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1、2021“各科练书写，全员育习惯”学校检查总结工作计划 汇报人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text.学校于2011年5月4日2011年5月7日，对“各科练书写，全员育习惯”工作进行了第二轮检查，现就检查情况做如下总结工作。一、取得的进步与成功之处1、各科老

2、师对此项工作都十分重视。范都很认真，普遍具有示范性的指导意义；各科都能按照活动要求保证了练写时间；大部分老师在学校未做明确要求的情况下，做了不同程度的批改；及时上交备查的十份作业。2、练写活动对少于的书写显现了一定的促进作用。各科学生书写有了一定的进步，从整体情况上看，数学科做得最好，英语学科进步不明显；二、三、五年级最好，其他年级次之。学科老师做得比较好的有：一年数学的两位老师、二年级语数四位老师、三年级的语数科七位老师；五年级语数科老师；三年级英语科老师。二、存在的问题与建议1、老师的范写本的格式需进一步规范。标注时间、次数、有简要的指导重点。2、老师要严格要求，坚定不移地贯彻“宁可减少数

3、量，绝不降低质量的要求”、“分类指导，个别要求”、“关注成长过程，进行纵向比较”几个基本原则。3、常识性要求必须落实。句有标点，段有空格。用好田字格、方格、英语的四线三格。横格要有行款。4、练写内容要丰富多样，激发兴趣。各年级有训练的重点内容，可以适当增加一点让学生感兴趣的内容。如低年级以字词为主，可以写一写诗句或儿歌。5、评价与指导相结合。提倡当堂指导与评价，针对孩子存在的书写困难，每一次打电报的要求不要过多过高，只让孩子与自己比。评价的体现形式也可以多样，只要让学生知道就可以。6、保证时间，按时完成。老师要保证时间的固定，任务可以多样化要求，不提倡让学生回家去写，应在老师指导下完成。7、六年级也要坚持。正确认识戏剧写对提高学生成绩、培养习惯方面所起的作用。“一练一育”是城北小学将持续坚持下的活动，也是对全面提高学生素质工作进行的尝试性探索，希望老师们创新工

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