部编人教版四年级语文上册期末试题(完美版)

1、部编人教版四年级语文上册期末试题（完美版）（时间： 90 分钟）班级： _姓名： _分数： _一、填空题。（共30 分）1. 朗读下面五个感叹句，应该用怎样的语速语气？欢快而热烈 缓慢而陶醉1.人们欢呼着： “周总理来了！ ”2.清清的水，泼啊，洒啊！_3.周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！_4.多么幸福啊， 1961 年的泼水节！ _5.多么令人难忘啊， 1961 年的泼水节！ _2. 照样子写一写。例：敬爱的（总理）欢乐的 _难忘的 _例：一条条（龙船）一串串 _一只只 _3. 连一连。走着 _ 粮食穿着 _ 斗笠戴着 _ 山路挑着 _ 草鞋4. 拼一拼，写一写。p shul ng

2、chu nhu pofng xi ng_chun zhed guling r n n nw ng_5. 写出划线词语的近义词。中午，整个日月潭的美景都清晰地展现在眼前。 _1 / 5小白兔隐藏在草丛中。_山顶上有一块巨大的石头。_著名的黄山风景区在安徽省南部。_大家见了，越发敬爱朱德同志。_6. 先把句子补充完整，再选择填空。（填序号）志当 _。有志不在 _。 _事竟成。1.他五岁时就在全国绘画比赛中获得了金奖，真是_。2.爱迪生经过上千次的实验，终于获得了成功，这真是_。7. 结合语境 ,写出恰当的内容。与朋友交往时，我会想起论语 ?学而中 “ ”这句格言。清明节到了，我又会想到 “清明前后

3、， _”的农业谚语。当我来到沙漠中族行，拍到了一缕孤烟笔直升起，会配上王维的 “ ，长河落日圆 ”；趁着夜色我来到了洞庭湖，在皎洁的月光下，无风、宁靜、和谐的波光与月色映衬，不禁吟起了刘禹楊的： “,_”；当同学取得成功有点骄傲时，我会用歇后语“关羽失荆州 _”来告诫他。8. 按课文内容把下列句子重新排序。_禹治水，三过家门而不入。_洪水使人们生活痛苦。_鲧用筑坝挡水的方法，没有治好洪水。_禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。9. 辨一辨，再组词。跑 _ 炮_ 今 _ 令 _向 _ 问_ 穿 _ 窗_10. 读一读，连一连。淹没 _ 房屋冲毁 _ 百姓伤害 _ 猛兽驱赶 _ 田地吸取 _教

4、训二、综合练习题。（共30 分）1. 书写下面的词语。（书写正确、字迹美观）2 / 5枝繁叶茂寒风凛冽藤萝摇曳2. 将下面的字正确、端正、整洁地写在对应的田字格内。峻和难附显势昌众意慧蓄景团国匠司3. 照样子，把下列句子补充完整。例：他是个淘气的孩子。_是 _。例：现在我要把海岸藏起来。_把 _。4. 照样子把事物写得有趣。例： “我要把自己藏起来。 ”雾把自己藏了起来。“_”雨就跑到草地上来了。“我要看柳枝跳舞。 ”春风 _。5. 将下面的字正确、端正、整洁、匀称地写在对应的田字格内。爽器磊森斤力支卜串出羽朋垂奉屏退6. 读一读，照样子写一写。梗概圈养畏惧桅杆荒岛简陋野蛮教化救援痕迹7. 将

5、下面一句话工工整整地抄写在方格中，注意结构匀称，并牢记在心里。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。8. 在方格中抄写诗句。一年之计在于春，一日之计在于晨。9. 我给生字穿新衣吹地快乐老师10. 请你认真读一读，写一写。思乡前床低光3 / 5三、阅读理解题。（共20 分）1. 阅读短文种爱，完成练习。有个故事，挺短，但特别迷人。有个男孩子一向淘气，作业总是写得乱糟糟，常打架骂人。但女教师从不（鄙视歧视）他，因为她知道，男孩子没有妈妈，爸爸是个养鸡专业户。一天，女教师布置了一篇作文，题目是我和祖国。大家立刻拿起笔“刷刷刷 ”地写。唯独那男孩子看着天花板一筹莫展，蔫蔫的。女教师便担心：对于他，是不是

