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文档简介

1、磁现象预学单长春高新第二实验学校张娟一、学习目标：1. 了解简单的磁现象。2. 通过实验认识磁极及磁极间的相互作用。3. 通过实验认识磁场。4. 知道磁感线可以用来形象地描述磁场， 会用磁感线描述磁体周围的磁场分布状况。二、预学小贴士：教材及“吃掉物理”中的本节内容。三、自学知识清单：（一）磁现象1.磁体 : 能够吸引、等物质。思考：(1) 如何判断一个物体是不是磁体呢？(2) 如何判断磁体磁性的强弱呢？(3) 磁体各部分磁性的强弱是否相同呢？2.磁极：磁体上磁性最强的两个部位叫。（每个磁体都有个磁极）3.能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫极或极，指北的那个磁极叫极或极。4.磁极间的相

2、互作用：同名磁极相互，异名磁极相互。5.磁现象在生活中的应用： 例如、。（可以通过网络查阅资料）6.一些物体在或的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。（二）磁场1.磁体周围存在一种物质，能使磁针，这种物质看不见、摸不着，我们把它叫做。2.物理学中把小磁针静止时极所指的方向规定为该点的磁场方向。3.我们把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做。4.磁体外部的磁感线都是从磁体的极出发，回到极。四、共学解惑动手体验一：探究条形磁体各部分磁性的强弱是否相同？动手体验二：探究磁极间的相互作用规律？动手体验三：分小组合作探究条形磁铁周围磁场的分布？五、延学提升1. 如图所示的司南是我国的四大发明之一，古文“论衡”中记载“司南之杓”（用途），投之于地，其柢（握柄）指南。司南的握柄应为该磁体的_极。（选填“ N”或“ S”）2. 如图甲所示一个条形磁铁摔成两段，取右边的一段靠近小磁针，小磁针静止时的指向如图乙所示，则右边这处裂纹的磁极是极如果把这段磁铁沿裂纹吻合放在一起（如图甲），这两段会相互（填“吸引”或“排斥”）。3.下列关于磁感线的说法中正确的是（）A. 磁感线是磁场中实际存在的曲线B. 磁感线是由小铁屑形成的C.小磁针在磁感线上时才受到力，

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