2021新教科版四年级科学下册第三单元《岩石与土壤》全部课件（共8课时）

1、2021新教科版四年级科学下册,3.1岩石与土壤的故事,2021年春教科版科学 精品课件 四年级下册,1.岩石与土壤的故事,岩石与土壤是地球的重要资源，和我们的生活息息相关。你想知道很久以前地球上发生过的事情吗？岩石和土壤能够给我们提供重要的线索,你观察过岩石和土壤吗？知道人们为什么一直对岩石和土壤进行研究吗,观察并描述我们采集到的岩石和土壤,说说我们可以从哪里找到岩石和土壤，它们都有什么用途,了解岩石和土壤背后的故事。 岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，它们的形成有的需要几百万年甚至更长的时间，所以在每一块岩石和每一方土壤上都留下了大自然的痕迹,岩石的化学成分可以告诉我们它们的形成年代,地

2、球年龄约45.6亿年，就是用这种方法测定的,岩石中动植物的痕迹说明过去有哪些生物存在过,在喜马拉雅山发现了菊石化石，说明几亿年前这里曾经是海洋,我们还知道哪些关于土壤和岩石的故事？ 与同学们分享一下,整理我们知道的岩石和土壤的知识,我们可以从哪里发现它们,你认为岩石和土壤各有什么特点,与土壤相比，岩石体积大，质地硬；土壤颗粒小。 我们可以在山上、小溪旁等地方找到岩石；在有植物生长的地方找到土壤,我们可以从岩石和土壤中知道什么,在喜马拉雅山发现了菊石化石，说明几亿年前这里是海洋,岩石中动植物的痕迹表明过去有哪些生物存在过；可以通过岩石的化学成分形成的年代知道地球的年龄,你知道岩石和土壤各有哪些用

3、途,调查一下当地有什么岩石，土壤是什么样的,再 见,再见,2021新教科版四年级科学下册,3.2认识几种常见的岩石,2021年春教科版科学 精品课件 四年级下册,2.认识几种常见的岩石,岩石的种类繁多，他们的性质也多种多样。让我们了解一下，几种常见的岩石有什么特征,观察三种常见的岩石标本,先用肉眼观察，再用放大镜观察，并描述它们的特征,更细致地观察三种常见的岩石标本,有无条纹、层次、斑点、小孔”是指岩石的构造,观察这三种岩石是否有条纹、层次、斑点、小孔,1）用放大镜观察岩石颗粒,岩石是由大大小小的颗粒组成的,2）用手触摸岩石表面，比较岩石表面的光滑程度,3）用手电筒照射岩石，观察岩石的光泽度,

4、4）用指甲、铜钥匙、小刀刻画岩石，比较岩石的硬度,粗糙,很坚硬,无光泽,黑、白、肉红等,花斑状,大,黑、白、肉红等,多种,红、土黄、灰等,硬,粗糙,无光泽,无,中等,红、土黄、灰等,多种,纯白色、黑色等,较软,比较粗糙,有光泽,有条纹,较大,纯白色、黑色等,单一,有无层次、小孔、斑点、条纹,花岗岩、砂岩、大理岩各有哪些特征,花岗岩：花斑状，有黑、白、肉红等颜色或无色透明的 颗粒组成，颗粒较粗，粗糙，很坚硬,砂岩：有红、土黄、灰等多种颜色，看起来像许 多粗细差不多的沙子黏合在一起，粗糙，硬,大理岩：纯白色、黑色等，常有美丽的条纹，颗粒较粗， 比较粗糙，晶莹润泽，紧密，较软,如何观察和描述一种不知

5、名的岩石,我们可以用看、摸、照、刻画等方法观察，可以从颜色、条痕、光泽、透明度、软硬、触觉等方面对岩石进行描述,花岗岩都是斑斑点点,砾岩的颗粒是小石或卵石,分别用小钢锉在岩石的一角锉出粉末，让粉末散落在白纸（接颜色深的粉末）或黑纸上（接颜色浅的粉末），观察岩石的内部物质是否一样,再 见,再见,2021新教科版四年级科学下册,3.3岩石的组成,2021年春教科版科学 精品课件 四年级下册,3.岩石的组成,所有的岩石都是由矿物组成的，有些岩石由多种矿物组成，有些仅由一种矿物组成。研究岩石的一种方法就是寻找岩石中的矿物。矿物时什么样的？有哪些方法可以帮助我们识别矿物呢,观察花岗岩的组成,虽然花岗岩有

