八年级物理第七章《力》复习课件

1、第七章 力复习,第一章 力复习课,第一节 力,1、力是,2、力的符号是 ,单位是 ，托起两个 鸡蛋的力约为 N,3、力的作用效果是 和,4、力的三要素：,5、力的示意图，是 表示力，其中 箭头表示 ，起点或者终点表示 ， 长度表示,6、力的作用是 的,7、游泳时人向后划水，人就前进，为何,答、因为力的作用是相互的，人对水有向后的推力， 水对人也有向前的推力,物体对物体的作用,F,N,1,改变物体形状,改变物体的运动状态,大小、方向、作用点,带箭头的线段,力的方向,力的作用点,力的大小,相互,8、相互作用力的特点： 、 、 、,大小相等 方向相反,作用在同一直线上 作用在对方物体上,1、如图所示

2、，（a）（b）两图表示了力的作用效果，（a）图主要表示了力能使物体的 发生改变；（b）图主要表示了力能使物体的 发生改变,实战演练,2、关于力的说法错误的是（ ） A有力存在，一定有施力物体存在 B施力物体同时也是受力物体 C物体间相互接触就会产生力 D物体间有相互作用才会产生力,3.关于力的认识，下列说法中错误的是（ ） A.力是物体对物体的作用 B.力能使物体发生形变或改变物体的运动状态 C.物体间力的作用是相互的 D.只有相互接触的物体才会产生力的作用,4、站在滑板上的甲、乙两位同学，分别拉住绳子的两端，如图所示。甲同学用力拉绳后，两位同学相互靠近。这现象表明物体间力的作用是相互的,5、

3、足球场上，进攻方运动员发出任意球，进攻方运动员乙头球攻门，对方守门员丙接住来球，如图所示，这个过程主要表示力能使物体的运动状态发生改变,6、 有一个圆球用一根细绳拉住静止在斜面上，如图所示，绳的拉力为10牛，用力的示意图画出绳对圆球的拉力,7、有一个中学生在劳动时用50牛的力提一个水桶，请你用力的示意图画出该中学生所用的拉力,第二节 弹力,2、弹力：物体由于 而产生的力,1.弹性:能 的形变. 塑性： 的形变,4、 常见的弹力,3、产生弹力的条件,5、弹簧测力计是测力的工具；它是利 用 的原理制成的,6、弹簧秤的使用： 看清 和 ； 拉力方向要和弹簧 方向相同； 读数时视线要和刻度 ； 使用时

4、要使挂钩和外壳不要,自动恢复原状,不能自动恢复原状,弹性形变,相互接触、发生弹性形变,压力 拉力 推力 支持力,弹簧的伸长和所受到的拉力成正比,分度值,量程,轴线,垂直,摩擦,实战演练,1.一弹簧测力计水平放置,两人分别用2N的力拉挂钩的吊环,则测力计的读数为 N,2.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,则物体的重力为( ) 大于5N B. 等于5N C. 小于5N D.以上都有可能,3、图中弹簧秤的读数是 N,第三节 重力,1、重力：物体由于 而受到的力,2、重力的施力物体是,3、重力的计算公式： ，其中g= ， 它表示,5、重力的方向总是

5、,6、重心： ，规则形状物体的重心 在物体的,7、重心的寻找方法：,地球的吸引,地球,G=mg,9.8N/Kg,每Kg物体受到的重力是9.8N,竖直向下,指向地心,重力的作用点,几何中心,二次悬挂法,实战演练,G=mg=5Kg9.8N/Kg =49N,m=5Kg,G=49N,1、下列物体中受到的重力约为40牛的是 ( ) A一只羊 B中学生背的书包 C一瓶饮料 D一只鸡蛋,2、做出下图中球体所受的重力和拉力；已知质量为5Kg；拉力为56N,3、如图所示，一个重力为20牛的物体静止在斜面上，请用力的图示法法画出物体所受的重力,4、做出飞机受到的重力示意图,5、一根绳子可以承受的拉力是1470N，

6、现在有 一个物体的质量是200Kg，问绳子可否拉起这个 物体,6、再探究“重力和质量的关系”实验中，某同学 做了如下记录，问：（ （1）实验中需要的测量工具有 、 ； （2）有表格可知重力G和质量m的比值是 ； （3）由实验数据可以得到结论是：,22、（1）在图10中画出足球所受重力的示意图,2010吉林,5、小轩坐在船上，下列说法正确的是（ ） A、船前进时，小轩相对于船是运动的， B、停止划桨时船会立即停止 C、用桨向后划水船会前行，说明物体间力的作用是相互的 D、小轩对船的压力和船对小轩的支持力是一对平衡力,2011吉林,17、如图8所示，一个体重为600N的人站在漂浮于水面的木 筏上，

7、木筏的体积为0.4m3，木筏的密度为0.6103kg/m3， （g=10N/kg） 求：1）木筏的重力 2）木筏排开水的体积,22、1）请在图11中画出压缩的弹簧对拇指弹力的示意图。2分,17、（2012吉林）一座长方体花岗岩石碑，质量为4.2103kg，底面积为0.5m2。求：（1）石碑受到的重力；（2）石碑对水平地面的压强。（g取10N/kg）2分,20、（2012吉林）如图9所示，小强和小丽坐在滑板车上，各自握住绳子的一端，同时向相反地方向用力拉动绳子。请你写出在此情境中涉及的两个物理知识。2分,答：力的作用是相互的 力可以改变物体的运动状态 （等,21、（2012吉林）（1）请在图10中画出海豚所受重力的示意图,2分,22、（2012吉林）如图所示，用手指快速地把小卡片向前弹出，小卡片的 发生了改变，但夹子由于 还要保持原来的静止状态而落入杯中。请你写出这一物理知识在生活或生产中的应用,运动状态 具有惯性 泼水（扔东西）等,1分,2、图1所示的几种现象，能体现出力改变物体运动状态的是,2013吉林,16、如图11所示，放在水平桌面的杯子，质