防震减灾科普示范校汇报材料

1、防震减灾科普示范校汇报材料 金台区硖石一中建于1971年3月，占地66766平方米，建筑面积12617平方米，现有7个教学班，在校学生286人，在职教职工28人，专任教师合格率100%。合理的布局、绿色的校园，以及人文化的校园文化建设，构成了美丽的校园，令人赏心悦目，充满现代气息。在推进素质教育过程中，学校把“培养学生科学精神，促进学生健康发展”作为学校的办学理念，坚持“以人为本、办学为民、科普特色、发展创新”的办学方针，把科普教育作为自己的办学特色，按照“课堂普及、活动延伸、科研先导、质量为本”的思路，大力开展防震减灾科普教育，不断追求新高度，努力提高办学水平。 一、加强领导，落实责任。 要

2、求学校防震减灾小组成员根据分工明确任务，各尽其责，高效率地完成各项创建工作。学校为使这次创建活动顺利开展，特建立由校长后勤校长后勤主任班主任的线;教学校长教务主任任课教师的教学线，党支部团委书记班级团支部的服务保障线，教学校长政教处主任班委会的宣传教育线。在全校上下真正形成一个多线交织，和-谐共创的良好局面。 二、加强队伍建设，提高教师的专业化水平。 加强师资建设是实现创建防震减灾示范校的关键因素。因此，我们要在全校教师中提倡和建立全科渗透、全员参与全面普及的安全教 育体系，使广大教师真正认识到关爱生命、关心学生是我们义不容辞的责任，对此，学校将定期召开会，进行专题和交流，发现问题及时整改，不

3、断促进教师专业化发展。 三、建立和完善各项常规。 制度建设是学校实施科技教育工作的有力保证，因此，各行政处室和年级组密切配合，围绕学校创建工作计划，制定教学工作计划，使课程设置、兴趣小组、活动竞赛等工作井然有序的开展。 四、具体工作 1、建立组织，保证创建 组 长：俱芒忙 校长 副组长：唐发和 潘拾虎 副校长 成 员：韩 勇 政教主任 安小林 教务主任 李转会 总务主任 汶 辉 团委书记 杨 鹏 办公室主任 2、在全校做好广泛宣传动员,促进全员参与,拟定制度和相关责任制。同时,根据创建标准制定学校创建工作计划和应急避震紧急疏散预案,并将活纳入学校整体工作之中,做到常抓不懈。 3、根据学生实际,

4、建立学生防震减灾活动小组,小组个班为单位班主任任组长，制定活动计划,确定工作任务和目标实现,以点带面,全面辐射。以班级为单位，每年9月动员发动全体师生收看大型公益 特别节目开学第一课。组织全校师生分批于多媒体教室观看“英雄少年”xx年抗震救灾英雄少年颁奖晚会等防震题材的光碟。让广大学生了解“万众一心、众志成城，不畏艰险、不屈不挠，以人为本、尊重科学”抗震救灾精神的内涵，感受抗震救灾精神就是爱国主义、集体主义、社会主义精神，就是我们党和军队光荣传统和优良作风，就是中华民族的伟大民族精神。引导学生体会“万众一心、众志成城”是中国人民团结奋进的强大力量，把自己的成长与祖国和人民的事业联系在一起；体会

5、“不畏艰险、不屈不挠”是中国人民泰山压顶不弯腰的英雄气概，培养自己不为困难所压倒的.大无畏精神；体会“以人为本、尊重科学”是对人民的高度关注、对科学的高度尊重，珍爱生命，热爱科学，勤奋学习，追求真知。 4、发挥课堂主渠道的作用,充分利用地方课、综合实践课、地理课等学科优势，将防震减灾纳入学科教学计划之中，每学年累计课时不少于20课时。学校定期组织学生防震知识检测和对教师教学工作的。特别是结合“品德”课、班队课，组织学生学习“抗震救灾英雄少年”事迹。各班利用黑板报出版“抗震救灾英雄少年”事迹。让广大学生在了解“抗震救灾英雄少年”事迹的基础上，认识到在他们身上表现出的“坚强勇敢、团结互助、乐观向上

6、”的品德是当代中小学生应该继承和发扬的中华民族传统美德，是当代中小学生健康成长应该具有的宝贵品质。引导学生学习“坚强勇敢”的品德，在遇到困难和挫折时，不气馁，不惧怕，有战胜困难和挫折的信心和勇气；学习“团结互助”的品德，在日常学习和生活中，心中有他人、心中有 集体，尽自己所能帮助别人，服务集体；学习“乐观向上”的品德，努力在各种环境下，坚定对生活、对未来的信心和希望，勤奋学习、快乐生活、全面发展。 5、设立专门防震减灾科普阵地，设专门场所，通过设置宣传板、图片、漫画、标语、影视材料等综合形式，定期组织学生参观学习。并不断更换内容，同时利用好校广播站、宣传栏、黑板报、班级宣传栏、班会等宣传防震减

7、灾知识。学校各部门精心安排，认真准备，努力营造“防震减灾”宣传氛围。学校组织地震基础知识专题板报，向学生介绍地震知识及防震要领，并利用学校小广播进行宣传；各班级也利用黑板报出版防震减灾基本常识，利用班队会组织学生学习地震来了怎么办等相关科普知识，提高学生的预防、避险、自救、互救能力；让全体师生明确防震减灾的重要性，并组织班主任进行防震演练培训，明确防震演练的具体操作程序，提高全体教师防震演练的组织能力。 6、利用“5.12”防震减灾法实施日、科技周、防震减灾宣传周、国际减灾日等特殊时段，开展全校性的宣传教育活动不少于2次，定期聘请专家到校进行防震减灾科普知识讲座，定期组织学生开展防震减灾知识竞

8、赛。 7、每学期期中组织开展不少于一次全校性的模拟应急避震紧急疏散演练。为了使得演练方案安全可行，在每次演练开始前，学校会对演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。所有演练活动中，全校老师组织到位，保障有力；全体同学积极配合，服从 命令，在不到2分钟的时间内，师生全部按照预定的疏散路线，紧急而有序地从教室撤离到操场中央空旷地带，没有发生任何互相推挤或踩踏事故，演练过程井然有序，不仅增强了师生们的防震避震的安全意识，还提高了广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力。演练活动结束，我们还要求各班班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。 8、组织相关教师编写防震减灾知识手册，确保人手一册，并将其作为学校的校本教材，确定地方课教师为主要传授者。 9、充分发挥校园网络资源优势，成立地震 _站，及时收集信息，加大培训力度，扩大教育覆盖面。 10、不断加强学校地震知识资源库的建设，做好防震减灾示范学校的验收。 作为一所市级“防震减灾科普示范学校”我们在这几年的工作中取得了一定的教育成果，今后，我们将不断深入开展 “防震减灾科普教育”，挖掘潜力，创造条件，在宣传、课程、阵地、活动上落实“防震减灾科普教育”，使之规范化，经常化。我们将努力将学校“防震减灾科普教育”要与社会