初三语文中考专题复习 慢慢读 慢慢赏 感悟作文写法 教学设计

1、 慢慢读，慢慢赏作文教学设计 班级 姓名 课题 慢慢读，慢慢赏 主备人 备 注 栏 课型 新授课 备课时间 序号 学习目标 1、朗读优秀作品，体味文字之美2、感悟、学习写作方法 学法指导 朗读、讨论、交流 一、课前分享：你记忆中写得最美的片段。 二、作家作品导航： 请同学们朗读包利民的你是世间最暖的书，圈划细节描写，说一说你最喜欢的片段。 你是世间最暖的书 包利民那时爷爷有满肚子的故事。也曾一度以为爷爷一定看过许多许多书，要不怎么一开口 都是那些让我们流连的传说掌故？“以为字左右的中考作文必须做到的。这也是600【开篇简捷，直奔主人公和主要事件， 爷爷看过很多很多书”与第段照应，使全文文脉通畅

2、】最喜欢夏日的夜晚，家人都坐在院里的老榆树下，微凉的风从每一片叶子上滑落【风，爷爷的烟袋便点燃了满天的星光【这句话生动形竟可“滑落”，化抽象为具体，生动别致】”作者直接用“点象，引人想象。我们一般写作：“爷爷点燃了烟袋，烟头就像天上的星星。通常是我们一群小孩子在叽叽喳喳一番之后，爷爷也已满燃”连缀起本体和喻体，更简洁】足地吸了一袋烟，把烟袋锅在鞋底上轻轻地磕，然后再塞满烟丝【细节描写是记叙文中的味 。这个时候，我们就全安静下来，知道爷爷又要开始讲故事了。精，必不可少】暖暖的夜，亮亮的星，还有围绕着爷爷的我们，苍老的声音带着奇异的力量，回荡在 院落里，回荡在我们心间。【第两段回忆爷爷夏夜讲故事的

3、镜头，主要为叙述，生动形象。这两段完全可以合 在一起，但分作两段，有结构上的“视觉之美”】多年以后，每次回望，心中都会有着一幅遥远的画面。低矮的草房，茂盛的榆树，满天星月，树下长长胡子的老人，几个神情专注的孩子。那样的情景就镌在心上，任岁月也湮 没不了。 【第段抒情，收束上文，下文转到“白天讲故事”的镜头】甚至在白天时，疯玩儿够了的我们，也会跑到田地里去，提着水罐，等待爷爷休息。太阳明晃晃地在头顶，爷爷终于从田间走出来，坐在地头的树荫下，衔着烟袋，不停地用草帽扇着风。我们聚拢过来，将凉凉的井水递上，然后等着爷爷讲故事。爷爷看着无边的田地， 1 便能讲出一个神奇的传说。他心里的故事，就像这些大地

4、上的庄稼，不知生长了多少【借身 边的景物设喻，既是写景，也是抒情】。 【这一段回忆另一个镜头：白天在地头讲故事】上学以后，我们才知道，爷爷其实是不识字的，那时每条麻袋上他写上的名字，也都是照着无数遍才练会。我们终于问起，他的故事都是从哪里来的，他告诉我们，也都是听别人讲过的，听他的爸爸他的爷爷讲，原来，那许多故事，都是这样一辈辈流传下来。就像那 些庄稼，一茬茬地生长，从不断绝。【抒情议论，与开篇照应，将爷爷讲的故事与一代代繁衍的家族联系起来。最后一句， 】继续用与爷爷有关的“庄稼”作比喻，生动深刻。十六岁那年，爷爷去世。而彼时，我们已搬进城里两年了，爷爷依然留在乡下。有多长时间没有过那样的夜晚

5、了？有多长时间没有再听过爷爷讲的故事了？而如今，爷爷坟上的草已经黄绿了多次，每次回去，都要在坟前呆上一会儿，一如当年坐在爷爷身畔，被他的故 事萦绕。 【叙述第三件事：爷爷去世】去年驾车回乡下，傍晚，云霞满天，驶过一个村子，看到在一个院子里，一棵树下， 一个老人正给几个孩子讲故事。那一瞬间，在夕阳里，在车窗后，眼睛竟是不能自持地湿润。 【特写镜头结尾，与前文照应，升华主题】 我的收获： 教师小结：写法点击： 1、开篇简洁，直接点题。（景物描写，点明环境） 、叙事时交代环境生动的环境描写渲染气氛。2 、叙事时抓住细节细腻刻画。3 、分段段落层次明晰，结构上视觉美。4 5、叙述多件事，叙事后注意议论