6、各种各样的颜色，但是，它们主要都是由三种矿物组成的,认识组成花岗岩的三种矿物,1.矿物的颜色和条痕,观察这三种矿物的颜色，然后分别将它们放在白色的无釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕迹就是矿物的条痕。矿物外表的颜色和条痕颜色一样吗,2.矿物的透明度和光泽,对透明度的观察：透过三种矿物碎片的边缘，是否能看见其他物体,2.矿物的透明度和光泽,对光泽的观察：借助其他物体的反光特性，采用比较的方法来观察、描述这三种矿物的光泽,金属光泽:矿物具有很强的反光能力,磨光面在自然光下有点刺眼。,玻璃光泽:反光能力相对较弱,似普通平板玻璃表面的反光,丝绸光泽：矿物上呈现的似丝绸般的光泽,记录观察结果,无色,肉红或浅黄

7、,黑或白,白色,无色,白或浅灰,透明,玻璃光泽,玻璃光泽,丝绸光泽,半透明,透明,观察花岗岩颗粒分别与这三种矿物进行比较，辨别出石英、长石和云母,认识更多的矿物,认识更多的矿物,石墨最软矿物，制作铅笔芯、润滑剂,认识更多的矿物,岩盐,食用、工业生产等,认识更多的矿物,方铅矿,方铅矿提炼金属“铅” “银,认识更多的矿物,石膏点豆腐，使蛋白质凝聚、工业建筑材料、制作模型雕像,认识更多的矿物,金贵重金属、做首饰和收藏投资,石英、长石和云母都是自然界的矿物，它们具有哪些特征,矿物在自然界中很少单独存在，通常都是几种混杂在一起组成岩石。 所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的,关于矿物我们有哪些新的认识,

8、我们可以从颜色、条痕颜色、透明度和光泽度等方面对矿物进行描述。矿物的颜色与条痕颜色不一定相同,矿物在自然界中很少单独存在，通常都是几种混杂在一起组成岩石。 所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的,岩石和矿物有什么相同和不同,采集岩石和矿物，做好记录,再 见,再见,2021新教科版四年级科学下册,3.4制作岩石和矿物标本,2021年春教科版科学 精品课件 四年级下册,4.制作岩石和矿物标本,思考： 我们收集了很多的岩石和矿物，怎样把它们做成标本呢,将岩石制作成标本，能让我们更好地学习和认识常见的岩石,任务： 给收集到的岩石进行编号，然后放入标本盒的相应位置，同时填写名称,工具与材料,第一步：准备材

9、料； 第二步：给采集到的岩石和矿物编号； 第三步：观察每一块已编号的岩石和矿物，对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采集到的标本； 第四步：为岩石和矿物添加标签； 第五步：将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒的格内，标签对应放好。 第六步：展示制作完成的标本并交流,岩石标本盒的制作步骤,注意事项： 1、采集岩石及把岩石砸成小块时要注意安全。 2、贴标签时要及时，以防贴错、贴乱。 3、装进盒子前要看看岩石上的水是否已经干了。如没有干要待水干之后再入盒。 4、标本盒应选择高度45厘米左右的塑料盒或纸盒，用硬卡纸把内部分隔成55厘米左右的方格,任务： 岩石的外观千差万别。根据岩石的特征，给它们制作“身份证,

10、活动二：制作岩石“身份证,思考： 除了岩石的特征，“身份证”还应该有哪些内容,1、岩石编号、名称 2、采集时间、采集地点、采集人 3、岩石的颜色、大小等特征,任务： 采集更多的岩石和矿物标本，不断充实你的标本盒,再 见,再见,2021新教科版四年级科学下册,3.5岩石、沙和黏土,2021年春教科版科学 精品课件 四年级下册,5.岩石、沙和黏土,由于太阳、风、水、地震和火山等的作用，自然界中许多大块的岩石可能碎裂，形成较小的颗粒、沙和黏土。我们在哪里能找到岩石、沙和黏土？它们又有什么不同,说一说，我们从什么地方可以找到岩石、沙和黏土,比较岩石、沙和黏土,比较岩石、沙和黏土,沙和黏土,经过观察，岩

