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文档简介

1、尹庄镇大中原小学 杨跃琴,分数和小数互化,0.17,0.009,学习目标,1、会熟练、正确地把小数化成分数，把分数化成小数。 2、养成综合应用所学知识解决问题的能力,1. 分别用小数和分数表示下面每个图中的涂色部分,),3 10,0.3,0.25,25 100,4 10,0.4,知识链接,0.3里面有（ ）个十分之一， 它表示（ ）分之（ ）。 0.17里面有（ ）个百分之一， 它表示（ ）分之（ ）。 0.009里面有（ ）个千分之一， 它表示（）分之（,十,三,百,十七,千,九,17,知识链接,2、填空,独立阅读，学习课本第97页。 独学要求： 1、阅读例1信息，为什么用除法？有几种计算结

2、果？ 2、通过阅读，怎样把小数化成分数？还有哪些疑惑？ 3、补充课本试一试,自主学习,自主学习,独立阅读学习课本第98页。 独学要求： 1、阅读例2信息，这6个数怎样进行比较更快呢？分数化成小数有几种方法？ 2、自己尝试填空。 3、哪些地方有困惑,9 10,0.9,43 100,0.43,7 25,0.28,11 45,0.24,0.240.250.280.430.70.9,所以,11 45,0.25,7 25,43 100,0.7,9 10,下面最简分数哪些能化成有限小数？哪些不能化成有限小数,1 5,1 6,合作探究,小组合作要求： 1、组长分工，每人计算2道。 2、小组交流把能化成有限小数和不能化成有限小数进行分类？ 3、分析它们分母有什么特点,判断哪些能化成有限小数？哪些不能化成有限小数,9 11,3 15,5 12,课堂练习,1,十,十,八,4 5,百,1 20,千,7 1000,百,9 25,0.125,0.625,0.5,2. 在

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