豌豆杂交实验一课堂

1、1,第,1,章,遗传因子的发现,第,1,节,孟德尔的豌豆杂交实验,一,第,1,课时,一对相对性状的杂交实验过程和解释,2,遗传,种瓜得瓜，种豆得豆,龙生龙，凤生凤，老鼠下崽打地洞,牛生小犊，山羊生羔，人生娃儿,亲代与子代之间能保持性状的稳定性,3,柏拉图：认为子女更象父方还是更象母方，取决于受,孕时哪方的感情更投入，更浓烈些。（精神,唯心,亚里士多德：认为雄性提供“蓝图”，母体提供物,质,物质,唯物,融合遗传：两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在,子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的,性状,那么，生物的遗传是什么在起作用,问题探讨,4,奥地利人,修道士,主要工作,1856-1864,经过

2、,8,年的杂交试验,1865,年发表了植物杂交试验,的论文,遗传学奠基人,Mendel,1822-1884,基因的分离定律,基因的自由组合定律,主要工作成就,发现两大遗传规律,孟德尔,5,豌,豆,孟德尔选择了,豌豆,作为遗传试验材料,豌豆花,豌豆荚,6,7,自花传粉（自交,两性花的花粉，落到同一朵花的,雌蕊柱头上的过程,8,异,花,传,粉,闭,花,传,粉,自,花,传,粉,9,1,豌豆是严格,自花传粉，且是闭花受粉,的植物，自然,条件下保持,纯种,3,豌豆成熟后籽粒都留在豆荚中，便于,观察和计数,4,豌豆具有多个,稳定、易于区分,的,相对性状,为什么用豌豆做实验容易取得成功,2,豌豆的,花比较大

3、，易于操作,人工杂交,10,豌豆的七对,相对性状,11,人工异花授粉示意图,1,去雄,2,套袋,3,授粉,4,套袋,孟德尔的试验,研究方法,是什么,人工杂交,12,高,矮,高,高,矮,高,一,一对相对性状的遗传试验,正交,反交,14,P,F,1,高,F,2,高,矮,高,矮,杂交实验和常用符号,P,F,1,F,2,父本,母本,自交,杂交,亲本,子一代,子二代,787 277,3,1,15,讨论,1,为什么子一代都是高茎而没有矮茎,2,为什么子二代矮茎性状又出现了呢,3,什么是显性性状，什么是隐性性状,4,什么是性状分离,5,F2,中出现,3:1,的性状分离比是偶然的吗,16,七对相对性状的实验结

4、果,性,状,F,2,的,表,现,型,显,性,隐,性,显性：隐性,种子的形状,圆粒,5474,皱粒,1850,2.96,1,茎的高度,高茎,787,矮茎,277,2.84,1,子叶的颜色,黄色,6022,绿色,2001,3.01,1,种皮的颜色,灰色,705,白色,224,3.15,1,豆荚的形状,饱满,882,不饱满,299,2.95,1,豆荚的颜色,未成熟,绿色,428,黄色,152,2.82,1,花的位置,腋生,651,顶生,207,3.14,1,17,二、孟德尔对分离现象的解释,1,生物的性状是由遗传因子（基因）决定的,遗传因子不融合、不消失,显性性状：由,显性因子（基因,控制（用,D,

5、表示,隐性性状：由,隐性因子（基因,控制（用,d,表示,2,体细胞中遗传因子是成对存在的,纯种高茎豌豆,纯种矮茎豌豆,DD,dd,18,DD,dd,D,3,生物体在形成生殖细胞配子,时，成对的,_,彼此,_,分别进入,_,高茎,4,受精时，雌雄配子的结合是,_,2,在体细胞中，遗传因子（基,因,_,存在,遗传因子,基因,成对,分离,不同的配子,随机的,基因,1,生物性状由,_,现称,_,控制的,F,1,受精,_,d,Dd,高茎,矮茎,P,_,_,配,子,_,配子类型及比例：,D,d=1:1,19,Dd,D,d,DD,Dd,Dd,dd,高茎,Dd,F,1,D,d,配子,F,2,高茎,高茎,高茎,

6、矮茎,1,2,1,高茎,基因组合比,性状分离比,3 : 1,20,P,DD,dd,F,1,Dd,配子,D,d,高,高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解,21,F,1,Dd,Dd,F,2,Dd,配子,d,D,D,d,DD,Dd,dd,高,高,高,矮,3 : 1,F,1,形成的配子种类、比值都相等，配子结合是随机的,F,2,性,状表现类型及其比例为,_,遗传因子组,成及其比例为,_,高茎,矮茎,3,1,DD,Dd,dd =1,2,1,22,抓取一次情况之一,性状分离比的模拟实验,模拟雌雄配子随机结合的过程,23,1,分别摇动甲、乙小桶，使桶内玻璃弹子充分混合,2,请一位组员闭上眼睛或蒙住眼睛，分别从甲桶和,乙桶内取出一枚弹子，这表示让雌配子和雄配子随,机结合成合子，并记录下这两枚弹子的字母组合,3,取出的弹子放回原来的小桶，并重复上述操作,50,次,统计弹子组合分别为,DD,Dd,dd,的数量,24,DD,Dd,dd,基因组合,比,性状比,第一组,第二组,第三组,