教学设计：小班科学的教案设计意图

1、 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 小班科学的教案设计意图 20 -20 学年度 第 学期 任教学科： 任教年级： 授课教师： XXXX实验学校小班科学的教案设计意图温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。编写教案有利于教师弄通教材内容, 准确把握教材的重点与难点, 进而选择科学、恰当的教学方法, 有利于教师科学、合理地支配课堂时间, 更好地组织教学活动

2、, 提高教学质量, 收到预期的教学效果。今天笔者在这给大家整理了一些小班科学的教案设计意图, 我们一起来看看吧!小班科学的教案设计意图1活动目标：1、认识桂花,知道桂花的颜色、形状和香味等。2、知道桂花是秋天开的花。3、尝试画一画桂花。活动准备：1、室外桂花树的场地, 桂花的图片, 图画笔和画画本人手一份。2、小朋友对桂花的香味和颜色有了一定的了解。活动过程：1、引出主题。激发好奇心：这段时间, 小朋友有没有闻到一股香香的气味, 谁知道这气味哪里来的?出示桂花的图片, 认识桂花。这是什么花?它长什么样?教师带领小朋友念童谣：金桂树, 开金花, 银桂树, 开银花, 开金花, 开银花, 秋风一吹,

3、 香万家。2、带领幼儿外出观察桂花。站在树下闻闻花香。提问：桂花树的香味来自哪里?桂花的形状、颜色是怎样的?除了这种颜色的桂花, 你还看见过别的颜色的桂花吗?(如幼儿没有这方面的经验, 教师可事先可准备不同颜色的桂花树枝供幼儿观察。)3、你们想把这漂亮的桂花画到纸上吗?教师示范如何画桂花。教师边示范作画, 变强调桂花的特征, 如形状, 颜色。4、幼儿尝试作画。教师巡回指导幼儿作画。5、欣赏美丽的桂花。将幼儿画好的桂花放在桌子上或柜子上, 供大家欣赏。(鼓励幼儿将桂花图片送给家人或中大班的哥哥、姐姐)小班科学的教案设计意图2活动目标1、引导孩子感受一起玩雪、赏雪的快乐。2、通过撕纸, 促进幼儿小

4、肌肉群的协调发展。3、通过观察, 让幼儿初步了解雪花的特征。活动准备1、音乐：小雪花2、趣味练习：贴雪花3、图片：雪景4、白纸若干。活动过程一、导入谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物, 看看是什么礼物?二、展开1.感受雪花, 欣赏优美的雪景(图片)告诉幼儿雪是冬季才会有的自然现象, 引导幼儿仔细观察雪的颜色、特征。2.欣赏故事冬爷爷的礼物提问：(1)冬天来了, 莹莹来到花园里, 发现有什么变化?(2)冬爷爷送给莹莹的礼物是什么?(3)雪花是什么样的?3.组织幼儿布置冬天的环境, 放音乐。(1)撕雪花：每个幼儿一张白纸, 让他们撕成小碎片, 比一比谁撕的最小。(2)布置雪景：洒落雪花, 感受下

5、雪的场景。4.趣味练习：贴雪花按照雪人身上的数字贴出相应数字的雪花。引导幼儿进一步观察雪的变化, 并体验和小伙伴共同游戏的快乐感觉。三、结束欣赏故事下雪了小班科学的教案设计意图3一、活动目标：1、通过拼摆图形, 巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握, 能够区分三种几何图形。2、发展幼儿的观察力、相互合作的意识。3、通过创设愉悦的游戏情节, 来发展幼儿的创造性思维的发展。4、激发幼儿探索的欲望。二、活动准备：场地准备：用塑料绳在地面上围一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。物质准备：1、半圆的桌子、长方形的桌子、正方形的桌子。2、各种不同的大型组合积木若干。3、几何图形拼组成的一幅画。三、

6、活动过程：1、游戏：找朋友。教师出示用几何图形拼组的画, 引起幼儿兴趣。请幼儿找一找画面中有哪些几何图形娃娃?它们是什么样子的?引导幼儿逐一观察、比较、讲述, 加深认识几何图形的基本特征。2、游戏：作客。教师以图形娃娃的身份与幼儿做游戏。邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。教师：“现在我们一起到图形娃娃家去作客吧!来, 先让我们一起学袋鼠跳到圆形娃娃家去吧!(幼儿一起跳到已划好的圆形中去)再让我们一起学小狗爬爬到三角形娃娃家去吧!(幼儿一起爬到已划好的三角形中去)最后我们一起跑到正方形娃娃家去, 看一看是谁先到正方形娃娃家。(幼儿一起跑到正方形)3、游戏：娃娃请客教师创设游戏情节：图形娃娃邀请小朋友

7、吃饭, 把幼儿带到有半圆形的桌子、正方形的桌子、长方形的桌子的地方。教师：“小朋友, 你们看图形娃娃家吃饭的桌子有哪些形状呀?(幼儿回答)对。图形娃娃说, 一下子来了这么多朋友, 小桌子已经坐不下了, 它们要把小桌子变成大桌子, 你们有办法吗?(幼儿分组合作拼摆桌子,培养幼儿互助的能力。)教师：“桌子有了, 椅子还没有, 我们就用积木来拼做椅子吧!不过, 圆形的桌子旁要放圆形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子, 正方形的桌子旁放正方形的椅子。让我们一起来动手吧!(幼儿动手来摆放积木, 把它们进行拼组成三角形、正方形、圆形, 分别放在所对应的桌子四周。)4、游戏：送礼物教师：“图形娃娃邀请我们来做客, 我们可以做些什么?我们先送一个大蛋糕给它们, 不过, 圆形娃娃喜欢吃圆形的蛋糕, 正方形娃娃喜欢吃正方形的蛋糕, 三角形娃娃喜欢吃三角形的蛋糕, 如果送错了, 娃娃会不高兴的。幼儿在“生日快乐”的乐曲中将积木一层层的进行拼