11、石、沙和黏土各有什么特征,岩石的变化,岩石,风化,岩石碎裂,继续风化,小石子和沙,再 见,再见,2021新教科版四年级科学下册,3.6观察土壤,2021年春教科版科学 精品课件 四年级下册,6.观察土壤,土 壤 中 有 什 么 ,说一说我们对土壤组成的猜测,寻找土壤的成分,肉眼观察、放大镜观察、土壤的沉积实验,1.把从野外带回来的土壤放在纸上，先用肉 眼观察，再借助放大镜观察； 2.把土壤放入水中，观察看到了什么； 3.搅动后放置一段时间，观察水中的情况,用肉眼观察湿润的土壤,实验记录单,发现土壤里有小石子、沙、草根、动植物的残体等,取一勺新鲜的土壤观察,土壤中有什么记录单,发现土壤的颗粒不一

12、样大，除了有小石子和大小不同的沙粒，还有粉末状的微粒,把土壤晾干、捻碎，用牙签把土壤颗粒分开，借助放大镜仔细观察,根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大的土壤颗粒是沙砾（小石子），其次是沙，接着是比沙还小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。沙砾直径大于2毫米，黏土的微粒很小，甚至用肉眼都没有办法看清楚,沉积实验把土壤放入水中,搅拌,静置一段时间，分层,土壤中有什么记录单,沉积物最上面一层是黏土，其次是沙砾, 漂浮在水面上的是植物残体。重的颗粒先沉积轻的颗粒后沉积。还发现水里有气泡，说明土壤里有空气,把一些土倒入水中，我们发现了什么？搅拌水中的土壤，然后静置一段时间，看到了什么现象,黏土,沙砾,植物残

13、体,气泡,你认为土壤是由什么组成的,结论,土壤是沙砾，沙、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物,你对土壤有哪些新认识,在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物。土壤为它们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物以及植物的根能松动土壤，为空间和水营造空间,再 见,再见,2021新教科版四年级科学下册,3.7比较不同的土壤,2021年春教科版科学 精品课件 四年级下册,7.比较不同的土壤,我国周围有哪些土壤？这些土壤有什么不同,黄色土壤 种植水稻的土壤,黑 色 土 壤,不同的土壤有什么特点,我们用什么方法来研究这些土

14、壤呢,1.采集不同种类的土壤，观察它们在颜色、颗粒、气味等方面有什么不同,不同的土壤有什么特点,1）一边观察一边记录： （2）注意实验卫生，不能尝土壤： （3）实验完成后，把手洗干净,1.采集不同种类的土壤，观察它们在颜色、颗粒、气味等方面有什么不同,不同的土壤有什么特点,不同的土壤有什么特点,2.将不同的土壤加入水中，充分搅拌，静止一段时间，有什么发现,1）把适量的土壤样本慢慢倒入水中： （2）不断搅拌，让土壤在水中完全打散： （3）静置不动，在出现清晰的土层后观察并记录土壤的分成情况,不同的土壤有什么特点,2.将不同的土壤加入水中，充分搅拌，静止一段时间，有什么发现,土壤（1）：沙土多、黏

15、粒少； 土壤（2）：沙土少、黏粒多； 土壤（3）：沙土和黏粒居中,不同的土壤有什么特点,2.将不同的土壤加入水中，充分搅拌，静止一段时间，有什么发现,壤土的沙粒和黏粒含量介于沙质土和黏质土之间，颜色较深,黏质土黏粒含量多、沙粒含量少，呈棕色或红色,沙质土由大量的沙粒和少量的黏粒混合而成，呈浅棕色,不同的土壤有什么特点,3.不同的土壤黏性有什么不同，擀或揉搓三种土壤，它们都能被搓成条吗,实验结束后，记得洗手,不同的土壤有什么特点,3.不同的土壤黏性有什么不同，擀或揉搓三种土壤，它们都能被搓成条吗,黏质土能够搓成条状，壤土有可能搓成条状，沙质土则不能,不同的土壤有什么特点,4.分别把同样多的水缓慢、均匀地倒入相同量的三种土壤中比较各种土壤的渗水性有什么不同,沙质土下面的水最多，壤土次之，黏质土下面的水最少。说明沙质土的渗水性好，黏质土的保水性好,5.根据以上研究，说一说各种土壤的主要特点,不同的土壤有什么特点,通过这节课的学习，我们知道了土壤可分为沙质土、黏质土和壤土三种。不同的土壤各自的特征不同，沙质土渗水性、透气性较好；黏质土保水性、保肥性好，但是渗水性和透气性差；壤土保水性、保肥性、渗水性，透气性都比较好；不同的土壤适合种植不同的植物,三种土壤的特点,查阅资料，说说三种土壤