-5x3 2x - 3的值,使分子、分母最高次项的系数为正数,正确的是(?)23x x 2 A . 35x3 2x -3B . 3x_x 235x3 2x -3C.3x2 x - 23 5x-2x 33x2 - x -2D . 5x3 - 2x 3题型2 :分式的约
3、分8 .(辨析题)分式4y 3x4ax2 -1x4 -1x -xy ya2 2abab-2b2中是最简分式的有(9 .(技能题)约分:2x +6x+9(1 ) 2x -9(2)m _3m 22m -m题型3 :分式的通分10 .(技能题)通分:x_yT)6ab2,9a2bc;a 12)a2+2a+1课后系统练基础能力题11 根据分式的基本性质,分式-a可变形为()abaaaaA.B .C. D .-a - ba ba -ba b12.下列各式中,正确的是()xyA .xy=y; b .xyf C .-xy =x y-xy;D .=x- yx yx yx -yx _ yx-yx-yx_ yx y
4、13 .下列各式中,正确的是()a +maa bab-1b-1x y1A .-B .=0C .:D .22 -b +mba bac-1c-1x - yxy14 . (2005 天津市)若a=-,则弓-2 3的值等于.3 a -7a+12a +ab15( 2005 广州市)计算2=-x -2 2x -3516 公式(x-1)2,(1-x)3,x-1的最间公分母为()A . (x-1 ) 2 B. (x-1 ) 3 C. (x-1 )D . (x-1 ) 2 (1-x ) 3x -1?仃.一2,则?处应填上其中条件是x+1 x -1拓展创新题18 .(学科综合题)已知1 1 a2-4a+9b 2+6b+5=0 ,求-的值.a b119 .(巧解题)已知
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