苏教版六年级语文上册期中复习卷

1、苏教版六年级语文上册期中复习卷（时间： 90 分钟）班级： _姓名： _分数： _一、填空题。（共30 分）1. 照样子写词语。早出晚归_ _ 翩翩起舞_ _挥金如土_ _ 蛇鼠一窝_ _2. 看拼音写词语。xunf wngsh_丽_予迷 _能无过ti nkuduq_静夺_懒 _面面相 _3. 词语积累我能行：把下面的词语补充完整，并选择合适的填入句中。含辛 _苦 _无不克 完 _归赵 目 _口呆负 _请罪雪中送 _艰苦 _绝风雨无 _公移山任劳任 _ 同心 _力百折不 _如果世界上没有了这些_、默默奉献的清洁工，世界将是无法想象的。 _比锦上添花更能引起人们深切的感激。4. 根据语境，选出划

2、线词语的近义词，填在横线上。A快活 B惊愕 C舒畅 D兀立他凝神静气地站立着。 _鸟儿张开它们的喙畅快地呼吸着。 _这是鸟儿最快乐的时刻。 _我很惊讶鸟儿在黎明时分最容易被猎人打中。 _5. 照样子，先写出形近字，再分别组词语。维（维护）锥_砂 _ _ _魄 _ _ _践 _ _ _6. 根据课文内容补充词语，再照样子写一个，并造个句子。懒 _ _溜溜1 / 6造句： _； _。 _摇摇_辈辈造句： _； _。7. 选词填空。描写 描绘这件艺术铜鼎深入细致地 _了当时的风俗人情、桥梁建筑。这部文学作品的第三章极细腻地 _了江南的风土人情。体会 体味我亲身 _到一个国家、一座城市，能够举办一次奥

3、运会，是一件了不起的事情。从父亲讲的故事中，我 _到了一份责任。8. 请根据拼音 ,把下面一段话补充完整。山顶上刚刚 xi ji n了一座亭子 ,我们 yu xi n_地坐在亭内的椅子上chngli ng_ ， ur_ 吹 过 来 一 阵 风 , 风 里 带 着 花 的fnfng_。下山途中 ,我们遇到了一位采m gu_的小女孩 ,她能 zhn qu _地说出山里每一种植物的名字。我告诉她,下周末我还会j x来这儿游玩 ,她高兴得不得了。9. 仿照例子写词语。带有数字的成语，如：举一反三_ _带有反义词的成语以口：革故鼎新_ _10. 按查字典的内容填空。要查的字音序音节组词捉_首_尖_二、综

4、合练习题。（共30 分）1. 书法我最棒。（相信你能用钢笔把各种结构的汉字写美观方正！）潺粼霎鹰囫韵滥魁_2. 照样子，把字写正确、端正2 / 63. 我能把字写的最美丰硕汲取赞颂4. 抄写词语行驶炫耀忧心忡忡5. 抄写词语骏马春雨椰树塞北高原6. 小小书法家。住干分青7. 小小书法家。她抱月背里3 / 68. 抄写词语酝酿缺乏肃穆9. 小小书法家。和树出面气毛10. 我的字真漂亮（照样子，写一写）。叶鱼田江南北三、阅读理解题。（共20 分）1. 阅读下文，回答问题。荷叶圆圆（节选）荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说： “荷叶是我的摇篮。 ”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小鱼儿说： “荷叶是我

5、的凉伞。 ”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。（ 1）荷叶的样子是 _，颜色是 _。（ 2）游来游去、 _来_去、 _来_去（ 3）小水珠把荷叶当作 _；小鱼儿把荷叶当作 _。（ 4）想一想：还有谁把荷叶当作什么？2. 阅读下文，回答问题。三借芭蕉扇（节选）孙悟空知道上了当，借来的是一把假芭蕉扇。他眨眨眼，又想出一个好主意。他摇身一变，变作 _，来到了翠云山。铁扇公主辨不出真假，打开4 / 6洞 ，拉着他 了洞。 扇公主把借扇的 了一遍。假牛魔王故意怒气冲冲地 ： “可惜！可惜！夫人，你怎么把宝 借 那猴子？真气死我了！ ” 扇公主笑着 ：“大王不必生气，他借去的是假的

6、。”假牛魔王 ： “夫人，真扇子可要藏好， 那猴子 走。 ” 扇公主笑嘻嘻地 ： “我藏在嘴里， 能 得走？ ” 着从嘴里吐出小扇子，晃了晃， 成了一丈二尺 的大扇子， 了假牛魔王，假牛魔王接 扇子，把 一抹， 了原形， 走 ：“多 嫂子！ ” 扇公主气得跌倒在地上，哭喊着： “气死我了！气死我了！ ” 悟空 走，牛魔王就回到了芭蕉洞， 扇公主哭哭啼啼 把 悟空借扇的事一五一十地 了。牛魔王气得双脚直 ， 身去追赶 悟空。他 看 悟空扛着芭蕉扇往前走。他想了想， 身一 ， 作_，叫道： “大 兄，快把扇子 俺老猪来扛吧！”假猪八戒从 悟空手里接 芭蕉扇，口里念了念，大扇子 成了小扇子。他把小扇

7、子放到嘴里，把 一抹， 了原形，拔 朝 悟空砍去。 悟空 起金箍棒 。他 从白天一直打到晚上，牛魔王打不 悟空， 忙叫起来： “ 打啦， 打啦，我把扇子借 你！ ” 着，从嘴里吐出芭蕉扇，乖乖地交 了 悟空。 悟空一个跟 回到火焰山。他 起芭蕉扇，使 儿一扇，火焰 小了；又一扇，凉 （ ）（ ），火全 了；再一扇， 云（ ）（ ），下起雨来。第二天一早， 悟空 了芭蕉扇， 徒四人越 火焰山， 向西天走去。（ 1） 系上下文理解 。哭哭啼啼： _。乖乖： _。（ 2）在文中的两 横 上填入恰当的人物。（填序号）A 悟空B猪八戒C牛魔王他 身一 ， 作 _，来到了翠云山。他想了想， 身一 ， 作_，叫道： “大 兄，快把扇子 俺老猪来扛吧！ ”（ 3）在第段中的两 括号里各填一个合适的叠 。他 举 起 芭蕉 扇 ，使 劲 儿 一扇 ，火 焰 变 小了 ；又 一 扇， 凉 风 （ _）（ _），火全 了；再一扇， 云（ _）（ _），下起雨来。（ 4）第段主要写： _。（ 5） 下面的两个句子，注意画 部分的内容，并回答 。A假牛魔王故意怒气冲冲地 ：“可惜！可惜！夫人 ”B 扇公主气得跌倒在地上，哭喊着： “气死我了！气死我了！ ” 两句运用了反复的手法，使人物 言更 _，情感更 _。仿照上面两个句子的写法，把句子 充完整。“！_！火焰山的大火被扑 了！”八戒 地大