【精品】3.人生寓言（节选）（课件）_鲁教版-六年级语文下册

1、人生寓言（节选,鲁教版 六年级下,1,2,会认会写本课的生字，理解“心旷神怡”、“举世无双”等词语,通过朗读学习课文，理清作者写作脉络，领会寓言含义,升华寓意，树立正确的人生态度,教 学 目 标,3,1,2,它篇幅短小，但是却含义深刻，让你读的时候轻轻松松，思考起来却回味无穷，同学们，你们还记得这是什么吗,寓言,趣 味 导 入,3,阅读要求,1.自由朗诵课文，圈出本课生字,2.听录音范读课文，同学们标出自然段,整 体 感 知,4,雏形,生 字 学 习,嬉戏,风韵,慷慨,闲适,撤销,5,厄运,生 字 学 习,折磨,行乞,正色,落难,归属,6,无忧无虑,生 字 学 习,心旷神怡,阴晴圆缺,7,举世

2、无双,生 字 学 习,心痛如割,险象迭生,8,得失之患,生 字 学 习,多愁善感,突如其来,9,异国他乡,生 字 学 习,10,词 语 理 解,心旷神怡： 心境开阔，精神愉快,举世无双： 全世界找不到第二个,险象迭生：危险的事情一个接一个地发生,11,词 语 理 解,得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情,多愁善感： 形容人思想空虚，感情脆弱,突如其来： 出乎意料地突然发生,12,阅,读,思,考,白兔和月亮这篇寓言讲了一件什么事呢,精 读 感 悟,13,白兔没有拥有月亮之前开心的赏月，拥有月亮后变得患得患失的事情,14,白兔没有拥有月亮的时候，白兔觉得月亮是怎样的,无论月亮是满月还是残月，白兔都

3、能发现月亮的美,15,当诸神之王将月亮赐给了白兔后，白兔是怎样赏月的,在白兔的眼里，月亮是它的，当乌云蔽月，白兔就担心它的月亮，变得患得患失，残月时更是心如刀割,16,小组讨论：为什么白兔会有这样的变化,因为白兔对月亮的态度改变了，当它拥有月亮后，她对月亮抱着功利的态度，勾起了无穷的得失之感,17,白兔向诸神之王请求，让他收回了月亮，这是为什么,白兔虽然拥有了月亮，但是却失去了原来自由自在的闲适心情，失去了欣赏美的能力，变得十分紧张不安和痛苦难耐,18,白兔的两次情感体验恰恰告诉我们一个哲理，你能说一说么,我们拥有不适合、不属于我们的财富，会让我们变得患得患失，失去原本的快乐,19,那白兔的经

4、历和做法对你的生活有什么启示,我们要心胸宽广，享受生活的美；不要患得患失，生活在焦虑之中等等,20,思考王子在落难前是怎样看待灾难的,太可怕了，这事落在我头上，我可受不了。,21,王子是怎样落难的,在一场战争中，父王被杀，母后受辱自尽，自己被掳去当奴隶，受尽非人折磨,22,当他逃出来后，他的性格变了么？变成怎样了？为什么,变了，变得坚强了。一是他遭受了厄运，二是他坚强的挺过了厄运,23,在文章中，有一句话出现了三次，是哪句话,天哪，太可怕了！这事落到我头上，我可受不了,24,作者频繁使用这句话，想要告诉我们什么,当灾难发生在别人身上时，旁观者都觉得自己不能承受，揭示了这种现象的普遍性,25,这则寓言对你的生活有什么启示呢,当我们遇到灾难时，要勇敢面对,26,拥有不属于自己的巨大的财富会让人变得患得患失,课堂总结,灾难厄运可以让人变得更加坚强,1,2,27,慧心,彗星,磨刀,魔术,1.形近字组词 慧（ ） 磨（ ） 彗（ ） 魔（,课 堂 练 习,28,2.将词语补充完整。 心（ ）神（ ） 无（ ）无（ ） （ ）象（ ）生 阴晴（ ）（,旷,怡,忧,虑,险,迭,圆,缺,29,1.复述这两个故事。 2.完成课后习题,作 业 布 置,30,3.人生寓言,白