氨气的制备及性质ppt课件

1、1,化学谜语 1蒸蒸日上的新中国。(打一化学名词) 2手工作坊。(打一化学名词) 3怒发冲冠。(打一化学名词) 4三个日本人。(打一化学名词) 5抵押石头。(打一化学元素) 6金先生的夫人。(打一化学元素,答案课后揭晓,寒,假,专,题,课,三大非金属实验问题大闯关 NH3的制备及性质,3,目录,NH3的实验探究综合,知识梳理,NH3的制备及性质基础实验,感受高考,1,2,3,知识梳理,4,5,一、NH3的实验室制法 第一种： 第二种,6,二、NH3的性质总结： （1）与水反应 （2）与酸反应 （3）还原性,1,2,3,7,NH3的制备及性质基础实验,8,例1】如图所示，烧瓶中充满了干燥的气体

2、a，将滴管中的液体 b 挤入烧瓶内，轻轻振荡烧瓶，然后打开弹簧夹 f，烧杯中的液体 d 呈喷泉状喷出，最终几乎充满烧瓶，则 a 和 b 分别是(,9,例2】如图所示，利用培养皿进行实验。实验时向 NaOH 固体上滴几滴浓氨水，立即用另一表面皿扣在上面。下表中对实验现象所做的解释不正确的是(,10,例3】某化学兴趣小组为了制取并探究氨气性质，按下列装置(部分夹持装置已略去)进行实验。 【实验探究】 (1) 实验室制取氨气应选用下图中_发生装置进行实验,11,2)B 装置中的干燥剂可选用_( 填“碱石灰”或“浓硫酸”)。 (3)气体通过 C、D 装置时，试纸颜色会发生变化的是_。 (5)当实验进行

3、一段时间后，挤压E装置中的胶头滴管，滴入12 滴浓盐酸，可观察到的现象是_。 (6)F装置中倒置漏斗的作用 _,12,7)某同学用氨气和滴加酚酞的水做喷泉实验，根据烧瓶内产生红色喷泉的现象，说明氨气具有_性质(填序号)。 a还原性 b极易溶于水 c与水反应生成碱性物质 (8)氨气的用途很广。如可用氨气处理二氧化氮： 8NH3 + 6NO2 =7N2 + 12H2O该反应中氨气体现_( 填“氧化性”或“还原性”)。请你列举出氨气的另一种用途_,13,1,2,3,NH3的实验探究综合,14,例4】某课外活动小组欲利用CuO与NH3的反应研究NH3的性质与分子构成，设计了如下实验装置进行实验。请回答

4、下列问题： （1）仪器b中的试剂不能为下列中的_。 A氧化钙 B碱石灰 C石灰石 D氢氧化钠 （2）装置B的作用是 。 （3）在干燥管B里不能选用的干燥剂是 。 A. 碱石灰 B. 生右灰 C. 五氧化二磷 D. 氢氧化钠 （4）实验中观察到装置C中黑色CuO粉末变为红色固体，量气管收集到无色无味的气体，写出装置C中发生反应的化学方程式：_,15,例4】某课外活动小组欲利用CuO与NH3的反应研究NH3的性质与分子构成，设计了如下实验装置(夹持装置未画出)进行实验。请回答下列问题： （5）E装置中盛装浓硫酸的目的是 。 （6）待实验完毕后，若实验测得N2的体积为aL（已折算成标准状况），测得干

5、燥管D增重bg，则氨分子中氮、氢的原子个数比为_。 （7）上述实验中，如果省去B装置，测定氨分子组成的N、H原子个数的比值将会（填“增大”、“减小”或“无影响”） ，理由是,16,例5】某小组同学欲探究NH3催化氧化反应，按如图装置进行实验。A、B装置可选药品：浓氨水、H2O2、蒸馏水、NaOH固体、MnO2 （1）NH3催化氧化的化学方程式是_。 （2）装置B中产生气体的原因有（结合化学用语解释）_,17,3）甲乙两同学分别按上述装置进行实验。一段时间后，装置G中溶液都变成蓝色。 甲观察到装置F中有红棕色气体，生成红棕色气体的化学方程式是_。 乙观察到装置F中只有白烟生成，白烟的成分是（写化

6、学式）_。 用离子方程式解释装置G中溶液变成蓝色的原因：_,18,4）为帮助乙实现在装置F中也观察到红棕色气体，可在原实验的基础上进行改进。 甲认为可调节K1和K2控制A、B装置中的产气量，应（填“增加”或“减少”）_装置A中的产气量，或（填“增加”或“减少”）_装置B中的产气量,19,乙认为可在装置E、F间增加一个装置，该装置可以是_,20,5）为实现该反应，也可用如下所示的装置替换上述装置中虚线框部分，化合物X为_，NH4HCO3的作用是_,21,例6】某化学小组的同学模拟工业制硝酸设计了如下图所示的装置。已知：CaCl2nH2OCaCl2nH2O； CaCl28NH3Ca(NH3)8Cl2，根据题意完成下列填空： （1）受热时，乙中反应的化学方程式为 。 （2）实验开始先加热催化剂，当催化剂达红热时再打开分液漏斗活塞并移走酒精灯，可观察到的现象有,22,3）干燥管甲的作用是 ； 丙中盛放的药品为 ，其目的是 。 a浓H2SO4 b无水CaCl2 c碱石灰 d无水CuSO4 （4）丁中除了NO之外，还可能存在的气体有_。 烧杯中发生反应的化学方程式,Thanks,寒假快乐,24,化学谜语 1蒸蒸日上的新中国。