201x年九年级化学上册 第六单元《碳和碳的氧化物》单元知识复习新人教版

1、整理课件,单元知识复习,一、碳的单质,金刚石,1.几种 碳的 单质,制作钻头、玻璃刀、刻刀、雕琢作装饰品,石墨,铅笔芯、石墨电极、润滑剂,C60,材料、超导,木炭,活性炭,整理课件,稳定,CO2,2CO,整理课件,小,二、二氧化碳与一氧化碳,大,难,能,血红蛋白,整理课件,整理课件,三、二氧化碳的制取 1.工业制法:CaCO3,CaO+CO2,2.实验室制法,CaCl2+H2O+CO2,上,燃着的木条,3.检验方法:通入澄清石灰水,石灰水,变浑浊,整理课件,易错易混点一:CO2溶于水是物理变化,与水反应是化学变化;使紫色石蕊变红的是CO2与H2O生成的H2CO3 1.下列关于二氧化碳的说法错误

2、的是() A.二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一 B.大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质 C.将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中,二氧化碳使紫色石蕊溶液变为红色 D.实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳,整理课件,正确解答:C 常见误解:A 误区分析:二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一,故A不可选;二氧化碳是植物进行光合作用的必要物质,故B不可选;二氧化碳溶于水生成碳酸,所以二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中,碳酸使溶液变为红色,说法错误,故C可选;实验室常用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳,故D不可选,整理课件,易错易混点二:二氧化碳和一氧化碳使人和动物致死的原因 2.现有A、B两个

3、塑料软瓶,A瓶内装有一氧化碳气体,B瓶内装有二氧化碳气体,某同学从野外捉来了两只蝗虫,分别放入两个塑料软瓶中,拧紧瓶盖。结果,两只蝗虫很快都死了。请根据下面所给选项回答,造成蝗虫死亡的主要原因是:A瓶,B瓶。 没有食物气体不能供给呼吸气体有毒活动空间太小,正确解答: 常见错解: 误区分析:误认为蝗虫死亡的主要原因都是没有食物和气体有毒。二氧化碳本身无毒,但不支持呼吸,蝗虫呼吸不到足够的氧气而窒息死亡;一氧化碳本身有毒,与血红蛋白结合,使血红蛋白失去输氧能力,严重时危及生命,整理课件,类型一:单质碳的性质 1.(2017鄂州)下列碳单质的各种用途中,利用了其化学性质的是( ) A.作钻头 B.作

4、电极 C.冶炼金属 D.作冰箱除味剂,C,类型二:二氧化碳的实验室制法 2.(2017天津改编)请结合下列实验装置,回答问题,整理课件,1)实验室用图B装置制取二氧化碳的化学方程式为 。 (2)用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳,选用的收集装置为 (填字母)。 (3)与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面,另一面为磨砂面,收集气体时用玻璃片的 (填“光滑面”或“磨砂面”)盖好集气瓶,D,磨砂面,类型三:二氧化碳的性质及用途 3.(2017重庆)O2和CO2总与我们如影随形。下列关于它们的叙述中不正确的是( ) A.O2具有助燃性,而CO2可用来灭火 B.空气中O2过多无害,而CO2过多会形成

5、酸雨 C.它们都可用向上排空气法收集 D.自然界里它们可通过光合作用和呼吸作用相互转化,B,整理课件,4.(2016大连)在实验室利用以下装置进行气体的制取和性质实验,1)用装置A制取氧气的化学方程式为 ,装置B收集氧气的方法是 。 (2)用装置A制二氧化碳的化学方程式为 。仪器a的名称是 。装置C中两支蜡烛自下而上依次熄灭,说明二氧化碳不燃烧、 、,向上排空气法,长颈漏斗,不支持燃烧,密度比空气大,整理课件,5.(2017娄底)下列有关碳和碳的氧化物的说法,错误的是( ) A.清明上河图至今图案清晰可见,是因为在常温下碳单质的化学性质稳定 B.碳在空气中充分燃烧时生成CO2,不充分燃烧时生成CO C.CO和CO2的组成元素相同,所以它们的化学性质也相同 D.CO可用于冶炼金属、作气体燃料,CO2可用于人工降雨、灭火 类型五:低碳生活 6.(2016广东)“绿色发展”“低碳生活”等理念逐渐深入民心,下列做法不符合这一理念的是( ) A.