Unit3Ilikemycomputer

1、主备人： 李金淑 参与人员： 审核人： 李金淑 课 题Unit 3 Ilikemycomputer P1教学内容Unit 3 Ilikemycomputer P1教学目标1、能听懂、会说新单词和短语emailmyfriends,sendgreetings,intheworld,searchforalotofthings,findoutaboutcountries2、能理解并复述课文；3、能理解并掌握情态动词can的用法。.重 点掌握本单元四会单词。理解并复述课文难 点理解can的用法教学准备小黑板、单词卡片、教学挂图、教学磁带等教 学 流 程个性化设计导入新课Step 1: Warming u

2、p1、师生问候。2、唱英语歌曲3、复习Whatsthis?Whatsthat?复习周边的物体,同时老师说Wecan.withit.主题探究Step 2 Presentation and drill 1、师指着自己的电脑问Whatsthis?Doyouhaveacomputer?Doyoulikeyourcomputer?Whatcanwedowithit?2、CAI利用图片，帮助学生理解。拼读单词并帮助学生理解其含义。emailmyfriends,sendgreetings,intheworld,searchforalotofthings,findoutaboutcountriesdohish

3、omeworklearndrawingandpainting,playcomputergames,先开火车强化训练读音,再放到句子中操练.3、让学生们根据CAI图片,简单地描述电脑的功能,理解并学会用can。合作交流Step 3 Practiceb1、自由读齐读分组读,生生活动,师生互动Playgames单词游戏:Guessinggames.2、PairworkCAI集中图片,学生练习说话Whatcanwedoonthecomputers?3、听课文A部分录音，模仿其主意、语调，掌握新词难句的正确读音。Answer:WhatdidPeterseeyesterday?学以致用Step 4 Fas

4、t reading and listening 1、精读课文，判断正误。答案：1）PetersfatherboughthimacomputerforNewYear.2）Peterwasveryhappy.3）Peterscomputerisveryfast.4）Petersawaninterestingbirdonthecomputeryesterday.5）Wecansearchforalotofthings.6）Wecanfindoutaboutcountriesintheworld.2、听课文A部分录音，跟读。总结提升Step 6 Consolidation 1、 根据黑板上的单词及图片

5、复述课文。2、 评价。3、练习。Homework：听磁带，背课文。板书设计：Unit 3 Ilikemycomputer emailmyfriends,sendgreetings,intheworld,searchforalotofthings,findoutaboutcountries,dohishomework,learndrawingandpainting,playcomputergames,教学反思：主备人： 李金淑 参与人员： 审核人： 李金淑 课 题Unit 3 Ilikemycomputer P2教学内容Unit 3 Ilikemycomputer P2教学目标1、复习并巩固新单

6、词和短语emailmyfriends,sendgreetings, intheworld,searchforalotofthings,findoutaboutcountries2、能理解并复述课文；3、巩固情态动词can的用法。重 点掌握本单元四会单词。理解并复述课文。难 点运用can教学准备小黑板、单词卡片、教学挂图、教学磁带等教 学 流 程个性化设计导入新课Step One: Warming up1、师生问候。2、唱英语歌曲3、复习emailmyfriends,sendgreetings,intheworld,searchforalotofthings,findoutaboutcountr

7、ies,dohishomework,learndrawingandpainting,playcomputergames,主题探究Step Two: Presentation1、师指着自己的电脑问Whatcanwedowithit?CAI利用图片，帮助学生理解,巩固并运用单词并帮助学生理解其含义。2、让学生们根据CAI图片,简单描述电脑的功能,理解并学会用can。合作交流Step Three:Practice1、P10PartC,Askandanswerinpairs. 2、PairworkCAI集中图片,学生练习说话Whatcanwedoonthecomputers?学以致用Step Four

8、:Consolidation1、精读课文，判断正误。1）Dongdongwasverysad.2）Dongdongsfatherboughthimacomputerashispresent.3）HehasafriendinAustralia.4）Hecouldemailhisfriendsanddohishomework.5）Dongdongcouldntdraw,butPetercould.6）Dongdongcouldsearchforalotofthingsonthecomputer.2、听课文D部分录音，跟读。3、完成习题Fillintheblanks.总结提升Step Five: H

9、omework: 1、根据黑板上的单词及图片复述课文。2、 评价。3、练习。板书设计：Unit 3 Ilikemycomputeremailmyfriends,sendgreetings,intheworld,searchforalotofthings,findoutaboutcountries,dohishomework,learndrawingandpainting,playcomputergames,教学反思：主备人： 李金淑 参与人员： 唐卫华 审核人： 李金淑 课 题Unit 3 Ilikemycomputer P3教学内容Unit 3 Ilikemycomputer P3教学目标1

10、、复习并熟练运用新单词和短语emailmyfriends,sendgreetings,intheworld,searchforalotofthing,findoutaboutcountries2、灵活运用情态动词can教学重 点掌握本单元四会单词难 点can/could的用法教学准备小黑板、单词卡片、教学挂图、教学磁带等教 学 流 程个性化设计导入新课Step One: Warming up1、师生问候。2、唱英语歌曲3、复习emailmyfriends,sendgreetings,intheworld,searchforalotofthings,findoutaboutcountriesdo

11、hishomeworklearndrawingandpainting,playcomputer games,主题探究Step Two: Presentation1、学生谈论Whatcanwedowiththecomputer?CAI利用图片巩固并熟练运用单词。2、让学生们根据CAI图片,简单描述电脑的功能,理解并学会用can。合作交流Step Three: Practice1、P10PartCAskandanswerinpairs.2、PairworkCAI集中图片学生练习说话Whatcanwedoonthecomputers?学以致用Step Four:ConsolidationPartDexcited,boughthimacomputer,birthdaypresent,emailhisfriends,dohishomework,wantedtolearn,learndrwingandpainting,showhim,howtosearchforalotoft