高中高三语文一轮复习词类活用ppt课件

1、文言文专题复习 之 词 类 活 用,文言词类的活用,动词活用作名词,形容词活用作名词,形容词活用作动词,数词活用作动词、形容词,使动用法,意动用法,为动用法,名词活用作状语,名词活用作动词,1.朝歌夜弦 2.晋军函陵，秦军氾南,名作动，驻军,名作动，唱歌，弹琴,规律：两个名词连用，不是并列、修饰关系，其中一个名词活用为动词,一、名词活用作动词,3.朝服衣冠 4.籍吏民，封府库 5.吾师道也,名作动，穿戴,名作动，登记,名作动，学习,6.以故其后名之曰褒禅,规律：只有动词能带宾语和介宾短语，所以，如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词,鼓乐：击鼓奏乐,8.方其破荆州,下

2、江陵,下：攻下,7.今王鼓乐于此,命名,9.云青青兮欲雨 10.假舟楫者，非能水也，而绝江河 11.然而不王者，未之有也,名作动，下雨,名作动，游泳,规律：名词前面有副词或能愿动词，名词活用为动词,名作动，称王,12、范增数目项王。（鸿门宴） 13、江水又东（水经注,目：使眼色,东：向东流,14、衣冠而见之冯谖客孟尝君 15、扣弦而歌之 赤壁赋,名作动，穿上衣服戴上帽子,名作动，歌唱,规律：名词前后用“而”与动词或动词性短语连接，这个名词一般活用为动词,顺流而东也。（赤壁赋,东：向东进军,总结: 1.名词与名词连用。 2.名词前有能愿动词或副词。 3.名词后紧接代词或处所名词、介宾短语。 4.

3、名词前后用“而”与动词或动词性短语连接,二、名词活用为状语,古汉语中,有的名词可直接放在动词前作状语。如,1.天下云集响应，赢粮而景从,2.君为我呼入，吾得兄事之,译文：天下的人像云块一样聚集起来，像回声一样应和着，带着粮食像影子一样跟随陈涉起义,像对待兄长一样,3.箕畚运于渤海之尾,4.日削月割，以趋于亡,用土筐,一天天地，一月月地,5.群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏,当面,6.卒廷见相如，毕礼而归之,在朝廷上,规律：就一般情况说，凡动词前面的名词在意思上不能认为是用作主语的，就应该认为是用作状语,A.猱进鸷击，或能免乎？ B.夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。” C.常以身翼蔽沛公。

4、D.操军破，必北还。 E.东割膏腴之地，北收要害之郡,A.像“猱”“鸷”那样。 B.像狐狸鸣叫那样。 C.像鸟张开翅膀那样。 D.向北方。 E.向东；向北,词类活用专题训练,三、动词活用作名词,动词活用为名词，表示产生某种动作行为的人或事物,1）盖其又深，则其至又加少矣,至：来到这里的人,词类活用专题训练,A.殚其地之出，竭其庐之入。 B.惧有伏焉。 C.追亡逐北，流血漂橹 。 D.燕赵之收藏，韩魏之经营,A.出：出产的东西； 入：收入的财物。 B.伏：伏兵。 C.亡：逃跑的人。 D.收藏、经营：金银财宝,四、形容词用作名词,形容词用作名词，表示具有这一性质状态的人或物，一般处于主语、宾语的位

5、置，有时前面有“其”“之”等字,例如： （1）将军身披坚执锐，伐无道，诛暴秦。 （2）故善用兵者，不以短击长，而以长击短,坚：坚硬的盔甲。 锐：锐利的武器,短：人的短处（缺点） 长：人的长处（优点,3）为肥甘不足于口与？轻暖不足于身与？ （4）而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在险远，而人之力所罕至焉,译文：是因为肥美香甜的食物不够吃吗？轻便暖和的衣服不够穿吗,险远：险峻边远的地方,A.义不杀少而杀众。 B.四美具，二难并。 C.兼百花之长而各去其短。 D.与苍梧太守吴巨有旧，欲往投之,A.少：很少的人；众：很多的人。 B.美：美好的事物， 四美指良辰、美景、赏心、乐事； 二难指：难得的贤主嘉宾。

