五年级上科学课件-改变生态瓶教科版

1、改变生态瓶,生态瓶中的植物,植物生长良好。 颜色呈现翠绿,生态瓶中的动物,动物活动敏捷。 经常浮到水面进行活动,生态瓶中的水,水有点浑浊,植物在生态瓶中起什么作用,给动物提供氧气和食物,动物在生态瓶中起什么作用,给植物提供养分和二氧化碳,减少生态瓶里的水,由于水量减少，动植物的生存空间减少，氧气量减少，水少了小鱼浮出水面的次数比较多,增加生态瓶里的生物,水草增加，产生的氧气量就增加，鱼浮出水面的次数会减少；小鱼增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多,是不是植物越多越好呢,植物过多，影响植物对光的吸收，还会减少动物的活动空间，也会产生不良影响,在自己设计的生态瓶中增加比原来多一倍数量的小金鱼

2、,观察记录生态瓶中小金鱼的变化,小金鱼浮到水面的次数增加了,观察记录生态瓶中植物的变化,植物数量减少了,观察记录生态瓶中水的变化,水变浑浊了,哪些因素会对小鱼产生影响,水，温度，氧气 水草，其它小动物等,猜测一下，水的多或少会对小鱼有什么样的影响,水少了，水中氧气会不够,思考,实验计划-减少生态瓶里的水,提出的问题,推 测,两个组相同的条件,两个组不相同的条件,实验的方法,水少了，小鱼生活的好吗,相同的小鱼、水草、瓶子等,水多少的不同,在两个瓶子中放入相等的水草，各放2条相同的小鱼，瓶子放在同样的地方。 在一个瓶子中放10厘米高的水，另一个瓶子中放5厘米高的水。其他条件都相同,观察并做好记录。

3、重复几次,水少了，小鱼生活的不好,实验计划-减少生态瓶里的水,实验的现象,推 测,1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表,1,0,0,3,3,4,水少了，水中氧气会不够，小鱼生活的不好,小结：在实验时，当我们要改变一种因素时，要求其它所有的因素都应该保持不变，才能发现这种因素的改变对生物是否有影响,猜测一下，水草的多少会对小鱼有什么样的影响,水草多了，水中氧气会增多,猜测一下，小鱼的多少会对小鱼有什么样的影响,小鱼多了，水中氧气会不够,再次思考,实验计划-增加生态瓶里的水草,提出的问题,推 测,两个组相同的条件,两个组不相同的条件,实验的方法,水草多了，小鱼生活的好吗,相同的小鱼、水量、瓶子等,水草多

4、少的不同,在两个瓶子中放入相等的水，各放2条相同的小鱼，瓶子放在同样的地方。 在一个瓶子中放2条水草，另一个瓶子中放4条相同的水草。其他条件都相同,观察并做好记录。重复几次,水草多了，小鱼生活的较好,实验计划-增加生态瓶里的生物,实验的现象,推 测,1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表,1,0,0,3,3,4,水草少了，水中氧气会不够，小鱼生活的不好,实验计划-增加生态瓶里的小鱼,提出的问题,推 测,两个组相同的条件,两个组不相同的条件,实验的方法,水中小鱼多了，小鱼生活的好吗,相同的水草、水量、瓶子等,小鱼的数量不同,在两个瓶子中放入相等的水，放相同的水草，瓶子放在同样的地方。 在一个瓶子中放4条小鱼，另一个瓶子中放2条相同的小鱼。其他条件都相同,观察并做好记录。重复几次,水中小鱼多了，小鱼生活的不好,实验计划-增加少生态瓶里的生物,实验的现象,推 测,1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表,3,3,4,1,0,0,小鱼多了，水中氧气会不够，小鱼生活的不好,1、如果生态瓶里的小鱼增加两倍会出现什么情况？增加四倍呢,2、是不是生态瓶里的植物越多越好呢？我们怎样分析这个问题的,小鱼浮到水面的次数会越来越多,不是。水草越多，小鱼的活动空间会越少， 小鱼被水草缠死，植物和动物的