2018届高考英语考前指导ppt课件

1、高考英语考前指导,湘潭市一中高三英语备课组,决战2018年高考,考生应具备的心态: 积极的自我暗示 难题面前人人平等,我能行! 我都准备好了! 我有很多优势,自己觉得难, 别人也肯定不觉得容易! 考前各种难题都做过了, 高考绝对不比平时更难,2018年高考英语备考24字真言,突破词汇、强化听力、以练为主、重视技巧、扬长避短、调整心态,考前最后一周英语的复习策略： 首先，制定好复习计划，调整好心态。 其次，浏览已背过的单词，尤其要记好原来不熟悉的词汇（含短语）；每天熟读一篇范文，记一些好词好句；每天下午3点左右进行听力训练。 最后，每天应进行高考题型的限时训练,考前如何热身,中饭后小睡约50分钟

2、 午休后开始英语考前热身:读一读,看一看,做一做 大声读几篇英语作文的范文，恢复语感。 看几页整理出来的常犯错误。 做一篇高考真题，防止思维发生偏差，以资热身。 14：15 到校， 14：30 进考室， 14：45 不能进场。 14：50 发卷和进行听力试音,听力部分 22 完形填空 15 短文改错 10,阅读理解 40 语法填空 8 书面表达 25,英语答题时间,每位考生应根据自己的具体情况匀出五分钟检查的时间,如何迅速进入状态,高考的时候要早到，不要迟到，因为从容的进入和慌张的进去是不同的。从容的进去，可以静下心来。考前几分钟应独处，不要和人议论。 觉得紧张时，深呼吸 ，全身绷紧十秒钟再放

3、松，连续6次。 心中提醒自己：放松、放松！是啊，我们已经做了那么多套试卷，攻了那么多难题，高考又有什么可怕呢？握紧拳头再放松，或让手自然垂到体侧，轻微摆动。 心平如水，呼吸均匀。 重视试听阶段，熟悉朗读者的语音语调、音质语速。一经开考，就能迅速自然地进入状态,听力测试三个环节,听前稳定情绪，抓紧预测 听时高度集中，抓关键词 听后迅速回忆，梳理信息,充满信心、严阵以待、沉着冷静、静心倾听,第一部分 听力（ 满分30分,具体答题技巧,1.重视试听，感觉朗读者的语音语调、音质语速。一经开考，就能迅速自然地进入状态。 2.使自己进入“角色”，以对话人的身份听对方所谈的话 。 3.预览问题，大胆预测，带

4、着问题听。 4. 抓住关键词语，注意重点词(反复出现的词)，重点句(尤其是首尾句) 。 5.念两遍的材料，第一遍重在听，可做简单判断，第二遍进一步判断、核查。 6.根据单词和句子重音、朗读者语调语速的变化判断句意。 7. 回合较多的对话与独白常常附了三四道题，一般是先念的先考,1. 听力是需要反应非常快的考试，头脑中不应该有杂念。 2. 边听、边理解、边记录、边推测、边选择。保持良好心态，切忌因急躁而影响听后面的内容。出现漏听时，大胆“丢前保后”。 3. 把握复听，侧重难点和漏点。 4. 根据前后几道题所提供的信息，运用阅读理解的推理手段处理未听清的内容,录音未听清怎么办,重视听力常见词汇和句

5、型,名词：relationship, rent, reservation, conference, grades, return flights, accommodation, destination, flat/apartment, deadline, reception, discount, delivery, bargain, quarter, receipt, bill, cash, check 动词：reserve, spare, register, sign, tour, book, recommend, charge,形容词：available, amazing, scaring

6、, vacant, occupied, extra, awful, digital, punctual, mild 副词：probably, mainly, definitely, slightly, however, though, 词组：drop sb. off/give sb a ride see/send off/ say good-bye to pick up , check in/out, leave for, bound for, tourist/scenic spots, take/leave a message, drop in on/at, turn off/on/down

