高考复习区域地理学法指导以日本为例

1、印象日本一,区域地理学法指导,以日本为例,学习目标,1,知道日本的地理位置和领土组成,2,读图分析日本的地形、地质和气候特征,3,根据提供的材料分析日本的经济特点、工,业分布特征及形成原因,4,通过学习构建区域地理学习模式，加深对,自然地理环境整体性和差异性原理的认识,东亚政区,活动,1,读图，从,河流的长度、流域,面积、水流速度,流量季节变化等方,面，归纳日本河流,的主要特征；分析,其原因,日本河流短,流域面积小,水流急,流量季节变化较明显,位置、地形、地质、气候,活动,2,一般而,言，夏季日本太,平洋沿岸河流径,流量大于日本海,沿岸河流，其原,因是什么,而日本太平洋沿,岸地区的水资源,却显

2、得较为紧张,原因又是什么,夏季风会带来丰富的海洋水汽，形成,大量地形雨，从而补给地表径流,而夏季日本海一侧处于背风坡，雨水,较少,自然,岛国、面积狭小、地形等因素,不利于地表水的储存,人为,日本太平洋沿岸属世界著名工,业区，城市密集，人口众多，工业与,生活用水需求量大,活动,3,分析日本工,业大多集中在太平,洋沿岸的原因,不利条件,矿产资源贫乏,国内市场狭小,有利条件,岛国多港湾，海运条件好,丰富的劳动力资源,较高的科技水平,措施,因地制宜，扬长避短，以实现区域经济,的可持续发展,活动,4,日本经济的高速发展，对外依赖性越来,越大，形成了以加工贸易为主的经济。你认为,该如何面对,印象日本二,区

3、域（国家,有什么（地理特征）,为什么（原因分析）,在哪里（地理位置）,怎么办（开发和治,理的方向和措施）,区域可持续发展,10,导致,N,地樱花初放日期比,M,地早的主要因素是,A,地形,B,洋流,C,土壤,D,降水,11,导致,P,地樱花初放日期比,M,N,地晚的主要因素是,A,地形,B,洋流,C,太阳辐射,D,降水,2008,全国卷,2,图,4,示意日本本州岛部,分地区樱花初放日期,完成,9-ll,题,9,导致该岛滨海地,区樱花初放日期自南,向北变化的主要因素,是,A,地形,B,太阳辐射,C,土壤,D,降水,B,B,A,活动,5,濑户内海沿,岸地区河流在冬,夏季节的降水补给,均比较少，解释

4、其,原因,在濑户内海沿岸地区,冬季,有北部的山脉阻挡西北,季风带来的日本海水汽,夏季,有南部的山脉阻挡东,南季风带来的太平洋水汽,工业主要分布,在太平洋沿岸和濑户内海沿岸,京滨,阪神、名古屋、北九州、濑户内五大工业区。（因为,沿海地形是平原，地势平坦，多港湾，适合建立大港口,原料运进和产品外运极为方便，减少了陆上运输，省时,省钱、成本低。日本矿产资源多是从太平洋航线运到日,本，因此，工业多建在太平洋沿岸地区,接近消费,市场和对外贸易的海港。,主要工业部门,钢铁、汽车、造船、电子、化学、纺织,工业布局趋向分散,传统工业、高科技工业,温带季风气候,亚热带季风气候,哈尔滨,东京,一月均温以下,年较差

5、大；降水集中,7,8,月,一月均温以,上年较差较小,降水较均匀且量,大,冬寒夏热,年较差大,降水少,集中夏季,大陆性更强,温带大陆性气候,阅读亚洲气候图，比较东亚东西气候差异,亚热带季风气候,上海,亚热带季风气候,东京,上海,年较差大,降水季节变化大,东京,年较差小；降水丰沛,海洋性季风,大陆性季风,阅读东京和上海各月气温和降水量图，比较两城市气,候差异并分析其成因,D,B,A,C,E,a,b,c,d,e,f,g,h,读东亚地图，填写下列地理事物,1,填写海、海峡、海湾名称,a,b,c,d,e,f,g,h,2,填写国家及对应的首都名称,A,B,C,D,E,A,B,C,D,a,b,f,e,g,读

6、日本地图，填写下列地理事物,1,填写重要海洋名称,a,e,f,2,填写日本四大岛的名称,A,B,C,D,3,填写日本主要城市,其中首都是,两个著名的海港是,和,4,g,处是日本著名的,渔场；试分析原因,5,b,是日本最高的,山，试分析原因,日本位于亚欧大陆东端，是一个四面临海的岛国,自东北向西南呈弧状延伸。东部和南部为一望无际,的太平洋，西临日本海、东海，北接鄂霍次克海,隔海分别和朝鲜、中国、俄罗斯、菲律宾等国相望,纬度,北纬,20,46,经度,东经,122,154,地理位置,日本是一个位於太平洋西岸的岛国，由,6800,多个岛屿组成。北起北海道、东起东京、西至,冲绳。其四大岛的面积占国土的,

7、99.37,国土总面,积约为,37.8,万平方公里，南北总长,3800,公里,日本位於亚欧板块和太平洋板块的消亡边界，为,西太平洋岛弧,海岸山脉,海沟组合的一部分。全,国,68,是山地。最高的是富士山，海拔,3,776,米,平原少，山上种植物，最大的平原为关东平原,日本位於地震带，全球有十分之一的火山位在日,本，时常发生火山活动。严重的地震则每一个世,纪都会发生几次。日本的温泉很多，且成旅游景,点,活动,3,分析日本,形成加工贸易型,经济的原因,日本经济发展的条件,不利条件：市场狭小,矿产资源贫乏,有利条件：岛国多港湾，海运条件好,丰富的劳动力资源,较高的科技水平,1,快乐总和宽厚的人相伴，财

8、富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴,2,人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念,3,影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生,4,无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强,无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸,5,也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的,6,在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不

9、必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了,7,人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂,8,真想干总会有办法，不想干总会有理由,面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语,老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人,时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水,9,成功的道路上，肯定会有失败,对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功,怕失败者，则一无是处，会更失败,1,快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的

10、人相伴，健康总与阔达的人相伴,2,人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念,3,影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生,4,无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强,无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸,5,也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的,6,在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世

11、界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了,7,人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂,8,真想干总会有办法，不想干总会有理由,面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语,老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人,时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水,14,成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了,15,最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方,16,你若坚持

12、，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能,17,人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者,9,成功的道路上，肯定会有失败,对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功,怕失败者，则一无是处，会更,5,别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了,6,你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰,7,别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气,8,奋斗的路上，时间总是过得很快，目前

13、的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺,9,运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气,10,你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰,11,时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始,12,不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败,11

14、,学会学习的人，是非常幸福的人,米南德,12,你们要学习思考，然后再来写作,布瓦罗,13,在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭,华罗庚,14,许多年轻人在学习音乐时学会了爱,莱杰,15,学习是劳动，是充满思想的劳动,乌申斯基,16,我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习,列宁,17,学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度,毛泽东,18,只要愿意学习，就一定能够学会,列宁,19,如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的

15、一生永远是模仿和抄袭,列夫,托尔斯泰,20,对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机,赞科夫,21,游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好,约翰,贝勒斯,22,读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩,培根,23,我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了,高尔基,24,我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功,毛泽东,25,我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去,别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了,高士其,2,对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了,高士其,3,学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了