6、 C.长：长处；短：短处。 D.旧：旧交情,词类活用专题训练,总结：用作名词的形容词，翻译时一般要补出中心语（名词），而以这个形容词作定语,五、形容词用作动词,形容词用在状语后或宾语前，句中又无其他动词作谓语中心语，这个形容词就活用为动词,例如： （1）复前行，欲穷其林。 （2）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 （3）素善留侯张良,穷：走完,亲：亲近 远：疏远,善：与交好,六、使动用法,使动用法，指动词所表示的动作行为不是主语发出的，而是主语使宾语发出的,即表示“主语使宾语怎么样”或“主语使宾语成为什么,例如： 君将哀而生之乎,生：使生,可用图示为,使动用法主要有如下三种用法,1.动词的使动

7、用法,2.形容词的使动用法,名词的使动用法,1.动词的使动用法,动词的使动用法，是指主语使宾语产生某种动作行为，表示使动用法的动词常是不及物动词,1）子谓生死而肉骨也。 译文：先生真是让死人复生、叫白骨长肉的人。 （2）曹军方连船舰，可烧而走也。 译文：曹操的军队正把战船连接在一起，可以用火烧船来使（他）败逃。 （3）尝人，人死；食狗，狗死。 译文：使人尝(那食品)，人便死掉；使狗吃(那食品)，狗便死掉,4）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇,2形容词的使动用法,古汉语中，形容词后带宾语，并表示使宾语代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质状态,例如： （1）古之善为道者，非以明民，将以愚之。（老子）

8、 译文：古代善于行道的人，不是用道去使老百姓聪明，而是用道使他们愚蠢。 （2）春风又绿江南岸。（王安石泊船瓜州） 译文：春风又使江南的大地变绿了。 （3）市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。（蒲松龄促织） 译文：集市上游手好闲的年轻人捉到好的蟋蟀就用笼子养起来，使它的价值昂贵，囤积起来当作珍贵的货物,A.足以荣汝身。（孔雀东南飞） B.今媪尊长安君之位。（触龙说赵太后） C.求木之长者，必固其根本。 （谏太宗十思书,A.荣：使荣耀 B.使尊贵 C.使稳固,词类活用专题训练,名词的使动用法,名词的使动用法，是指名词活用为动词，表示主语使宾语将这个名词表示的人或事物相关联,故王不如东苏子，秦

9、必疑齐而不信苏子矣（史记苏秦列传） 译文：所以，大王不如使苏秦往东方去，那么秦国就一定怀疑齐国并且不相信苏秦了。 （）膏泽斯民。（答司马谏议书） 译文：使这些百姓得到好处。 (3)项王虽霸天下而臣诸侯。 （臣：使为臣,七意动用法,意动用法是指作谓语中心语的动词（或形容词、名词）表示“主语认为宾语怎么样”或表示“主语把宾语看作什么”。翻译时可译为：“以为”或“把当作”。可以图示为,谓语中心语,主语,宾语,例如：一人横行天下，武王耻之。（孟子梁惠王下） 译文：纣王一个人在天下横行霸道，武王认为这是羞耻,意动用法主要有以下两种用法,形容词的意动用法,形容词的意动用法，是指主语认为宾语具有某种性质、状

10、态,例如：（1）然则吾大天地而小毫末，可乎？（庄子秋水） 译文：那么，我以天地为大而以毫末为小，可以吗？ （2）叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？（孟子梁惠王上） 译文：老先生不把千里路当作遥远来到我国，大概也有使我国获得利益的办法吧！ （3）望西山，始指异之,2.名词的意动用法 名词的意动，表示主语把宾语当作某种人或事物。 例如（1）稍稍宾客其父。（伤仲永） 译文：渐渐地把他的父亲当作宾客对待。 （2）君子病无能焉，不病人之不己知也。（论语卫灵公） 译文：有道德的人把没有能力当作忧患，不把别人不了解自己当作忧患,3)况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。 (4)吾从而师之,使动用法与意动用