6、题目出难了？但很快又摇了摇头：不，既然大家都在写，且个个都是悠然神往、（夸夸其谈 滔滔不绝）的样儿，肯定能写。女教师亮闪闪的眼睛便看着他，（等待 期待）着，盼着他也能拿起笔来。果然，他抬起头，拿起笔，想了想，然后长长地叹了口气，在作文本上写了起来。当女教师批改作文时，读到了一篇极奇怪的短文：祖国是母鸡，我愿意是一粒米。看着这篇只有一句话的短文，女教师的心头热浪滚滚：即便是喂鸡喂得极烦躁的孩子，心里也有阳光！第二天作文讲评时，她格外提到了这篇短文。她说： “从地图上看，我们的祖国像只雄鸡，但有个聪明的孩子却认为，祖国的形状更像一只母鸡，也正是这个深情的 母字，格外突出了他对祖国母亲的深深的爱。他

7、写道： 祖国是母鸡，我愿意是一粒米。 听！这就叫无私的奉献，这就叫彻底的牺牲，这就叫深深的爱与浓浓的情！因此老师认定，在这次交上来的作文中，这个“母鸡与米 的比喻最精彩，也最最迷人。”还有更迷人的呢！打这天起，那个淘气的男孩子就彻底变了，仿佛一下子就长大了！ “刷”的一下子！他彬彬有礼，不再淘气，不再打架骂人，作业本上的字，整整齐齐的。他的心里从此长满了爱 是女教师种的。（ 1） “糟”用音序查字法先查音序_，再查音节 _，“乱糟糟 ”在文中是指 _。（ 2）选择文中括号内恰当的词语。不 _（鄙视歧视）他（夸夸其谈滔滔不绝） _的样儿（等待期待） _着（ 3）第自然段在文中起 _的作用。第自然

8、段中 “还有更迷人的呢！ ”在文中起 _的作用。（ 4）文章第自然段连用两个 “一下子 ”，说明了什么？（ 5）用简洁的语言概括文章的主要内容。（ 6） “他的心里从此长满了爱。 ”如果把 “长满 ”换成 “充满 ”可以吗？为什么？2. 阅读短文，完成练习。有个渔王有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊称为 “渔王 ”。然而 “渔王 ”年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的捕鱼技术都很平庸。于是他经常向人诉说心中的苦恼： “我真不明白，我摘鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船不会惊动鱼，怎样下网最容易请

9、鱼入瓮，他们长大了，我又教他们怎样认识潮汐，辨鱼汛 凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给他们，可他们的捕鱼4 / 5技 竟然赶不上技 比我差的 民的儿子！”一位路人听了他的 后， ： “你一直手把手地教他 ？ ”“是的， 了 他 得到一流的捕 技 ，我教得很仔 很耐心。 ”“他 一直跟随你 ？ ”“是的， 了 他 少走弯路，我一直 他 跟着我学。”路人 ： “ 来 你的 就 而易 了，你只 了他 技 ，却没有 授 他 教 于才能来 ，没有教 和没有 一 ，都不能使人成大器。 ”（ 1） “ 王 ”年老的 候 什么会苦 ？（ 2） “从最基本的 西教起”表明 “ 王 ”在教孩子捕 技 上的做法是：_（填成 ），从文中找出表明“ 王 ” 授技 度的成 ：_。（ 3） 文中画 的句子， 句 表达了 “ 王 ”的心情。（ 4）用 的 言概括短文的主要内容。（ 5） “路人 ”的 点是什么？ 要概括。（ 6）你 故事 是在批 “ 王 ” ？ 什么？四、写作题。（共20 分）1. 父母养育了你，老 培育了你，朋友帮助了你， 籍丰富了你，知 武装了你，友 滋 了