浅谈新课改下中职教学

1、浅谈新课改下中职教学哈尔滨市第一职业高级中学财贸系部陈阳浅谈新课改下中职教学随着新课改的深入实施， 很多年轻教师的课堂教学观念、 教学形式和教学水平都发生了很大的变化。 自主探索与合作交流的的互动式课堂教学大量运用到实践中， 更多的校本教材在中等职业学校应运而生，这样的自主性教学，让课堂教学多了很多动感因素。校本教材的使用，给学生充分提供动手自主探索和合作交流的机会， 让学生主动研究实际问题，使学生思维活跃，敢于质疑，愿意与人交流，勇于发表不同见解，乐于表现自己。 真正体现了 “教师为主导， 学生为主体”的新课改教学理念，从而使课堂教学达到了比较理想的效果。一、培养学生良好的学习习惯新课改的理

2、念就是充分调动学生的自主学习兴趣，培养良好的学习习惯。所以，任课教师必须根据学生的年龄特点和学生特点差异采用多种教学手段激发学生的学习兴趣，并培养他们的良好学习习惯。学生良好的学习习惯不仅仅是学生上课坐好，积极举手发言等一些外在形式，而是要让学生学会独立思考，敢于提问，学会认真倾听别人的意见，勇于表达自己的见解与想法，要乐于与人合作交流，共同探讨学习。此外，在教学中，我们教师不能急于求成，更不要对学生提出一些统一的要求，而应采取循序渐进的方式， 逐步让学生学会讨论、学会交流、学会思考、学生合作、学会倾听、学会质疑、学会分享。这样就可以为学生学习数学打下坚实的基础，并使学生终生受益。二、学生活中

3、的知识，感受知识的乐趣学习知识主要的目的是应用，知识是取之于生活， 来源于生活而又服务于生活的。 因此在教学过程中， 教师也更应该注重知识与生活的密切联系性， 在引导学生思考学习的过程中， 创设的情境和提出的问题应该贴近生活，做到深入简出，在教学中，教师必须注重培养学生认识知识、发现知识、学生在学习知识的同时能够感受到知识所带来的乐趣。例如，在市场营销教学中，我在创设问题的时候，往往都很生活话，比如问到学生今天上学是怎么到的学校？如果公交 IC 卡没费了，一般都到哪里去交费？买冰激凌为什么不到生产厂家去买呢？通过课前导入的提问不但调动了学生的学习兴趣， 还培养了孩子们的观察能力，使得学生感受到

4、市场营销就在身边， 甚至是无处不在。同时，我还努力创设条件，从学生的生活实际和已有知识出发，让学生学习并理解市场营销知识。重点引导学生把课堂中所学的知识和方法应用到生活实际中去。 这样既加深了学生对知识的理解，又让学生真正体验到了生活中处处有营销，体验到了市场营销的真正价值及魅力。创设一个愉悦的学习氛围非常重要，它不但可以减少中职学生对理论知识的恐惧感和枯燥感。而且还可以让学生亲身体验成功，体验课堂的乐趣。同时，还可以使教师真正深入到学生的心里中，和他们一起经历获取知识的过程与带来的快乐。三、引导学生自主探究、实践操作、合作交流。新课改提出：教师的任务是引导和帮助学生去进行知识在创造，而不是把现成的知识灌输给学生。实践证明，学生如果不实行“再创造”，则会对学习的知识难以真正理解，更不能灵活运用。因此，教师在教学时要站在发展学生思维的角度，相信学生的认知潜能， 要让学生学会自主探究、 实践操作和合作交流的能力。并将学习的知识进行挖掘、再创造。总之，课程改革势在必行， 也是中等职业教育的一个必然发展的趋势，只有结合课改精神，