部编版三年级上册不懂就要问课堂

1、1,孙中山是中国,民主主义革命先,行者，被后人称,为国父,2,3,不懂就要问,绿色圃中小学教育,http:/www.LSPJY.c,om,绿色圃中小学教育,http:/www.LSPJY.c,om,绿色圃中小学教育,http:/www.LSPJY.c,om,绿色圃中小学教育,http:/www.LSPJY.c,om,略读课文,3,默读课文，想想课文主要写了一,件什么事？把有新鲜感的词句画出,来,4,内容梗概,课文主要讲了,小时候在,读书，那时候先生只念不讲解,书里的,，孙中山为了弄懂书里,所讲的意思，,胆子向先生询问,最终先生讲解书中的道理。学问学问,。从此，孙中山养成了,的学习习惯,孙中山,

2、私塾,意思,壮着,不懂就要问,不懂就问,5,私塾,我国古代社,会一种开设于家,庭、宗族或乡村,内部的私人所办,的学校,6,诵,会认字,组词：背诵,朗诵,吟诗诵韵,sn,例,组词：照例,例子,例行公事,l,背,bi,组词：后背,背部,前胸后背,7,圈,会认字,组词：圆圈,呼啦圈,qun,段,组词：段落,选段,dun,练,组词：练习,练功,勤学苦练,lin,8,糊,会认字,组词：糊涂,迷糊,糊里糊涂,h,涂,组词：涂色,涂抹,涂脂抹粉,t,呆,组词：吓呆,呆板,呆若木鸡,di,9,戒,会认字,组词：戒尺,戒律,戒骄戒躁,ji,厉,组词：厉害,严厉,再接再厉,l,挨,组词：挨打,挨训,忍饥挨饿,i,

3、10,楚,会认字,组词：清楚,酸楚,楚楚动人,ch,11,照例,按照以前的惯例,糊里糊涂,认识模糊，不明事理,鸦雀无声,连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静,戒尺,旧时私塾先生对学生施行体罚所用的木板,咿咿呀呀,形容声音，课文中指学生们的读书声,霎时,形容极短的时间,词语解释,12,刚刚同学们还在班里,地说话，上课铃一响，教室里,变得,霎时,鸦雀无声,咿咿呀呀,词语运用,13,表示安静的成语,鸦雀无声,万籁俱寂,无声无息,悄然无声,夜深人静,噤若寒蝉,词语积累,14,课文主要写了什么,课文讲的是孙中山小时候不懂就问的故事,初步感知,1,15,课文可以分成几部分？各部分大意是什么,第一部分（第,1

4、,自然段）：孙中山小时候如何上学,第二部分（第,2-6,自然段）：孙中山在课堂上问老,师背的书是什么意思,第三部分（第,7-8,自然段）：孙中山不懂就问，不,怕挨打,初步感知,2,16,重难点,1,私塾,孙中山小时候是怎么上课的,那时候上课，先生念，学生跟着念,咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵。至于,书里的意思，先生从来不讲,你能用文中的几个词语来概括一,下他们的学习方式吗,17,重难点,1,私塾,孙中山小时候是怎么上课的,那时候上课，先生念，学生跟着念,咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵。至于,书里的意思，先生从来不讲,不求甚解,18,孙

5、中山小时候学习怎样,一天，孙中山来到学校,照例,把书,放到先生面前,流利,地背出昨天所学,的功课。先生听了,连连点头,接着,先生在孙中山的书上又圈了一段。他,念一句，叫孙中山念一句。孙中山会,读了，就回到座位上练习背诵。孙中,山读了几遍，就背下来了,读书认真,19,孙中山对私塾这种只背不讲的情形,做了什么？请在第二自然段找出相关词,句，并用横线画出来,找一找,20,可是，课文说的是什么意思，他,一点也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂,地背，有什么用呢,这样糊里糊涂地背，没有什么用,21,于是，他壮着胆子站起来，问,先,生，您刚才让我背的这段书是什么意思,请您给我讲讲吧,头一次,态度诚恳,22,孙中

6、山这一问，同学的反应是怎,样的？老师先后又是怎样,同学,重难点,3,这一问，把正在,摇头晃脑高声念书的,同学们吓呆了，课堂,里霎时变得鸦雀无声,23,先生,先生,拿着戒尺,走到孙中山,跟前,厉声,问道：“你会背了吗,先生,收起戒尺,摆摆手,让孙,中山坐下,24,你认为孙中山是个什么样的人,重难点,4,这样糊里糊涂地背,有什么用呢,学问学问，不懂就要问。为了弄,清楚道理，就是,挨打也值得,勤学好问,读书求理,25,2,我们要向孙中山学习些什么,善于思考,敢于发问,26,反问句,反问句是用疑问的句式，表达肯定的观,点，感情更强烈。课文中,这样糊里,糊涂地背，有什么用呢,用疑问的句,式，表达了孙中山对知识的渴望，以及,他勤学好问的品质,含义,反问句，把答案藏在句子中，并且思想,更鲜明、强烈，结尾用问号,运用