7、/up, put/get through, hold on, go Dutch,句型 1.How come? 2.Take your time. 3.Anything but cheap. 4.No wonder 5.Its a deal. 6.Youre kidding. 7.Can we make it? 8. Its my treat. 9. It depends 10. Whats going on? 11. I should have come 12. Whats up,1. 先看文章再做题，先看题再读文章，两种方法各有利弊。高考时不要临时改变自己一贯熟悉的做法。 2 .最好先大概扫

8、一眼文章，再细读全文。遇到有个别不明白的词、句时应大胆向前看，不要频繁回读。 3. 注意文章标题和文章首段和首句，这是全文中心意思的体现,第二部分 阅读理解（ 满分40分,阅读理解也有解题顺序,先做广告或新闻报道类的应用文篇目。因为应用文阅读属于信息性阅读，主要目的在于获取某方面的信息，其试题大多数是客观性较强的表层理解题，比较容易直接在文章中找到答案。先做这类试题，能给自己增添信心，为顺利完成后面的试题打下良好的基础。同时，也可以省出时间来回答其他更复杂的问题,接着做人物、故事等类的记叙文。这类篇目中既有客观性较强的表层理解题，也有主观性较强的深层理解题，需要花费较多的时间进行推理、判断。

9、最后，再做科普类的说明文。因为这类篇目中的生词量相对较大，句式也较复杂，需要用更多的时间去完成相关题目,细心划线稳得分,带着问题去读，准确掌握细节,明确题意，顺藤摸瓜。 找准关键词，(however, but)，明白暗示作用,题型1、细节题,题型2： 主旨概括,注意：概括出来的中心意思一定要能够覆盖全文或整个段落，绝对不可离题太远、太笼统，或者只概括一段或几句话的意思。 干扰项或是远离文章内容，或是以偏概全。主题常与该段首句、尾句相关,题型3：词义猜测,1. 认真阅读原文，尤其是该词所在的句子及前后句，推断出生词词义。 2. 以构词法为指导，通过同义词，反义词的提示发现生词词义。 3. 巧用解

10、释线索，如破折号等,题型4. 推理判断题 1. 常见动词包括 infer, indicate, suggest(暗示), imply, conclude等。 2. 有理有据符合逻辑，由已言之意，推未言之意。 3. 抓住文中的褒贬词句（形容词，副词）对倾向，意图，观点和态度进行合乎逻辑的推理判断。 4) 推理题答案不可直接选取文中的原句,做阅读题时, 如发觉时间不够, 应及时调整答题顺序, 先写作文, 写完作文再来读剩下的阅读. 建议:对于乱猜的, 最好一篇统一选一个选项,注意,1. 看代词或冠词。it, they, this, the 2. 看空前空后的逻辑关系（conj） 3. 看标题结构、

11、主题句结构。 4. 看关键词复现但要警惕复现陷阱。 同义词/近义词/的重复使用 同一词根，不同词性的单词 5.看行文逻辑是否完整全面,七选五策略,第三部分 第一节完形填空（ 满分30分,上下求索寻信息，左顾右盼找联系，前呼后应谐主题 双向（顺向、逆向）思维 填空时先易后难，没有必要按序填写 答案随手填入空格内，以便思路不受干扰 最后带着选项再复读校正，看全文是否前后一致,做题三部曲,第一步 通读全文，理解大意,第二步 尝试填空，突破难点，各个击破切记：每空要填的单词都可以在所在句或上下文中找到它的依据,第三步 再读检查，修正错误,第三部分 第二节 语法填空（ 满分15分,提醒：1.无提示词的只

12、能填一个单词 2.有提示词没有单词数量的限制,无提示词题”重点考查冠词、介词、代词和连接词。冠词主要考查：泛指、特指或类别；介词主要考查：词组或固定搭配；代词主要考查：人称代词的主格、宾格或物主代词等；连接词主要考查：定语从句、名词性从句、状语从句三大类从句“引导词”及并列句连词的使用。 “有提示词题”重点考查谓语动词的主谓一致，时态语态，（尤其是一般过去时和一般现在时），也少量涉及其他类时态；非谓语动词考查的是不定式（to do），过去分词（done）、动词-ing（doing）三大基本形式的用法；形容词、副词主要考查其基本的比较级变形；词类转换主要考查几类基本词性在句中的成分用法，学生特别

