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文档简介

1、奇妙的想象,0,导入新课,想象力比知识更重要,想象力是儿童的天性，是儿童天生的才能,0,写作 要求,1,2,3,明确要求,选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事,要大胆想象，创造出属于自己的想象世界,写完后，可以交换习作。说说自己最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改,0,写作指导,选择素材,最好玩的国王,一本有魔法的书,小树的心思,躲在草丛里的星星,手罢工啦,滚来滚去的小土豆,假如人可以冬眠,0,写作指导,最好玩的国王,ho,有什么古怪的想法,有什么离奇的事情,有哪些意外的结局,带来了哪些欢乐,0,写作指导,一本有魔法的书,有什么魔法,有什么好处,有什么故事,有什么结局,0,写作

2、指导,选择素材,最好玩的国王,一本有魔法的书,小树的心思,躲在草丛里的星星,手罢工啦,滚来滚去的小土豆,假如人可以冬眠,选择一个你喜欢的素材，根据素材确定题目,0,写作指导,根据题目确定本次习作的主题,想象一个怎样的故事,抒发怎样的情感,有道理,有感情,阐明一个怎样的道理,0,写作指导,根据自己的经验充分发挥想象力,大胆想象,故事的主人公,只要作品充满正能量，其余的你说了算,故事的发展方向,故事的最后结局,0,写作指导,情节越曲折，故事越有趣，文章越吸引人,文似看山不喜平,0,写作指导,使用夸张、拟人等修辞手法，让文章生动起来,在语言上下工夫,运用夸张手法让人物鲜明、让事件有趣,运用拟人手法让事物鲜活、让个性飞扬,0,列出提纲,学生写作,点明要写什么，点出自己要写的内容,交代清楚这件事曲折的过程,首尾呼应，表达情感，点明主题,开头,正文,结尾,0,写作修改,小组修改,分小组修改，同学交换读一读,0,写作修改,小组修改,想象大胆、丰富吗,过程曲折、详细吗,语言生动、有感染力吗,表达感情或阐述道理了吗,0,作品展示,0,想象力是童话发芽

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