11、法,例：况吾与子渔樵江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿,侣：以为侣， 友：以 为友，意动用法,臣活之”中的主语是“臣”，而“活”这个动作的发出者却是项伯，因而“主语不一致”，用使动用法。活：使之生存下来,例（1）项伯杀人，臣活之,使宾语怎样,认为宾语怎样”或“以为宾语怎样”翻译为 “认为”、“以为”“把看成（当作,八、为动用法,为（wi）动用法，是指作谓语中心语的动词表示“主语为（替）宾语”施行某一动作行为，即“主语为（替）宾语怎麽样”。可图示为,主语,谓语中心语,宾语,例如：等死，死国可乎？（史记陈涉世家） 译文：同样是死，为国家而死可以吗,为动用法主要有以下几种用法,1.动词的为动用法：表示主语替宾

12、语完成某个动作行为。 例如：（1）夫人将启之。(左传隐公元年) 译文：夫人准备为他打开城门。 （2）文赢请三帅。（左传僖公三十三年） 译文：晋文公夫人赢氏替三帅求情。 （3）君行仁政，斯民亲其上，死其长矣。（孟子梁惠王下） 译文：大王你施行仁政，这些老百姓就会对上级亲爱，愿为长官卖命,2.形容词的为动用法：表示主语替宾语具有某种性质状态。 例如：（1）非伤亡簪（zn)也。（韩诗外传） 译文：不是为失掉簪而悲伤。 （2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（杜牧阿房宫赋） 译文：后人为他哀痛却不把他当作借鉴，就使得更后的人又为后人哀痛,3.名词的为动用法：主语为宾语表示某种动作行为。 例如：

13、（1）庐陵文天祥自序其诗。（指南录后序） 译文：庐陵人文天祥亲自为他的诗集写了序言,3）父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。 （史记留侯世家） 译文：老人家说：“给我穿鞋！”张良为他取来了鞋子后，便跪在地上给他穿上,2）诸侯之客进兵法，公子皆名之。（史记魏公子列传） 译文：诸侯各国的宾客进献兵法著作，魏公子都为他们命名,A.于其身也，则耻师焉，惑矣。 B.且庸人尚羞之 C.成以其小，劣之。 D.渔人甚异之,A.耻师：以从师学习为可耻。 B.羞之：把这件事当作羞耻。 C.劣之：认为劣。 D.异之：认为奇怪,词类活用专题训练,数词活用为意动用法,固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作,数词活用为名词,

14、其一犬坐于前,补充,另外，数词有时也可活用为动词。例如： A.此三子者与臣而将四矣。（唐雎不辱使命四：成为四个人。） B.士也罔极，二三其德。（诗经氓二三：解作“使其德二三”，即不专一，变化多次，活用为动词。） C.六王毕，四海一,练习：解释各句中加线的活用词语的用法和意义,1.或异二者之为。岳阳楼记,为：动词活用作名词，意为“心理活动,2.故以怪之矣。陈涉世家,怪：形容词的意动用法，意为“认为很奇怪,3.必固其根本。（谏太宗十思疏,4.谁悲失路之人。（滕王阁序,5.妻之美我者，私我也。（邹忌讽齐王纳谏,固：形容词的使动用法，意为“使牢固,悲：形容词的为动用法，意为“ 为悲伤,美：形容词的意动

15、用法，意为“认为美,6.以其无礼于晋，且贰与楚也。（烛之武退秦师） 7.夜缒而出，见秦伯。（同上） 8.若亡郑有益于君，敢以烦执事。（同上） 9.越国以鄙远，君知其难也。（同上） 10.然后卑事夫差（勾践灭吴） 11.吊有忧，贺有喜。（同上） 12.今媪尊长安君之位（触龙说赵太后,贰：数词活用作动词，意为“有二心”。 夜：名词活用作状语，意为“在夜晚”。 亡：动词的使动用法，意为“使灭亡”。 鄙：名词的意动用法，意为“把当作边界” 。 卑:形容词用作动词,意为“降低身份作奴仆” 。 优、喜:形容词活用作名词,意为“忧愁的事、高兴的事”. 尊:形容词的使动用法,意为“使尊贵,13.赤也为之小,孰