13、要求掌握动词、形容词、副词、名词在句中的成分使用，并将其合理转换,1.文中出现的每个代词要注意与其所指代的名词在人称、 数量和性别上保持一致。 2.关注词语与其在句中的功能、修饰语是否相一致。尤 其是名词的数（单复数、可不可数）。由并列连接词连接 的前后两部分在词性和功能作用上保持一致(形容词、副 词、谓语、非谓语前后一致)。 3.要有目的地去检查文中每一个谓语动词的时态与上下文、 语境以及该句的时间状语是否一致,第四部分 第一节短文改错（ 满分10分,4.谓语要与主语在人称、数和语态上保持一致； 注意较为复杂的主语（有插入语，从句、非语 作主语），定语从句，there be句式。 5.上下文

14、逻辑关系的一致： but，and，or等的使用 冠词（an/ a 与the）的混用 重点在连词，肯定与否定等,第四部分 第一节短文改错（ 满分10分,My dream school starts at 8:30 a. m and ends at 3:30 p. m. There are three lessons in the morning and two in the afternoon. We didnt need to do so much homework. However, we have more time for after-school activities. For exa

15、mple, we can do reading for one and a half hours and play sports for one hour every day. My dream school look like a big garden. There are all kinds of flowers and trees around the classroom buildings. They can lie on the grass for a rest, or sit by the lake listening to music. The teachers here are

16、 kind and helpfully. They are not only our teachers but also our friends.(5mistakes,dont,Therefore,looks,We,helpful,时态一致,逻辑一致,主谓一致,指代一致,词性一致,必考点：名词的单复数；冠词的多用或少用；介词的误用；动词时态不一致；代词的误用；连词的误用、少用或多用 可考点：非谓语动词、情态动词、主谓一致、比较等级、词语辨析（如many和much; few和little ）、词性误用（尤其是形容词和副词的误用）等,考法： (1) 错误类型：错1个词、多1个词、少1个词的比例是8

17、:1:1。（注意改错格式） (2) 每句话中最多设2处错。即有的句子无错，有的句子有1处错，有的有2处错。只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。 (3) 需要变形的词通常是名词、动词、形容词、副词、代词。 (4) 少了一个词，要求添加的词有冠词、介词、连词、不定式符号、物主代词等。 (5) 多了一个词，要求删除的词有冠词、介词、连词、不定式符号to等。 (6) 标点符号和大小写等不设错。 注意每行的开头和结尾处，往往容易被考生忽略！注意要整体分析句子,认真审题 不要遗漏要点 书写工整 检查修改作文,第四部分 第二节书面表达（ 满分25分,审试题：认真阅读试题，做到明确中心思想，了解重点

18、内容，力求切中题意,圈要点：圈定内容要点，防止漏掉某些内容,注短语：根据圈定的内容要点注出相应的英语表达法，为写作做好准备,定基调：根据题目要求确定文章体裁、时态、人称、顺序、开头和结尾,写全文：适当调整各要点的先后顺序，再用恰当的关联词如并列连词、从属连词等把单个的句子缝合起来，成为完整的篇章,改病句：写完后要认真通读一遍，改正错误，尤其是时态、人称、主谓一致、习惯用法、单词拼写等,1. 书写工整，字数合格； 2. 层次清楚，三段式； 3. 主题突出，要点齐全，有思想内涵； 4. 首尾段避免出错，第一段直接入题，最后一段简洁概括； 5. 在表达准确的基础上，恰当使用过渡词或过渡句争取让作文有23处有把握的亮点。 6. 间距均匀、大小一致，标点符号清晰；缩进为四个字母；单词尽量不拆成两行写。 * 字数控制在90-120之间,如