爱莲说课后练习

1、爱莲说练习题1. 解释文中加点的字。可爱者甚蕃蕃：濯清涟而不妖濯：不蔓不枝蔓：亭亭净植植：陶后鲜有闻鲜：宜乎众矣宜：2解释下列各句中的“焉”字。可远观而不可亵玩焉焉：三人行，必有我师焉焉：且焉置土石焉：不复出焉，遂与外人间隔焉：香远益清（爱莲说）益：至于斟酌损益（出师表）益：菊之爱，陶后鲜有闻鲜芳草鲜美，落英缤纷鲜：水陆草木之花之予独爱莲之出淤泥而不染之：无丝竹之乱耳之：何陋之有之：渔人甚异之之：3.短文赞扬连化出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为 “近朱者赤，近墨者黑 ”，对这两种观点，你是怎样看待的 ?请简述理由。4. 晋陶渊明独爱菊”，你能用诗句写出他

2、对菊的喜爱吗 ？5用“ /划分下列句子的朗读节奏。予独爱莲之出淤泥而不染答案：1多 洗涤 牵牵连连 树立 少 应当 2.语气助词 啊”；兼 词，在其中；疑问代词， 哪里”兼词，相当 于之”，从这里 更 增加 少；很少 鲜艳 的助词，起取消句子独立性作用， 可不译 助词，取消句子独立性作用， 可不译 助词， 在这里是宾语提前的标志， 无实义 代词， 他们 3.略 （提示；针对某一观点来谈，但必须紧扣 “人与环境 ”的关系，注意观点要鲜明，理由要充分 ） 4采菊东篱下，悠然见南山5予 /独爱 /莲之出淤泥而不染1. 本文作者是 ， 代哲学家。2. 注音。 蕃 濯 亵3. 文章题目 “爱莲说 ”的意

3、思是（ ）A.论说一下喜爱莲花的道理 B.谈谈爱护莲花的若干理由C. 热爱莲花的人应该说说理由 D.谈谈人们为什么不喜爱莲花的道理4. 对 “香远益清，亭亭净植 ”翻译最符合课文原意的是（ ）A.香气远播，更加清新，笔直地洁净地种植（在水里）。B.香气散播到远处，越发清幽，笔直洁净地立在那里。C.香气传得越远越清香，美丽清洁地种在那里。D. 香气传播得很远，很清新，高高地洁净地直立着。5. 作者描写莲的美好形象，赋予莲高洁的品格，其目的是（）A.借莲的高治抒发了追慕古代贤人之情。B.以莲自况委婉地批评当时趋炎附势，追求富贵的世风。C.借莲之高洁表达对美好生活的向往之情。D.以莲自况婉曲流露出郁

4、郁不得志的哀愁。参考答案 :（一） 1.周敦頣 宋 哲学2.A 3.B 4.C 5. B一、给下列字注音蕃（ ）濯（ ）涟（）亵（ ）噫（）鲜二、解释以下词语蕃 （） 淤泥（） 濯 （）清涟 （） 妖 （）蔓（） 益（）亭亭（）植（ ） 亵 （ ） 谓（）君子（） 鲜 （） 宜（）、填空）家，爱莲说选自（ ），作者（ ），是（ ）时著名的（ “元公 ”是他的（）。五、理解填空1、爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：2、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是： 3、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是： 4 、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是： 5、爱莲说

5、在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：6、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。 六、主题理解 爱莲说作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者 ， 的品质。七、拓展1、写出莲花的别称三个以上 、 2、写出描写莲花的名句两句以上（连续性的两句算一句） 答案：（一）到（五）略六、1、保持高尚节操安贫乐道 2、不慕名利、洁身自好七、1、荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏2、清水出芙蓉，天然去雕饰。李白毕竟西湖二月中 风光不与四时同 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 （晓出净慈寺送林子 方 杨万里 ）采莲曲 （王昌龄 ） 荷叶罗裙一色裁 , 芙蓉向脸两边开 .

