中考专题复习分子动理论内能比热容ppt课件

1、2014年中考物理总复习,第7讲 分子动理论 内能 比热容,1认识分子动理论的基本观点，用分子动理论的基本观点解释生活中常见的热现象（A） 2了解内能和热量。（A） 3从能量转化的角度认识燃料的热值。（B） 4了解热机的工作原理。知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。（A） 5了解比热容。（A） 6.尝试用比热容说明简单的自然现象。（D,分子动理论,扩散现象,分子间相互作用力,内能,定义,改变内能的方式,比热容,1定义,2单位,3计算,4热量计算,考点一：分子动理论,1分子动理论的三个基本观点： (1)物质是由 组成的；分子的直径是以 来量度的 (2)一切物质的分子都在不停地做_运动；

2、(3)分子之间存在着_,分子和原子,无规则,相互作用的引力和斥力,10-10m,当分子间的距离分子间平衡距离 r ，引力 斥力。 时，引力斥力， 起主要作用，固体和液体很难被压缩是因为：分子之间的 起主要作用。 时，引力斥力， 起主要作用。固体很难被拉断是因为：分子之间 起主要作用。（当10时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。,斥力,斥力,引力,引力,2扩散现象： (1)定义：不同的物质在相互接触时_对方的现象 (2)说明：分子不停地做_；分子间存在_ (3)影响因素：固、液、气都可 ，扩散速度与 有关，温度越高，扩散现象越明显,彼此进入,无规则运动,间隙,温度,转换法,发生扩散现象,分子

3、运动无法直接用肉眼观察，肉眼能直接看见的运动都不是分子运动，如扫地时的灰尘,机械运动是宏观的，整个物体的运动，可以直接或间接用量器具测量速度等指标。一般肉眼可以观测到,C,1.（13福州市）年初福州森林公园的梅花开得好美，小雪不禁想起“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”。漫步丛中，她闻到淡淡梅花香，其原因是（ ） A分子很小 B分子间存在引力 C分子在不停地做无规则运动 D分子间存存斥力,2（12咸宁）世界上的一切物体，无论是一粒沙、一缕烟、还是一朵花都是由大量分子组成的，下列现象能说明分子在不停息运动的是( ) A沙尘暴起，飞沙满天 B微风拂过，炊烟袅袅 C阳春三月，花香袭人

4、D丰收季节，麦浪起伏,C,3（11东营）今年3月，卫生部发布的新版公共场所卫生管理条例实施细则，从5月1日起，全国将在公共场所实施全面禁烟。公共场所都贴上了如图所示的标志，这主要是考虑到一人吸烟，多人受害。原因是( ) A物质是由分子组成的 B分子在不停地做无规则的运动 C分子之间存在斥力 D分子之间存在引力,B,4（11绵阳）用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记住测力计的读数。使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，如图所示。则弹簧测力计的读数( ) A不变，因为玻璃板重力不变 B变大，因为玻璃板沾水变重了 C变小，因为玻璃板受到了浮力作用 D变大，因为玻璃板与水的接触面之

5、间存在分子引力,D,4.（2012南通）下列实验现象中，能说明分子间有吸引力的是(,A图甲中，两表面光滑的铅块紧压后能粘在一起 B图乙中，两塑料吸盘间空气被挤掉后能吊起重 C图丙中，带电体能吸引轻小物体 D图丁中，打开醋瓶盖能嗅到醋味,A,5.校门口新搬来一个烤臭豆腐的小摊，同学们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属于_ 现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动 。 6.（12成都）分别在冷水和热水中同时注入一滴墨水，5 s后的现象如图所示，该现象说明( ) A只有热水的分子在做热运动 B热水有内能，冷水没有内能 C温度越高，分子运动越剧烈 D扩散只能在液体中发生，不能在气体、固体中发生,扩散

6、,越快,冷水 热水,C,7、（2011包头）如图所示是一种环保驱蚊用品电热液体蚊香器。蚊香器通电后其内部的发热部件对驱蚊液加热，过一会儿，可见其顶部有“白气”飘出，房间里弥漫着驱蚊液的清香，起到驱蚊和灭蚊的作用。其中“白气”是 态物质。驱蚊液变成“白气”涉及到的物态变化有 。蚊香器工作时将 能转化为 能。房间里清香四溢说明,液,汽化和液化,电,内,分子在不停地做无规则的运动,8、(2010广州)用图16的装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是（选填“A”或“B”）瓶 根据 现象可知气体发生了扩散扩散现象

