高中历史人民版必修2学案：专题一专题整合Word版含解析

1、名校名 推荐专题整合(一)知识结构认读认读要领 一大核心：古代中国经济的基本结构与特点四大线索：古代中国的农业、手工业、商业以及经济政策(二)重大历史线索1古代中国经济的基本特点方面特点农业生产以铁犁牛耕为主要耕作方式， 以小农经济为主要生产模模式式，实行精耕细作土地制度地主土地所有制、 小农土地所有制、 封建国家土地所有制等多种形式并存工商业作为农业经济的补充而存在， 但曾长期居于世界领先地位明朝中后期在农业经济发展的基础上，孕育出资本主义经济结构萌芽大多采用重农抑商政策， 在明清时期还采取闭关锁国政经济政策策，限制了工商业和资本主义萌芽的发展2.“ 重农抑商 ”政策和 “闭关锁国 ”政策1

2、名校名 推荐比较实施时期目的不同点内容“重农抑商”“闭关锁国”政策政策实施于战国时期，贯穿于整个 封建社会衰落时期封建社会压制商人势力，维护封建统治防御外来殖民势力，维护基础，发展地主 封建体制经济严格控制国内禁止国人出海贸易，严格市场和商业活限制外商来华贸易动前期对古代农起了一定的自卫作用，但业的发展有利，不利于资本主义萌芽的成后来阻碍了生长，使中国长期与世界隔影响产力的发展和绝，限制了中国与西方的资本主义萌芽经济文化交流，使中国逐的成长渐落后于世界潮流相同点目的都是维护封建统治，都是压制商品经济的发展，都阻碍了商品经济和资本主义萌芽的发展(三)题型应用体验文字材料型选择题【题型解读】2名校

3、名 推荐1从选择的素材看：主要从历史典籍碑刻类(如经典著作、历史文献、地方史志、名人文集或名言、报纸杂志、铭文碑刻等 )、文学作品类 (如诗歌、小说、剧本、楹联、传说等 )以及最新考古发现等截取一部分文字材料作为载体而设计出来的题目。2从考查的能力看：主要考查学生对基础知识的识记、理解能力，考查学生将所学知识与材料相结合的能力、分析解读材料的能力，等等。【典型例题】西汉高祖“令贾人不得衣丝乘车，重租税以困辱之”； 北宋允许商人中“奇才异行者”应试。商人地位出现这种变化的主要原因是()a官僚机构日益扩大b重农抑商政策出现松动c文人社会地位提高d商人可以参加科举考试【技法攻略】析材料 “ 令贾人不

4、得衣丝乘车， 重租税以困辱之 ”，说明汉代商业 (商人 )受到压制和抑制；北宋 “奇才异人者 ”被允许应试，说明北宋对商人的地位有所认可，从侧面反映出对商业抑制的有所改变。挖寓意 从材料中可以看出：西汉至北宋商人(商业 )地位的变化，说明重农抑商政策松动。析选项 a 项内容与商人无关， 故 a 项错误； b 项重农抑商政策出现松动是商人地位出现提高的原因，正确；c 项文人社会地位提高不能导致商人地位提高； d 项商人可以参加考试是商人地位提高的表现，不是原因，故排除d 项。明答案 故 b 项准确体现了题干的含义。【针对训练】3名校名 推荐1明代徽州商人佘文 “少 困辛勤以振其家。性不好 靡，布

5、袍芒履，游名卿大 泊如也。置 田以养族之不 者捐四千金建石 ，以利行人” 。材料反映出中国古代商人的 良品 有()勤 致富 善好施注重 信守法 abcd解析： 都是中国古代商人的 良品 ， 但材料中没有体 注重 信、守法 的信息，故排除含 或 的 。答案： c2“ 朝政府 断了供朝廷和行政机构消 的 多商品的生 和分配，如武器、 品、陶器、皮革制品、服装、 和酒等。 些限制剥 了中国古代商人成 无 束的企 家的机会， 使 失去了自由 展的可能性； 同 也助 了官 的腐化和堕落。 ” 段材料可以用来研究中国 ()重 抑商政策古代私 工商 展迅速的原因明清 本主 萌芽 展 慢的原因古代家庭手工 的特征和影响abcd解析：“ 些限制剥 了中国古代商人成 无 束的企 家的机会”，不利于私