部编版语文一下 综合复习

1、 部编版一下第三单元综合复习教学主题分析： 本单元围绕“伙伴”这个主题编排了小公鸡和小鸭子树和喜鹊怎么都快乐3篇课文，其中前两篇是童话，后一篇是儿童诗。这些课文从不同角度表达了伙伴之间的情谊互相帮助、快乐合作、友好共处，把生活中常见的伙伴之间的相处通过生动的故事情境和朗朗上口的诗歌语言加以展现，道理不在直接告诉，而是在朗读和感受中细细体味。 词句的积累和运用是本单元的另一个学习重点。在小公鸡和小鸭子中要引导学生体会加上描述动作情状的词语使句子更生动形象需要通过朗读来感受，避免进行理性分析；树和喜鹊中引导学生积累意思相对的词语和AABB结构的词语；怎么都快乐中则要在积累“跳绳、讲故事”等动宾短语

2、的基础上再拓展积累这类词语，词语的积累要引导学生建立初步的归类意识。 教学重点：认记二类字，正确书写一类字词。 教学难点：理解题意，正确解答不同类型的习题。 一、会写字。 他（他们）（他的）（他人） 招（招呼）（招手）（招生） 许（许多）（也许）（许可） 行（不行）（行人）（行动）（行走） 河（小河）（河水）（河床） 说（说话）（说明）（小说）（听说） 也（也是）（也许）（也好） 地（大地）（土地）（地方）（种地） 哥（大哥）（哥哥）（哥们） 听（听见）（听说）（听讲）（听话） 居（居住）（家居）（邻居） 单（单一）（单个）（单元）（单身） （欢快）（飞快）（快点）快（快乐） （欢呼）（呼叫）

3、呼（招呼）乐（音乐）（快乐）（欢乐） 玩（好玩）（玩具）（玩水）（玩笑） 很（很多）（很少）（很快） 当（当时）（当真）（上当）（当心） 讲（听讲）（讲话）（讲台） 音（声音）（音乐）（回音）（发音） 二、易写错的字。 也：横折钩向上斜。 他：左面是“亻”，不要写成“女”。 地：左面最后一笔是提，不要写成横。 哥：上面最后一笔是“丨”，不要写成“亅”。 居：部首是“尸”，不要写成“户”。 乐：由五笔组成，第二笔是“”；笔顺是撇、竖折、竖钩、左点、右点。 玩：左边最后一笔是提，不要写成横。 很：右边是“艮”，不要写成“良”。 行：最后一笔是“亅”，不要写成“丨”。 许：右边是“午”，不要写成“牛

4、”。 三、会认字。 新偏旁：土、孑、倒八 四、多音字。 选择正确的读音： 1.树上只（ ）有一只（ ）喜鹊。（ zh zh ） 2.小提琴演奏出一段欢乐（ ）的乐（ ）曲。（ l yu ） 3.小明种（ ）下一颗向日葵种（ ）子。（ zhng zhng ） ） i d de d（）更具体些。 ）体会写得（ ）把心得（ 你得（4.5.北京和上海都（ ）是国际大都（ ）市。（ d du ） 6.行（ ）人在洁白的雪地上留下了一行行（ ）的脚印。（xng hng） 五、“一”的变调。 “一”在第四声前面，“一”则读“y”： 一块儿 一个鸟窝 天一亮 一个人 “一”在第一声、第二声、第三声前面，“一”

5、则读“y”： 一棵树 一只喜鹊 一起 天一黑 六、量词。 一（ ）树 一（ ）鸟窝 一（ ）喜鹊 一（ ）人 七、近义词。 喊叫 偷偷悄悄 忽然突然 飞快急速 孤单孤独 后来以后 邻居街坊 独自单独 正好恰好 许多很多 快乐愉快(高兴、欢快、开心) 八、反义词。 许多很少 偷偷公开 飞快缓慢 独自结伴 正好不巧 孤单热闹 安安静静吵吵闹闹 静悄悄闹哄哄(闹嚷嚷) 快乐难过(伤心、痛苦、悲伤) 九、词语搭配。 叽喳叽叽喳喳 安静 许多 认真 高兴 平安 ）足球 （ ）积木 （ ）篮球 （ 跳绳（ ）音乐 （ ）象棋 （ ）故事 （ ）电视 美滋滋 笑眯眯 冷冰冰 胖乎乎 白花花 金黄金黄 雪白雪

6、白 乌黑乌黑 碧绿碧绿 偷偷地跟 偷偷地哭 偷偷地笑 飞快地游 飞快地跑 飞快地走 安安静静地睡觉 安安静静地休息 安安静静地坐着 十、照样子，写句子。 例：树很快乐。喜鹊很快乐。 树很快乐，喜鹊也很快乐。 小芳会唱歌。小明会唱歌。 ， 也 。 例：小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 （怎样）地+动词 1.小公鸡 跟在小鸭子后面，也下了水。 2.弟弟睡着了，我 走出了房间。 3.老师 批改着我们的作业。 4.妹妹 从院子里走进来。 例：这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝。 只有 ， 只有 。 例：树很孤单，喜鹊也很孤单。 很 ， 也很 。 十二、好句积累。 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。12.天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地