6、乱入池中看不见 , 闻歌始觉有人来 .1、 下列各组加点词意思相同的一组是（）（2分 ）A、陶渊明独爱菊无独有偶 B、香远益清精益求精C、陶后鲜有闻屡见不鲜D宜乎众矣因地制宜2、解释加点词的意思。 （4 分 ）水陆草木之花 （） 可远观而不可亵玩 （）可爱者甚蕃 （） 濯清涟而不妖 （）3、翻译句子。 （4 分） 莲，花之君子者也。 予独爱莲之出淤泥而不染。4、理解填空。 （3 分 ）陶渊明独爱菊，表明他的生活态度；世人甚爱牡丹，表明世人的生活态度；周敦颐独爱莲，表明他的生活态度。5、你喜欢哪种花 ?请简要说明喜欢的原因。（3 分 ）答：二、阅读下面的诗文 （15 分） 【甲】水陆草木之花，可

7、爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱 莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝香远益清，亭亭净植，可远观而 不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人 ?牡丹之爱，宜乎众矣。犹有花枝俏。俏也不争春，只把春【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。来报。待到山 花烂漫时，她在丛中笑。（毛泽东卜算子 咏梅）1解释下面句中加点的词： （4 分 ）（1）出淤泥而不染（3）陶后鲜有闻（2予） 谓菊，花之隐逸者也（4待） 到山花烂漫时2翻译下面的句子。 （2 分 ） 莲，花之君子者也。3作者 “独爱

8、莲 ”的原因是什么 ?（请用原文回答 ）（2分）4【甲】文用、然环境来烘托梅花的形象。衬托了莲花的形象，【乙】文用、等自（4分）5两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?（3 分 ）【1（1）沾染； 污染（2）我（3）听说 （4）等待；等 2莲，是花中的君子。 3莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖。 4菊花、牡丹；风雪悬崖 （冰天雪地、悬崖冰雪 ）、万花丛。 5不论在什么 样的环境中都要坚守自己的节操 （品质、精神 ）。】三、阅读下文（ l0 分） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹，子独爱莲之出 淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植

9、，可远观而不可亵 玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫! 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1解释下列句中加线词的意思。（2 分 ）可爱者甚蕃（）亭亭净植（）2下列句中加线词意思相同的一项是（）（ 2 分）A.陶后鲜有闻芳草鲜美B香远益清清荣峻茂C.中通外直指通豫南D陶后鲜有闻此人一为具言所闻3用现代汉语翻译下面的句子。（ 2 分）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣。4阅读本文， 许多同学喜欢 “出淤泥而不染， 濯清涟而不妖 ”。因为这两句写出了莲的高洁、 质朴， 比喻君子既不与恶浊的世风同流合污， 也不孤高自许。 你还喜欢本文中描写

10、莲的那些 语句？为什么？（ 3 分）5某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从 这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。（ 2 分）【1.多（0.5分）树立或立（0.5分）2 . D（2分）3 .对于莲花的爱好（0.5分），像我g样 的还有什么人呢 （0.5 分）对于牡丹的爱好（ 0.5 分）人该是很多了（ 0.5 分） 4写出喜欢的 句子 1 分，表述理由时写出莲的形象 1 分，进一步表述出其喻义 1 分。 示例：我喜欢 “香远 益清”这句话，因为这句写出了莲的芬芳，比喻君子美名远扬。5. （ 2分）示例I:赞成兰花，兰花无论后于何处都是默默无闻的绽放

11、， 默默散发出幽香，具有纯朴高雅， 不张扬、不媚俗 的品质。 示例 2:赞成梅花， “梅花香自苦寒来 ”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奋进、 战胜困难的精神。 示例 3:赞成桂花，桂花不仅香气浓郁，而且可以作为香料，入药、人 茶，有很强的实用价值，自然让人联想到无私的奉献。（由桂冠、月中的桂树想到桂花的高贵亦可）】四、理解填空:描写莲美好形象的句子:出淤泥而不染， 濯清涟而不妖， 中通外直， 不蔓不枝， 香远益清，亭亭净植。与 “近朱者赤，近墨者黑 ”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与 世俗同流合污而又洁自好的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 最能概括莲花高贵品质的句子

12、是：莲，花之君子者也。文中作者把莲比作君子，作者认为君子应该是：品德高尚 的人。 比喻君子美名远扬的语句：香远益清。 写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。 表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是莲之爱，同予者何人？ 公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多，用爱莲说中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。理解性默写1、描写莲花高洁质朴的句子是出淤泥而不染，濯清涟而不妖2、全文的中心句是：花之君子者也。3、周敦颐爱莲说 :咏莲名句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直， 不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。4、 公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多，用爱莲说中的话来说，就是：牡 丹之爱，宜乎众矣。5、表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：莲之爱，同予者何人？6、描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不