16、能为之大？（子路、曾皙、冉有、公西华侍坐） 14.浴乎沂，风乎舞雩（同上） 15.七十者衣帛食肉（寡人之于国也） 16.是使民养生丧死无憾也（同上） 17.其曲中规（劝学） 18.且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者（秋水,小、大:形容词活用作名词,意为“小事、小相”; “大事,指治国为政”.,风：名词活用作动词，意为“吹风,衣：名词活用作动词，意为“穿,生、死：动词活用作名词，意为“活着的人、死去的人,曲：形容词活用作名词，意为“弯曲的弧度,少、轻：形容词的意动用法，意为“认为少，小看；认为轻，轻视。,1.下列名句中加点的词，不属于词类活用的一项 A.朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙。 B.与民贼相

17、搏，踬踣者屡 。 C.将军身披坚执锐，伐无道，诛暴秦 。 D.孤违蹇叔，以辱二三子 。 2.下列名句中加点的词，不属于词类活用的一项 A.于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首 。 B.顷之，未发，太子迟之 。 C.戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 。 D.非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也 。 3.下列名句中加点的词，不属于词类活用的一项 A.齐将田忌善而客待之 。 B.沛公已去，间至军中 。 C.今入关，财物无所取，妇女无所幸 。 D.呈卷，即面署第一 。 4.下列名句中加点的词，不属于词类活用的一项 A.荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期 。 B.卒使上官大夫短屈原于顷襄王。 C.不得已，变姓名，诡踪迹

18、，草行露宿 。 D.否泰如天地，足以荣汝身,1.B项的“搏”即搏斗，无活用现象。A项的“椎”：名词动用，用椎杀。C项的“坚、锐”：形容词作名词，坚硬的盔甲、锐利的武器。D项的“辱”：使动，使你们几个受辱。 2.D项的“躁”：浮躁，无活用。A项的“愚”：使动用法，使黔首愚。B项的“迟”：意动，以为迟。C项的“腰”：名词动用，腰里挂着。 3.C项的“幸”：宠幸，宠爱，无活用。A项的“客”：名词作状语，像对待客人一样。B项的“间”：小路，名词作状语，意为从小路。D项的“面”：名词作状语，当面。 4.A项的“私”：私下里，无活用。B项的“短”：形容词作动词用，诋毁。C项的“草、露”：名词作状语，在草丛

19、里、在露天里。D项的“荣”：使动，使汝身荣,5.下列名句中加点的词，不属于词类活用的一项是 A.小信未孚，神弗福也。 B.敛赀财以送其行，哭声震动天地。 C.可以为富安天下，而直为此廪廪者也。 D.吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 6.下列名句中加点的词，不属于词类活用的一项是 A.师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。 B.兼百花之长而各去其短 。 C.殚其地之出，竭其庐之入 。 D.良剑期乎断，不期乎镆铘 。 7.下列名句中加点的词，不属于词类活用的一项是 A.不耕而食，不蚕而衣。 B.项伯杀人，臣活之 。 C.京师学者咸怪其无征 。 D.盖其又深，则其至又加少矣,5.B项的“敛”：聚

20、敛，无活用。A 项的“福”：形容词作动词，保佑。C项的“富、安”：形容词作使动，使富、使安。D项的“先、后”：意动，以为先，以为后。 6.D项的“期”：期望、希望，无活用。A项的“师”：名词作动词用，从师。B项的“长、短”：形容词作名词，长处、短处。C项的“出、入”：动词作名词，出产的东西、收入的财物。 7.C项的“征”：验证、证据，无活用现象。A项的“蚕、衣”：名词作动词，养蚕、穿衣。B项的“活”：动词的使动用法，使之活。D项的“至”：动词作名词，到的人,9.下列各句中都有词类活用的现象，选出不同于其他三句的一项 A.以事秦之心，礼天下之奇才。 B.范增数目项王。 C.而此独以钟名，何哉 ？ D.人立而啼 。 10.下列各句中都有词类活用的现象，选出不同于其他三句的一项 A.若入前为寿，寿毕，请以剑舞。 B.失期，法当斩。 C.子路从而后 。 D.假舟楫者，非能水也 。 11.下列各句中都有词类活用的现象，选出不同于其他三句的一项 A.项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公 。 B.成以其小，劣之。 C.然则北能巫峡，南极潇湘 。 D.君子博学而日参省乎己。 12.下列各句中都有词类活用的现象，选出不同于其他三句的一项 A.天下云集响应，嬴粮而景从。 B.先生之恩，生死而肉骨也 。 C.江晚正愁予，深山闻鹧鸪 。 D.序八州而朝