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文档简介

1、高考小说鉴赏之人物形象,小说形象的考查无非从三个方面设题,一是直接分析人物形象,如:XXX是一个怎样的人物,请概括出XXX人物的主要性格特征等; 二是塑造人物的具体方法,如:分析小说对人物进行描写的具体方法,作者采用了什么表现手法刻画这个人物?请简要分析等; 三是对人物进行客观公正的评价(包括作者对人物的态度和读者对人物的评价),如:你认为作者塑造的人物形象有怎样的社会意义,有人认为XXX怎么样?你的看法是怎样?就其中一个观点加以探究等,以知识梳理铺路,结合课本学过的内容,总结小说中塑造人物的方法,把握人物的方法,祝福 1、但两颊却还是红的手脚都壮大,又只是顺着眼,不开一句口。 2、脸色青黄,

2、只是两颊上已经消失了血色,顺着眼,眼角上带些泪痕,眼光也没有先前那样精神了。 3、脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物,三次外貌描写特别是眼睛的细节描写,概括了祥林嫂由一个勤劳质朴、安分守己的农村妇女沦落成一个麻木不仁的人,林教头风雪山神庙 沧州遇旧买刀寻敌看守草料厂雪夜复仇,把握人物的方法,通过小说情节发展,塑造了一个由忍辱负重、不思反抗、得过且过到奋起杀敌,反抗意识强烈的林冲的形象,把握人物的方法,丹科,环境:恐怖险恶,环境烘托了英雄丹柯的强壮、勇敢,四周是一片黑暗,他们每走一步都碰到泥沼张开那些龌()龊()的、贪吃的

3、大口,想把人吞下去;树木像一面牢固的墙拦住他们的路。每前进一步都要流很多的汗和血。他们走了很久树林越来越密,气力越来越小! 林子的上空突然降下了一场大雷雨,林子显得非常黑,闪电在林子的上空飞舞,用寒冷的青光把林子照亮了一下,马上又隐去了,来去一样地快,好像它们的出现是专来吓人似的。树木给闪电的寒光照亮了,它们好像活起来了,伸出满是疙瘩的长手,结成一个密密的网,像要把他们挡住一样,把握人物的方法,林黛玉进贾府 1、王夫人:我有一个孽根祸胎,是家里的混世魔王 2、贾敏:顽劣异常,极恶读书,最喜在内帏厮混; 3、西江月:潦倒不通世务,愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张,那管世人诽谤! 4、林黛玉:面若中秋

4、之月,色如春晓之花虽怒时而若笑,即瞋视而有情,侧面描写,通过不同人对宝玉的评价,塑造了一个具有叛逆性格,违背封建正统思想的形象,把握人物的方法,1、抓正面描写,3、抓故事情节,2、抓环境描写,4、抓他人言行,重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,因它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格,外貌 语言 动作 心理 神态 细节,自然环境 社会环境,作者的倾向 别人评价,侧面,正面,迁移即是能力,阅读六指猴,小说中的侯六和东家江大佬是什么样的形象?请简要分析,答题模式 1、分析某人具有什么性格特点? 2、分析文中主人公的形象。 3、鉴赏分析xx是一个的形象(人)。 列举要点,分条概括陈述。 结合文本具体分析,是一个: 性格、品质特

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