江苏省南京市谷里初级中学八年级上学期地理《第一章第一节地势和地形》优质学案

1、名校名 推荐第二章第一节地势和地形（第一课时学案）课前导学：知识目标1、通过阅读中国地形图和地形剖面图，使学生分析得出我国地形、地势的基本特征； 2 、使学生在图上确定地势三级阶梯的分布和分界线，了解三级阶梯的特点；3 、对我国的气候、河流乃至经济产生怎样的影响？4 、能在图上找出我国近海大陆架的分布区。教学重点我国地势的基本特点，阅读各类地形图的能力的培养。课前预习检测：一、填空题：1、 我国地势的特征是- -。2、 我国三级阶梯分界线是：第一、二级阶梯分界线为：-、 - 、和 -山脉；第二、三级阶梯分界线是：-、-、-、和 -。二、选择题：1、我国地势第二级阶梯上的主要地形是（）A、高原和

2、盆地B、平原和丘陵C、高原和山地D、盆地和山地2、水能蕴藏较大的地带一般为（）A某一级阶梯内部B两大阶梯交界处C低山丘陵区D平原河道上3、位于我国最东部的山脉是（）A 、 武夷山B、 长白山C、台湾山D、 太行山4、我国地势划分的主要依据是（）A 、地形类型B、 山脉走向C、 平均海拔高度D、 相对高度课堂助学：（引课）我们已经学习过我国人口的分布非常不均：东南部人口稠密，西北部人口稀少。这样的分布状况是由于多种因素影响而致，其中一个重要的影响因素就是地形，本章我们学习中国的地形。（板书）第二章中国的自然环境第一节地形和地势一、（学生）读图P22 图 2.1 、 2.2 ，1、读图 2.1 分

3、析我国的地势特点用心爱心专心1名校名 推荐2、在地图 2.2 上观察褐色表示的地区海拔高度、黄色表示的地区海拔高度，绿色表示的地区海拔高度，3、读 2.2 图考虑以下几个问题：（ 1）我国地势分成几级阶梯？（2）它们之间的分界线？（3）每级阶梯的主要地形类型、海拔高度？并完成p23 活动题 1（ 2）这样的地势特点给我国的自然环境、人们的经济活动带来哪些影响？读图P23 图2.3 思考活动题2、 3、 4、巩固练习：1. 处在我国地势第二级阶梯和第三级阶梯交界地带的山脉是: ( )A. 昆仑山B. 祁连山C. 巫山D. 秦岭2. 位于我国地势第一级阶梯的地形区是:( )A. 塔里木盆地B. 黄

4、土高原C.天山山脉D. 柴达木盆3. 海拔高度在 1000 米 2000 米的地形区是： ( )A. 青藏高原B. 云贵高原C. 华北高原D. 江南丘陵4. 我国近海中 , 全部属于大陆架的是 :( )A.渤海和黄海B. 黄海和东海C.渤海和东海D. 东海和南海5,长江落差最大的河段 , 应该是在流经下列哪个地形区处:( )A. 青藏高原B. 横段山脉C. 四川盆地D. 巫山6下列省区中跨第二三级阶梯的是（）A、吉林B、 云南C、 内蒙古D、 山西7位于我国地势第三级阶梯上呈东西走向的山脉是（）A 、 阴山B 、 南岭C、秦岭D、 大别山8下列部门，不利于在山区发展的是（）A、林业B、 牧业C

5、、 种植业D、 旅游业9位于福建省和江西省交界处的东北西南走向的山脉是（）A、太行山B、 雪峰山C、 武夷山D、 南岭10 下列山脉既是阶梯界山又是省区界山的是（）A、昆仑山B、 祁连山C、 大兴安岭D、 横断山探究创新题：想一想假如我国地势东高西低，将对我国的气候、河流乃至经济产生怎样的影响？用心爱心专心2名校名 推荐第一节地势和地形学案（第二课时地形复杂多样）一、本课目标：1、通过填图，知道我国地形复杂多样的特点；2、能说出主要山脉的名称及其走向，并说明山脉是构成我国地形的骨架；3、能在中国地形分布图上，找出我国四大高原、四大盆地、三大平原及主要丘陵的位置，并能准确说出地形区的名称。4、运

6、用有关资料，通过比较说出四大高原、四大盆地、三大平原的特征。二、课前准备：1、知识回顾：在右图中填写我国地势三级阶梯界线的山脉名称，并对应标出哪一级阶梯。e2、新课预习：（ 1）在右图中填绘我国主要山脉的名称c（ 2）在右图中各字母处填绘我国主要地形区的名称三、课堂助学：知识点 1、我国地形类型的特征探究一、阅读课本 P24“图 2.4我国地形分布大势” ，结合预习内容，回答：（ 1）说出我国的地形类型有哪些？（ 2）这些地形类型是相间分布还是集中分布？（ 3）我国的地形类型特征对发展我国经济有什么好处？小结：我国地形类型的特征是，有利于。练习一：1. 我国地形类型齐全，一共有（）种地形A.