7、说明气体分子 。若实验温度分别为0，4，20，30则在温度下（填序号）气体扩散最快,B,B红棕色变淡的,永不停息做无规则运动,考点二：内能,1定义：物体_做热运动的_和分子间_的总和,所有分子,动能,势能,一切物体都有内能，内能的单位是_。内能是物体内部所有分子具有的能量总和，对单个分子或部分分子内能没有意义,焦耳,2影响因素：_、_、_、,质量,温度,状态,同一物体在同种状态下，温度越高，内能越大；同种物质，温度相同时，质量越大，内能越大,材料,3内能和机械能的区别：内能是能量的又一种形式，内能与物体内部分子的_和分子间的_情况有关；而机械能与整个物体的_有关一个物体可以不具有_,但必定具有

8、_,无规则运动,相互作用,机械运动,机械能,内能,探究,怎样改变物体的内能,取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝的温度升高，内能增加,来回弯折铁丝,与其它物体来回摩擦,锻打,做功,用火加热铁丝,放在太阳下晒,放在热水中烫,热传递,4、改变物体内能的途径是做功和热传递。他们在改变物体内能上是等效的,1）.热传递改变内能,A.低温物体吸收热量,内能增加,B.高温物体放出热量,温度升高,温度降低,内能减少,开始条件：物体间有_；结束条件：物体间温度_,温度差,相同,热传递：温度不同的物体相互接触，低温物体温度升高、高温物体温度降低的过程,讨论:热传递改变内能的实质是什么,内能发生转移,高温物体,低温

9、物体,转移到,不同物体之间,高温部分,低温部分,同一物体之间,实质：内能从_物体转移到_物体,高温,低温,2）.做功改变内能,讨论:做功改变内能的实质是什么,内能发生转化,对物体做功,温度升高,机械能转化内能,物体对外做功,温度下降,内能转化机械能,实质：_,机械能和内能之间相互转化,5热量：在_过程中，_内能的多少叫热量 温馨提示 温度、热量、内能的区别 1.温度：表示物体的冷热程度，是状态量.温度升高，内能增加；物体温度升高了,不一定是吸收了热量。可能是做功使其温度升高了 2.热量：是一个过程量，不能说物体“具有”或“含有”多少热量，要用“吸收”或“放出”描述.如果不发生热传递，也就不存在

10、热量。 3.内能：是一个状态量,通常用“具有”或“含有”来表示。 内能增加，不一定升温,如:晶体熔化，水沸腾。 内能增加，不一定吸热,如:钻木取火，摩擦生热,热传递,转移,1、 (13泉州) 下列物理现象中，属于通过做功途径改变物体内能的是 （ ） A.冬天晒太阳人会感到暖和 B.饮料放入冰箱冷藏室会变凉 C.锯木头时锯条会变热 D.烧红的铁块放入水中会变凉,C,2、（13绥化）淘气的小明把图钉按在铅笔的一段，手握铅笔让图钉冒在课桌上来回摩擦几下后，发现图钉冒变烫了，这是用 的方法改变了物体的内能.把瓶装水放在冰箱里,一会儿变凉了, 这是用 的方法改变了物体的内能,做功,热传递,4.（14原创

11、）改变内能有不同的方式，图7（甲）是在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，当迅速压下活塞时，可看见筒内棉花燃烧起来。这是 方式使玻璃筒内的空气增加，温度升高，达到棉花的燃点，使棉花燃烧。图7（乙）是通过 方式把试管里的水加热至沸腾。当塞子从试管口喷出时，水蒸气的 能转化成为塞子的 能。此时试管口的“白雾”是 形成的,做功,内能,热传递,内能,机械,液化,3.（13杭州）实验装置如图所示，在一个厚壁玻璃筒里放一块浸有少量乙醚（乙醚极易挥发）的棉花，用力把活塞迅速下压，棉花就会立即燃烧。根据该实验现象得出的下列结论正确的是（ ） A气体比液体更容易被压缩 B浸有少量乙醚可以降低棉花的