6、抒情，点题过渡。 、多用比喻、拟人、排比等修辞手法，语言更生动。6 、结尾点题，议论、抒情深化主题。7在你的记忆中是否也有过这样美好？请你记叙一个与故乡有关的故事，描仿写活动一： 写人物时注意抓细节。2 三、学生作文赏析：请朗读下列文章，圈划你喜欢的或者优美的语句，说一说这些句子好在哪里？注意做 好旁批。 成长路上，感谢有你张晓风说，树在，山在，大地在，岁月在，你在，我还要怎样更好的世界？是啊，成长 题记路上，有你陪伴，我已不需要更好的世界。 我的童年是在乡下姥姥家度过的，那里的空气里总是弥漫着泥土的芬芳，还混合着青草味。而前屋小姨那一头飘逸的长发，让我做梦也想拥有。我很坚决的不理发，但又有点

7、笨，梳头这样的巧活我很难学会。以至于当比我小一岁的妹妹都会扎着个小辫一晃一晃的在院里 四处蹦跶时，我连最简单的发式也不会。于是这每天帮我梳头的任务便落到了姥姥的身上。那时姥姥的身子骨很硬朗，只是个头有点矮，头发灰白，我那未曾谋面的姥爷很早就去世了，岁月的重担压弯了姥姥的背，不过这丝毫影响不了她在我心中的形象。每天早上起来，我便跳下炕，拿上梳子，搬个凳子嗒嗒 地跑去找姥姥梳头，屋里光线太暗，我们便到院子里去。我至今还记得，清新的空气里透着一股凉意，一扫早起的倦意。黎明的天空泛着一种鱼肚白，各家的烟囱里陆续冒出淡淡的炊烟，烟雾越飘越淡逐渐消失在空气里，仿佛融进了天 空中。那是我记忆中见过最美的风景

8、。反从前到后，姥姥的梳子在我头上轻轻地一下一下的滑过，从左到右，再从右到左反复复，杂乱的头发在她粗糙的手中变的异常听话，直至梳到没有一根冒尖的才算梳完。那种微痒的感觉，现在想来就是姥姥对我的宠爱。我眯缝着眼看着远方的天空静静地享受着那幸福的时光。她的动作柔柔的，慢慢的。有时她会问我：“为什么不自己学着梳呢？”“因为有姥姥你啊！”我调皮的回答，“我也不能一直为你梳啊。”，“为什么不能？你就为我梳一辈子好了。”我答道。“你呀，啥时能长大啊！”姥姥带着宠溺的笑无可奈何地摇了摇 头。我的心里满是快乐，那种被人疼爱的感觉真的很幸福。话语还在耳边回响，而时光却如白驹过隙，一去不复返。再回到这里时，已过了近

9、十年。十年，是怎样漫长的光阴？我被妈妈接了回去，回到了城里。姥姥放心不下我，也跟着来了。依旧每天为我梳头。她还会在我遇到困难时鼓励我，帮助我，在我伤心时安慰我，劝解我， 在我烦闷时，为我端上一杯热奶。她用慈祥的话语，用手握梳子的时光陪我走到了现在。 再后来，老家的房子租了出去。3 如今，我们有时会回去看看，四处走走。堂屋被挂上了一把大锁，从布满了斑驳的锈痕看出岁月的流逝。那个曾是姥姥每天为我梳头的院子，也是我与妹妹嬉闹的院子，因无人好 好打理，已经长满杂草。我不禁被触动了心绪。午后和煦的阳光均匀地洒在她身上，等我回过神来，却发现姥姥已经躺在躺椅上睡着了。她的身子骨明显的佝偻了，已没有了往昔的硬

10、朗。脸似核桃发如雪，旁边还多了根拐杖。我 的眼眶禁不住湿润了。我不知道那是怎样的一种情感，让姥姥放弃了乡下的安逸生活，放弃了那熟悉的环境， 放弃了自己居住了四十多年的老屋，来到城里辛苦操劳。或许，是爱这个世界在我眼里也因你而变的更加美好。是我一生的福气，姥姥，成长路上有你相伴， 姥姥，谢谢您！ 我的收获： 故乡的清晨，故乡的黄昏，故乡的山、故乡的风，那么多美好的景物，请仿写活动二： 你撷取一个画面细细描摹。 方法点击：细节描写的方法。 1、运用多种买描写方法。抓住人物的动作、神态、心理等方面来刻画人物。 2、细致观察事物。调动自己的各种感官，对事物作非常细致的观察，多角度进行描写。 、精心锤炼词语。选择恰当的词语，精心锤炼，做到以少胜多，乃至一字传神。3 、巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强语言的生动性。4教师寄语：我们的生