在批评中成长初一记叙文600字

1、在批评中成长初一记叙文600字【篇一】在批评中成长初一记叙文600字批评，如同一把利剑刺入我的心中，虽然那滋味很不好受;批评又像是一瓶良药，正所谓“良药苦口”，它促使我进步，促使我成长。从小学开始，我写的字都很难看，连老师和爸爸妈妈都忍不住吐槽几句。有一天，老师实在看不下去了，对我大喊：“你看看你写的这些字，就像蚯蚓一样在纸上爬，回去把这古诗抄3遍!”晚上回到家，我乖乖把古诗抄完了。爸爸检查时，看到我写的字，大发雷霆：“你就不能把字写好看点吗?你看看人家亮亮，字写那么好看，你怎么不学学人家!”这样的批评几乎每天都有，我也习以为常了，仅仅闷闷不乐地回了房间。这样的批评，“陪伴”了我两个学期。暑假

2、时，妈妈决定，把我送到练字班去，让我好好学习写字，爸爸也很赞同。就这样，每天下午3点，我都去练字班练字。在那里，我也没少挨批评。不知不觉，在批评中我改进了很多，经过几次的努力，老师竟然开始表扬我了。我想获得更多的表扬，于是下定决心，要好好练字。我每天写3张硬笔纸，不写完绝不睡觉。不过，这当中，依然少不了被批评，但现在我明白了，那一句句的批评都是鞭策，都是期望。有一天，老师说：“你的字有进步，要继续努力啊!”妈妈和爸爸也夸我有进步，批评的声音少了。我听了这声声赞美，更是信心十足了。如果有人问我：“你是在什么中成长的?”我会说：“我是在这个声声批评中成长的。”在一声声批评中，我发现我的问题越来越少

3、，我发现我变得更优秀了!【篇二】在批评中成长初一记叙文600字成长之路有崎岖泥泞，有时我也会陷入泥淖。或许有激烈的声音想拉你上岸，不用抵触，接受它便能沐浴阳光。“你已经连续两次有且仅有数学挂B了，怎么回事?”数学老师严厉的语气像一个冰锥，不偏不倚直扎心脏寒冷而彻骨的疼。“我也不知道我想考好却越来越糟。”我攥紧了拳头，想起刺眼的成绩，声音不由得哽咽。“可现在的问题是你基础分丢的太多，可见你的浮躁，要重视细节，再这样浮躁，下次还会是B!”老师说完，又拍着我的肩膀说：“你很聪明，老师对你有很大期望，我说话重了些，但的确是希望你更好。”我先是很委屈，沉默半晌。后来，我抑制着眼角的泪，一言不发地走了。我

4、的心情久久难以平静，先是非常的不解，认为老师不该在我如此伤心之时打击我。我越想，心情就越发沉重，几滴晶莹的泪珠夺眶而出。可当我真正冷静下来时，我才体会到老师的良苦用心：这段时间我的确不够沉稳，一心只攻难题而忽视了基础，老师发现了问题并予以指出，不正证明了她对我的注重和期待吗?想到这，我的低落一扫而空，从前的委屈和担心也烟消云散。老师的批评成为了一种鞭策和鼓励，助力我的成长。接下来的日子里，我沉寂了下来，注重基础，认真细致，有选择地刷题。同时，我也在持续的交流和学习当中收获了一份真挚的师生情谊，那段时光，灿烂明媚。再一次出成绩，我欢呼雀跃着径直冲向办公室。迎接我的，是一张灿烂的笑脸和精心准备的礼

5、物。凡一切过往，感激所有的批评与指正。如果没有数学老师看似严苛的批评，我怎能收获自信，沐浴阳光呢?从阴雨走到艳阳，我路过泥泞路过风。将那些善意的关怀与指正吸收为养料，必能茁壮成长，看见阳光!【篇三】在批评中成长初一记叙文600字批评是每个人的人生道路中必定要遇见的。你也许批评过别人，也许被别人批评过，但是每一个批评的背后都是充满爱的。这个爱是同学的友爱;家人的疼爱;老师的关爱;陌生。批评也是一种爱，是一种透明的爱，是隔着一层纱的爱，只有你细细的品尝、细细琢磨才能感受到这浓浓的爱意。反之，你仅仅看表面意思，就会增加人与人之间的不信任，厌恶感。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”苦口的药虽然很难让人

6、吞咽，但却利于病;忠诚的话虽然有些伤人、刺耳，但却能协助我们的一言一行。批评也是这样，就如同那苦口的良药，逆耳的忠言。老师的教诲是充满关爱的。当你做错题时，老师也许会批评你，说：“这这道题讲过多少遍了?怎么还错啊?这都不应该错的，你回去再多做几题去!”听到这种话也于你会很愤怒，但是却没有顾及到老师的好意，没有想到老师的良苦用心。老师是想让我们学习成绩变得好，让我们长大有一个好的出路。如果老师遇见这种事，睁一只眼闭一只眼的解决，那么老师不用花时间却批改，不用去烦，那不是很悠闲吗?所以老师批评我们是在帮我们让我们更好地完成学业，所以我们千万不要错误地对待批评，甚至把提批评意见的人当成仇人，要虚心接受。父母唠叨的批评是疼爱。每天临出门前父母总会说我们：“怎么就穿这么一点?要多穿些，天气冷，要多注意，适当增减衣服!冻坏”不过我们却爱理不理的样子，对待他们，甚至有时听见批评，还和大人顶嘴、较劲。其实这些都是父母对我们浓浓的爱，如果不是自己家的孩子，谁会费那些口舌去心平静和的谈，要不是爱，谁会一直跟在你屁股后面一遍又一遍的叮咛衣服要多穿一点?嘱咐出