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文档简介

1、专题2 生物体的结构与功能,细胞是生物体结构功能的基本单位,初中生物教学内容的整体分析各主题关系,初中生物教学内容的整体分析以物质与能量观为核心,呼吸作用,物体的运动和生物的生活需要能量,你能说出各项中的能量形式吗,电能,化学能,化学能,动能,光能、热能,光能、热能,有机物储存的能量又是怎样转变为生命活动所需的能量,消耗氧气，产生二氧化碳,释放能量,有机物,消 化 系 统,细胞,食物,有机物,有机物,氧,氧,二氧化碳,水,含氧多的空气,呼 吸 系 统,能量,消 化 系 统,排泄系统,循,统,系,环,细胞,食物 残渣 （排遗,二氧化碳,二氧化碳,水,尿素尿酸,尿素尿酸,水,汗,尿,含氧少的空气,

2、呼 吸 系 统,二氧化碳+水,有机物（化学能）+氧气,叶绿体,光,光合作用将太阳的光能转变成有机物中储存的能量。是生物生命活动的能量来源,这是从最基本道理上，理解动植物之别的根本；也是初识结构与功能相统一的思想；更是一种学科思维的开启,1 动物要动. 细胞要有充分的弹性.细胞壁一定是个限制. 植物要立. 要有良好的支撑,较硬的细胞壁是支持基础,2 植物造食. 叶绿体是它的“饭碗”， 是生产，是合成. 动物捕食. 需运动取食,无需自造。 是消费，是分解,3 植物的液体循环不如动物发达.就必须自备“小水库”, 还是溶解代谢产物成“溶解池,绿色开花植物的一生,春,夏,秋,冬,绿色开花植物的一生,种子

3、萌发,生长,开花和结果,死亡,二. 种子萌发,种子萌发的条件,自身条件,环境条件,活种子,胚完整,足够营养,不在休眠期,适宜的温度,适量的水,充足的空气,有氧呼吸 释放能量,主要成分 运输媒介,生命活动 酶的作用,种子哪些结构发育成了玉米幼苗呢,绿色开花植物的一生,种子萌发,生长,开花和结果,死亡,二. 种子的结构,6,绿色开花植物的一生,种子萌发,生长,开花和结果,死亡,请完成学案第2题的概念图,绿色开花植物的一生,种子萌发,生长,开花和结果,死亡,三. 植物体的生长,21天,31天,33天,34天,43天,细胞的分裂、生长和分化,绿色开花植物的一生,种子萌发,生长,开花和结果,死亡,三. 植物体的生长,根冠,分生区,伸长区,成熟区,绿色开花植物的一生,种子萌发,生长,开花和结果,死亡,四. 开花和结果,1.花的结构,绿色开花植物的一生,种子萌发,生长,开花和结果,死亡,四. 开花和结果,1.花的结构,花的主要结构是什么？ 形成果实，需要经过什么过程,绿色开花植物的一生,种子萌发,生长,开花和结果,死亡,四. 开花和结果,1.传粉和受精,绿色开花植物的一生,种子萌发,生长,开花和结果,死亡,绿色开花植物的一生,种子萌发,生长,开花和结果,死亡,请完成学案第4和第5题,绿色开花植物的一生,种子萌发,生长,开花和结果,死亡,绿色开花植物的一生有

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