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文档简介

1、第四节测量平均速度导学案班级导学目标姓名1. 学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度.2. 体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程.3. 通过实验激发学生的兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是记录数据的作风 .导学重点： 会测量物体的平均速度导学难点： 对实验数据进行分析课时： 1 课时导学过程：一、课前自主学习1. 长度的测量工具是，时间的测量工具是。2. 速度等于，速度的公式是：。3. 如果我们测出了物体运动的和通过这段路程所用的，就可以计算出物体在这段路程内运动的。4. 小明用了50s时间走完了60m的路程，那么小明的平均速是m/s。二、课堂

2、导学1课本的实验测量平均速度需要测量哪些物理量？2. 测量小车通过的路程需要什么仪器，测量小车滑下时间需要什么仪器？3.这个实验原理是：。4.你们小组能不能设计一个表格，记下测量的数据吗？如果能请画在小黑板上，以便实验时记在表格上，计算小车的平均速度。请展示给大家看。5. 你会用停表吗？请展示给大家看。小车速度是快好测量时间还是慢好测量时间。6. 那个小组最先会做实验，如何做，请组员展示给大家看。实验次数路程运动时间平均速度1S =cmt=sV =cm/s111 来源:Z#xx#k.Com2S2=cmt 2=sV2=_ cm/s三：课堂检测1、在“测平均速度”的实验中：（ 1）实验的原理：；图

3、 1（ 2）实验除图1 所示的器材外，还缺；（ 3）如果用刻度尺测出s=78cm，用停表测出t=2s ，则本实验中的平均速度 =cm/s,合m/s2、小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图3 的实验装置：小车从带刻度（分度值为 1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示：（ 1）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较（填“大、小” ）（ 2）请根据图中所给信息回答：sABcm，t BCs， vACm/s。（ 3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏A点后（填“大、小”）图33、一辆小汽车在京沈高速公路上行驶，车上的一位乘客在车经过如图所示的手表，时间正好是7： 00；当车经过B 处时，他又看了一下手表，时间是7： 48，则小汽车A 处时看了一下从 A 处到 B 处所用的时间是 _ _min ，在 A、 B 之间的平均速度是 _km/h。4、一小车以30 m/s 的速度匀速行驶，司机突然发现前方有紧急情况，经过0.6s 开始刹车，又

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