7、三B.四C.五D.六知识点 2、各种地形类型的分布分解知识点1：地形类型之山脉的分布探究二、 阅读课本P26“图 2.6中国陆上主要山脉” ，尝试将图中的山脉按走向分类。（ 1）概念理解：山脉的走向就是山脉延伸的方向，例如广东省北部的南岭， 向东西方向延伸， 我们就说“走向”。看课本 P27 的“图 2.7山脉走向示意”，明确山脉的走向。（ 2）填图： 对照图 2.6 ，将右图中天山、阴山、燕山，昆仑山、 秦岭、南岭三组山脉用红笔描红； 再将台湾山， 长白山、 武夷山， 大兴安岭、 太行山、 巫山、雪峰山，用蓝色笔描。（3）通过填图发现，我国山脉主要呈走向和走向。（4）填写下表：用心爱心专心3

8、名校名 推荐走向主要山脉东西走向南北走向东北西南走向西北东南走向弧形山脉练习二：2、有关山脉的说法正确的是（）A. 天山是东西走向B. 秦岭是南北走向C. 太行山是西北东南走向D. 南岭是东北走向分解知识点 2：地形类型之地形区的分布探究三、阅读课本P24“图 2.4我国地形分布大势” ，熟悉我国主要地形区的分布学生完成活动题2、3小结： 1、纵横交织的，构成了我国地形的，山脉和山脉之间镶嵌着、和。2 、我国的高原和盆地主要分布在，平原和丘陵主要集中在。练习三：3. 珠江三角洲位于（）A. 第三阶梯高原B. 第二阶梯盆地C. 第一阶梯平原 D 第三阶梯丘陵4. 右图中数码所代表的地形区名称是（

9、）A. 黄土高原 华北平原B.四川盆地 长江中下游平原C.青藏高原 云贵高原D.内蒙古公元 东北平原知识点 3：我国主要地形区景观形态的差异及影响探究四：仔细观察地理图册P10 P11“中国地形” ，发现：我国高原最高，盆地海拔最高，平原河网密布。探究五：认真阅读课本P25 的“图 2.5 形态各异的高原景观” ，请你将下列高原和地表特征以及人们的生产生活方式用线连起来。青藏高原A.地势平坦a.畜牧业，马内蒙古高原B.地面崎岖不平b.畜牧业，牦牛黄土高原C.千沟万壑c.多梯田云贵高原D.雪峰连绵d.住窑洞四、知识结构整理归纳（课堂小结）五、巩固练习题（地形复杂多样）1、我国四大高原中，纬度最高

10、的是（）A. 青藏高原B.内蒙古高原C.黄土高原D.云贵高原2、读右图“中国地理区域示意图”，将下列字母所代表不同特征的地区填入图中的括号里：A. “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”景观B. 气候干燥，沙漠广布，边缘有绿洲用心爱心专心4名校名 推荐C.世界屋脊，雪山连绵，冰川广布D.地势坦荡，沃野千里，以肥沃黑土著称E. 地面崎岖，喀斯特地形典型F. 地势低平，河湖交织，有“水乡”之称G.身披深厚黄土，地形丰富多姿H.“三江源”自然保护区，中华水塔3、“会当凌绝当，一览众山小”这首诗写的是（）A. 泰山B.武夷山C.天山D.昆仑山4、从下列地形区年降水量由多到少排列，顺序正确的是（）A. 珠江

11、三角洲、四川盆地、内蒙古高原B.华北平原、柴达木盆地、云贵高原C.东北平原、珠江三角洲、青藏高原D.准噶尔盆地、黄土高原、长江中下游平原5、我国“神舟” 系列飞船都在酒泉卫星发射中心发射，酒泉卫星发射中心位于（）A. 塔里木盆地B.内蒙古高原C.横断山区D.河西走廊6、读右图“我国主要山脉分布”，（1）在下列空格内填写山脉和地形区的名称：代号山脉西（北）侧地形东（南）侧地形（2）山脉，是走向；山脉是走向用心爱心专心5名校名 推荐第一节地势和地形第三课时学案 导入 上节课我们学习了中国的地形，知道了中国的地形复杂多样，有山地、高原、盆地、平原、丘陵，那么这些地形在我国的面积比例是怎么样的呢？说出

12、哪种地形最多，哪种最少？ 教师讲解 人们习惯上把山地、丘陵、连同比较崎岖的高原统称为山区。 那么大家再根据“各类地形面积比例示意图”来分析我国地形类型的组成时，就可以看出，我国山区面积约占全国总面积的2/3 。说明我国是一个多山的国家。三、山区面积广大 小结 地形种类齐全 和山区面积广大，是我国地形的主要特点，这种地形特点对我国农业生产有着重要的影响。1、地形对我国农业生产的影响 活动 分组讨论： 1、我国地形多种多样，山区面积广大，对农业生产会产生哪些有利和不利的影响？（学生总结） 教师归纳 多种多样的地形，为我国发展农、林、牧、副等多种经营形式提供了有利条件：广大的山区为我国发展旅游业和采矿业提供了条件。不利方面：平原面积少，不利于耕作业和粮食生产的发展；崎岖的山区又使交通不便。2、在开发利用山区的时候，应该注意什么问题？ 教师归纳 在开发利用山区的时候， 我们应该特别注意生态环境建设， 预防和避免山地灾害的发生。我们同学都知道有那些山地灾害，这些山地灾害是怎么发生的呢？ 展示 崩塌、滑坡、泥石流形成示意课件。并讲解。 活动 讨论：我国的的平原和丘陵地区与山区相比， 对人民的生活和经济开发有什么有利条件？（学生发言，教师点评总结）三、山区面积广大1、山区在我国的面积比例用心爱心专心6名校名 推荐2、山区的开发利用巩固训练：1、读