新世界房地产公司员工培训方案精选文档

1、1,新世界房地产公司员工培训咨询方案,2,RRU MBA 5,班,第四组,曹垣亮,张永红,陈,鹏,黄颜劭,3,背景描述,解决思路,方案描述,汇报提纲,4,公司说明,该公司是一家本地的房地产公司，现在综,合开发能力已经在深圳排名第,13,位,现已有,6,家下属分公司,覆盖广东的深圳,东莞，广州，江苏无锡，北京等地。现有员,工,500,人,估计,5,年内需施工的面积到达,200,万平方米,预计销售收入达到,100,亿人民币,5,现象描述,因公司业务向外地拓展,要抽调一,批较高管理水平的人员去新公司管理,但是现在发现不能够抽出合适的人员,从外面招聘回来的人员又不适应本公司,的管理模式和文化氛围,在,

2、2003.1,2004.6,在两个分公司的出,现的用人不合适，给公司造成,500,万左右,的经济损失,6,对现象的调查,与公司的高层管理人员进行访谈了解公司,的人事架构及对人才的需求,与公司的人事经理进行访谈,了解公司的,招聘、培训、绩效、薪酬体系,与公司的中层和基层干部进行交谈,了解,他们对公司的前景的看法及个人职业规划,7,问题,对现象的初步分析,企业文化,公司战略,人力资,源体系,组织管理,经营方式,人员结构,8,背景描述,解决思路,方案描述,汇报提纲,9,企业基础问题的定义,决策层,职业经理层,员,工,腰、腰、腰,10,公司目标管理,组织总,目标,部门目标,销售平台,目标,个人,目标,

3、11,共识目标,公司中长期的管理人才的培训解决方案,员工职业系列培训,符合公司战略性人力资源规划,培训转化与可持续转化,12,培训实施的步骤,人力资源规划,培训实施,课程规划,1,需求调查,2,3,4,人力资源部是我们培训的客户与使用单位,过去培训的体系与课程，员工的反应,一体化培训系统,13,背景描述,解决思路,方案描述,汇报提纲,14,人力资源管理的对象是什么,我们大家一起思考,15,是“人”吗,我们在思考,16,不是,人力资源管理的三项主体,1,人力资源管理的对象首先是工作,工作系统研究,2,然后是解决人的管理问题,人的系统研究,3,最后是系统解决方案,人与工作匹配,17,经理训练营发展

4、模式,专业,能力,管理,技能,决策,能力,为有发展潜力的员工提供培训,为公司每一位经理的两位接班人提供必要的管理技能培训,最务服务于人力资源：适当的人安排在适当的工作岗位,18,组织融合,行为与核心,价值发展,提高员工凝,聚力,战略培,训体系,变革推动,响应变革,拓展变革,能力,战略推进与发展,提高员工胜任力,员工技能发展,培训的战略作用,关于激励和满意度的调查,不,同,的,需,求,一,激,励,因,素,员,工,管,理,人,员,好,的,工,作,条,件,9,4,工,作,参,与,感,2,1,0,灵,活,的,纪,律,约,束,1,0,7,对,完,成,工,作,的,正,确,评,价,1,8,管,理,者,对,员

5、,工,的,忠,诚,8,6,公,平,的,薪,酬,福,利,5,1,帮,助,解,决,个,人,问,题,7,3,提,升,和,发,展,3,9,工,作,的,安,全,感,4,2,工,作,的,趣,味,性,5,6,20,不,同,的,需,求,二,激,励,因,素,高,级,管,理,人,员,中,级,管,理,人,员,好,的,工,作,条,件,6,6,工,作,参,与,感,8,7,灵,活,的,纪,律,约,束,9,9,对,完,成,工,作,的,正,确,评,价,4,4,管,理,者,对,员,工,的,忠,诚,7,8,公,平,的,薪,酬,福,利,2,1,帮,助,解,决,个,人,问,题,3,3,提,升,和,发,展,1,0,1,0,工,作,的,

6、安,全,感,5,5,工,作,的,趣,味,性,1,2,21,调查中我们发现：以往培训模式,以往培训,现代培训,培训,学习,直接组织培训,提供学习指导,教室,任何工作场所,教师主导,学员中心,教育训导,辅导教练,学习与工作分开,学习成为工作重要组成部,分,强调个体的技能发展,组织的学习,强调,培训内容规划,培训组织工作,强调,培训与发展平台,组织学习内升,22,调查中我们发现：缺乏与企业发展目标并,业务的密切切合,系统培训目标缺乏对战略目标支持,阶段目标或项目目标缺乏相互的连贯性与一致,性,缺乏有效的培训需求分析手段，培训成为一种,想象与设计,培训与具体业务“断路”，同时也割断了培训,与实践力的转

7、化直接性比如：拓展训练,23,培训成果转化不力,培训目标设计与业务发展能力的连接,前面已进行了分析,内部强化,运用培训所学习知识、技能得到奖励,限制惩罚,运用培训内容失败时免除责备,反馈结果,对培训所学知识,技能运用正确与否给予指导,调查中我们还发现,24,使培训真正有效的一体化设计模式,培训实施,25,使培训真正有效的一体化设计模式,由管理者的意识转化为员工的自觉行为,促进人力资源竞争力的实现并推动战略,使企业成为学习型组织,企业战略,目标,文化,学习型组织,培训需求,高绩效素质模型,任职资格标准,任职资格评价,与管理,员工生涯管理,员工职业生涯,规划,组织与环境,变化,员工绩效表现,人员管理,业务管理,个人管理,培训,管理,26,一体化的学习与发展过程,高绩效标杆,培训与发展,检讨,评审,申请认证,自检与学习,资格标准,任职资格,培训与发展,评价推动,上一级资格,标准,27,一体化实施步骤,战略,目标,组织结构,任职资,格标准,工作系统,职位,角色,定位,技能标准,与发展,战略职能分解,职务划分与发展通道,资格标准建立,培训规划,经验成果,建立培训的系统需求,技能要素,1,技能要素,2,技能标准,与发展,专业知识,专业技能,技能要素,3,技能标准,与发展,领导者,资深专家,管理者,高级专家,专家,监督者,有经验者,初做者,28,课,程,