北师大版四年级上册语文试卷

1、北师大版四年级上册语文试卷1、根据拼音，正确、工整地写出词语。 fngxjnynzhzhishihuyngy ()()()()() lngzhoynbfgaijinzhpq ()()（）()() 2、写出带下列偏旁的字。 亻_忄_扌_ 3、按要求填表。 查带点的字音序部首用自己喜欢的符号选择正确的解释 允许1、许可。2、称赞。3、答应。4、或许 平坦1、坦白。2、平。3、心里安定。 解释1、说明。2、消除。3、放开、放下。 4、把下列词语补充完整。 ()化()端()可()议()平()静漫()遍() 山()地()应()不()随()而()引()注() 5、在括号里填上恰当的词语。 ()的泉水()的

2、小路()的花朵 ()地离开()地说话()地思考 6、把下列句子补充完整。 (2)听了老师的话，我_ (3)教学楼前面的花草树木长得_ 7、仿例写句子 没有一本书的家，是没有一朵花的花园； 没有一本书的家，是没有一只鸟的树林； 没有一本书的家，是_ 没有一本书的家，是_ 8、选择适当的关联词语填空 尽管还是虽然但只有才 （1）、（）天气寒冷，爷爷每天（）早起锻炼身体。 （2）、（）天气寒冷，（）爷爷仍然坚持锻炼身体。 （3）、（）坚持锻炼，（）会有强壮的体魄。 9、把排列错乱的句子整理好，在句子前面标上序号。 （）开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身子上浇。 （）大街的两旁

3、早已准备好了清水，清水里滴上了香水，撒上了花瓣。 （）清水是吉祥的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！ （）老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了 （）泼水节这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。 10、给下面的文字加上不同的标点符号，使其成为不同意思的两句话 中国队打败了日本队荣获冠军 （1）、_ （2）、_ 二、积累运用 1、写出诗的上句或下句，并写出最后一句的意思。 横看成岭侧成峰，_。 _，柳暗花明又一村。 最后一句的意思是： _ 2、写两幅你喜欢的对联。 （1）_ （2）_ 3、你在课外读过什么书？请把书名写下来好吗？ 4、语言是

4、一种财富，我们要做积累语言的有心人。我们校园的墙壁上处处有语文，写一句你从校园墙壁上积累到的句子。 _ 5、填空：某旅游区有一则告示：请别踩我，我也怕疼！它放在_比较合适。这则告示的主要意思是：。 三、阅读理解 爸爸教我动动脑 小时候，爸爸喜欢问我问题。有一次，他问：一个金鱼缸里有十条金鱼，死了三条，还有几条金鱼？ 我觉得太简单了，马上很自信地回答说：还有七条!爸爸摇摇头，笑了笑说：答案一定是七条吗？你要动动脑!我想了又想，回答说：也可能是十条。 爸爸摸摸我的头，说再动动脑!我又想了想，回答说：也可能是三条，也可能是零条吧!爸爸拍拍手，问我：为什么？我很得意地说：第一种养金鱼的人，可能是个戴眼

5、镜的小朋友，态度很认真。金鱼为什么会死呢？他要探究原因，他用放大镜东瞧瞧西瞧瞧，看不出原因；又用手东摸摸西摸摸，还是摸不出原因；他想起了动物医生，就请他来诊断，动物医生说：这三条金鱼是患了严重的感冒死的，这种感冒具有强烈的传染力!养金鱼的人听了，赶紧把三条死金鱼捞起来埋了，并且说：我要好好地养活剩下的七条金鱼。所以金鱼缸里还有七条金鱼。第二种养金鱼的人，可能是个忙碌的年轻家伙，认为生死由命，富贵在天，死了就死了，管他去呢，没去理它，所以金鱼缸里的金鱼还有十条!第三种养金鱼的人，可能是个迷信的中年人，他认为金鱼缸的风水不好，赶紧去买一个新的金鱼缸，把活生生的七条金鱼捞起来，放在新的金鱼缸里，换换

6、风水。原来的金鱼缸里，只剩下三条死翘翘的金鱼!第四种养金鱼的人，可能是个白发老公公，他看到心爱的金鱼死了三条，伤心得掉下泪来，而且还用自己的手指头，指着自己的鼻子，骂自己：我年纪活了一大把，连小小的十条金鱼都养不活，我还养它干吗？说完，老公公就把金鱼送人，所以金鱼缸里一条金鱼也没有了。 我滔滔不绝地说了又说。爸爸拍拍我的肩膀，把我的话打断，他说：太好了!太好了! 1、照样子写词语 滔滔不绝：、 活生生：、 2、找出文中的一对反义词 （）-（） 3、填空 （1）、本文的小作者列举了四种养金鱼的人。他们分别是（）的人、（）的人、（）的人、（）的人。 （2）、通过小作者的回答我们知道他是一个（）的孩子。 4、根据文章小作者的回答，用因为（）所以金鱼还剩（）条写一句话。 _四、作文（两题任选一题写） 题一：我喜欢吃（） 要求：1、把题目填写完整，可以写我喜欢吃草莓、桔子、巧克力、鸡腿、薯条、饺子等。 2、围绕喜