12、着火点 C活塞迅速下压，乙醚蒸气液化放出热量，使棉花燃烧 D外界对物体做功时，物体的内能会增加,D,4.（12齐齐哈尔）下列现象中，通过热传递来改变内能的是（,A,5（13苏州）关于温度、内能和热量，下列说法正确的是 （ ） A物体的内能越多，放热一定越多 B温度相同的物体，其内能一定相等 C物体的内能增加，一定要吸收热量 D晶体熔化时温度不变，其内能一定增加,D,6（13泰安）关于温度、比热容、热量、内能，以下说法正确的是 ( ) A一块0的冰没有内能，它的分子不会运动 B一个物体吸收了热量，它的温度一定会升高 C一个物体温度升高了，它的一定内能增加 D温度相同的物体，其内能一定相等,C,5

13、.（11宜昌）18关于物体的内能，下列说法正确的是,A在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少 B物体内能增加，一定要从外界吸收热量 C温度为0的物体没有内能 D温度相等的1kg水和100g水内能相同,A,6、（11内江）关于热现象，以下说法中正确的是 A物体的机械能和物体的内能是同种形式的能，都与物体的机械运动和分子热运动 以及分子间的相互作用情况有关 B铁丝很难被拉断，说明分子之间只存在引力 C分子之间存在着相互作用的引力和斥力 D扩散现象只能说明分子是运动的，不能说明分子之间存在空隙,C,三、比热容,1探究：比较不同物质的吸热能力,1)比较物体吸热能力的两种方法,质量相同的两种物质

14、，吸收相同的热量，温度变化_的，吸热能力_；质量相同的两种物质，升高相同的温度，吸收热量_的，吸热能力_,3)结论：不同的物质，在质量相同的条件下，温度升高相同，所吸收的热量是不同的,大,差,多,强,2)实验器材：温度计、秒表等,c水4.2103 J/(kg,3)水的比热容：_,2比热容 c：表示物质吸热能力的强弱,同一种物质在不同状态下的比热容一般不同，如：水和冰的比热容是不同的 水的比热容较大应用：用水作为冷却剂或散热剂；调节气候,意义：1 kg 的水温度升高 1 所吸收的热量是 4.2103 J,1)一定质量的某种物质， 在温度升高时所吸收 的热量与 之比， 叫做这种物质的比热容，用符号

15、c表示 (2)单位是 ，符号是,它的质量和升高的温度,乘积,焦每千克摄氏度,J(kg,3热量的计算,1)公式：Q_. 吸热公式：Q 吸cm(tt0,t 为物体的_,2)物体吸收(放出)热量的多少跟物体的_、_ 和_有关，跟物体的温度高低无关,cmt,比热容,质量,初温,末温,温度变化量,温度变化量,质量,物质的比热容,放热公式：Q 放cm(t0t)说明：c 为物质的_，m为物体的_，t0 为物体的_，t 为物体的_,3）、热平衡方程：不计热损失 吸放,1、 (12岳阳) 烈日下在海边散步,我们会感到海水的温度比沙滩的温度 (选填“高”或“低”），这是因为海水的 大,比热容,低,2、(13重庆)

16、 散热器常用水作为冷却剂,这 是利用了水的比热容较 ( 选填“大”或“小”）的性质.如果散热器中装有3 kg 的水,当 温度升高了20时, 它吸收了 J的热量. 已知c水 =4.2103J(kg,大,2.52105,3（13年济宁）用两个相同的电热器给质量同为2kg的物质甲和水加热，它们的温度随时间的变化关系如图6所示，据此判断甲物质10min吸收的热量为( ) A. 5.04105J B. 4.2105J C. 2.52105J D. 条件不足，不能计算,C,4（12兰州）用两个相同的电热器分别给质量相同的水和某种液体加热，每隔1min记录一次数据，如下表所示，则该液体的比热容为(,A0.9

17、103J/（kg） B1.8103J/（kg） C3.6103J/（kg） D1.2103J/（kg,A,5、（12本溪）家用电器中大功率电子组件在工作时会产生较多热量，为了尽快散热，通常在大功率组件上加装金属散热片，下表是四种材料的比热容，选作散热片最好的材料是( ) A铝 B铁 C锌 D铅,A,6（12陕西）关于生活和自然中蕴含的物理知识，下列说法中正确的是( ) A使用天然气作燃料，燃烧越充分，热值越大 B汽车发动机采用水进行冷却，是利用了水的比热容较大的属性 C西岳华山海拔高，山顶上的气压低，水的沸点高 D为地球带来光明和生机的太阳能是不可再生能源,B,7、（10绵阳）将质量相同的甲、乙、丙三块金属加热到相同的温度后，放到上表面平整的冰块上。经过一定时间后，冰块形状基本不再变化时的情