中学常规教学工作管理规程

1、中学常规教学工作管理规程 XX 一、授课常规 1、严格守时执教。 教师要提前3分钟到达授课地点。准时按照课表上课。做到所需教具齐全，教师衣着整洁、精神饱满。中途不得离岗。上课关停手机，不得提前下课，也不得拖堂，坚持讲普通话。 2、既用情，又严管。 教师要树立情感教学观，做到师生心理相容，建立良好的师生关系。能激发学生兴趣，让学生乐学；要培养学生的信念，增强学生的信心。不伤害学生，挫伤学生的积极性。严禁体罚学生和变相体罚学生。 各科教师上课每节课都要清点人数，了解出勤情况，注意组织教学。对在课堂上不守纪律、学习懈怠的学生，教师要采用适当的方法教育和诱导i，不能对学生熟视无睹、冷漠或简单粗暴处理。

2、注意启发学生自我认识，指导学生及时改正错误，调整心态，转入学习中来。 二、批改作业常规 1、作业分课内、课外两种。语、数、外、理、化等学科按要求布置适当的作业，其他学科布置少量的作业，尽量让学生在课内完成作业。 2、作业量规定：理科作业：每节1练，实验报告每次实验1份；文科作业：每课1练；大作文：每学期8篇，小作文每期10篇，提倡写日记；例假作业每次一卷，指定资料与课程同步。 3、正确使用练习资料，教师不能没选择地原样翻印联系资料给学生，造成学生的过重作业负担。教师在题海中精选，学生在题海之外精炼。 4、批改作业要讲究实效。批改作业的方法有教师全收全改，或当堂批改，学生自改互改，教师集体讨论、

3、订正等。做到：“改后无错，学生受益”。 5、批改作业要及时。作文批改要在下次作文前完成。其他作业争取当天批改， 发还给学生。 6、作业批改要规范。批改文字要端正，符号要规范，写年、月、日，记上分数。要注意保护鼓励学生完成作业的积极性，不写带刺激性的评语。 7、要坚持使用“作业批改记录本”，做好作业批改记载，记载次数不少于训练次数的80%。记载内容：好坏典型，提别注意后进生的作业情况记载，并把作业批改记载作为了解学情、备考、改进教学的重要参考。 8、各科教师都要重视培养学生良好的作业习惯，规范作业格式，规范书写要求。指导督促学生练好字。 三、考试常规 1、教师在命题、制卷、监考、评分、登分等工作

4、中，要把握标准，实事求是，更要忠于职守，不得营私舞弊，严禁向学生考前泄题，考后向家长报告虚假分数。 四、教学科研活动常规 1、学科教研组是学校开展教学科研的阵地。教研组长是各学科教学科研的带头人。教学科研围绕学校研究课题，在学校教科室的指导下开展活动。 2、教研组每大周一次活动以两节课为宜（见“教研活动时间安排表”），全学期活动不少于8次。教研活动由教研组长主持，领导列席参加，做好活动记录。 3、实施听课、评课。每学期每位教师听课不少于10节，教研组长12节。 4、教研（备课）组长应组织同组教师全学期开展1-2次备课笔记和学生作业批改的互查互评活动，促进教师间相互学习，取长补短。 5、坚持集体

5、备课活动。教师在组内应承担所分配的教研任务（含研究“课题”实践、总结，竞赛辅导，排除学习活动，编拟复习资料及试题等。） 6、在中青年教师中开展：“练五功”（组织教学基本功、处理教材基本功、语言表达基本功、板书设计基本功、因教施教基本功）和“创三优”（优质课、优秀教案、优秀论文）活动，积极参加学校、上级的相关考核。 中学教学常规制度xx-04-23 09:54 | #2楼 为贯彻落实基础教育课程改革纲要(试行)，指导学校切实有效地进行教学常规管理，规范教学行为，保证学校的正常教学秩序，创造统一、和-谐、奋进的教学环境，促进教学改革健康深入地开展，全面实施素质教育，全面提升教育教学质量，特制定本制

6、度。 一、备课 1、教师要加强对新课标的学习，深入分析教材的结构体系、内容和编写意图以及基本要求和质量标准，结合学生状况进行备课。 2、教师要积极参与集体备课，做到“四定”，即定时间、定地点、定内容、定发言人，期初每位教师要制定出切实可行的授课计划，备课组要安排好教学进度，及时上交到教务处，备课组长应做好集体备课记录。集体备课活动时间视同常规教学工作，确因特殊原因不能参加的，要事先办理好请假手续，事后补课，无故不来的以旷课处理。 3、教师教案原则上必须提前一周写好，进课堂必须带好教案。教案要确定每课时的教学目的要求，教学重难点，教学过程，教学方法和教学手段；设计好作业与练习，准备好教学用具，积极开发，合理利用校内、外各种课程资源。课后适时进行教学反思，一个单