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文档简介

1、春,教科版 六年级下,1,1,2,3,教 学 目 标,训练学生能够正确流利有感情的朗读 课文,提升学生的赏析能力和仿写能力,学习本文景物描写中比喻、拟人和排比等修辞手法的作用,2,激 趣 导 入,3,阅读要求,初读课文，整体感知,1.准确、流利、有感情的朗读全文。 2.将不认识的字和不理解的词勾画出来。 3.边读边思考：这篇文章描写了春天的哪些景物,4,生字检测,给红色字注音： 酝酿（ ） 稀疏（ ） 披着蓑（ ） 赶趟（ ） 抖擞（ ） 薄 烟（,y n,s,su,tng,su,bo,5,呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。 酝酿：原意是酿酒，这里指各种气息都在空气中像发酵似的，越来越浓。 杨柳风

2、:这里指春风。 花枝招展：形容女子漂亮,解释词语,6,走近作者,朱自清，现代散文家、诗人、学者。,朱自清的创作以散文与诗歌为主，其中又以散文成就最高，其散文语言洗练、文笔秀丽。著有诗文集踪迹，散文集背影欧游杂记等，著名的散文有绿荷塘月色匆匆背影等,7,初读课文，整体感知,本文描写了春天的草，花，风，雨等景物,8,精读感悟,请同学们按照“盼春绘春赞春”的思路将文章划分段落,9,精读感悟,人们用什么样的心情盼望着春天的到来,急切的心情,我们从那些语句能够感受到这种急切的心情,盼望着，盼望着,读一读，这份急切和兴奋的心情，好吗,盼 春,10,精读感悟,在春草图中，表现了草儿哪些特点呢,多，嫩，绿，生

3、命力顽强，给人们带来很多快乐,11,精读感悟,春花图： 修辞手法： 写蜜蜂和蝴蝶表现了什么,鲜艳、繁茂、芳香,比喻和排比，表达生动形象,侧面烘托了花朵的芳香和艳丽,12,精读感悟,春风：温柔，轻柔，和悦,从触觉、嗅觉、听觉：把无形无色的春风写得有声有味，美妙感人,13,精读感悟,春雨图：细密、轻盈、闪亮,由静景到动景，由人物到景物，由近处到远处,14,精读感悟,迎春图： 无限生机和希望,15,精读感悟,赞春： 新 美 力,16,课堂总结,本文抓住春天的特点，描绘了春回大地、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人希望和力量，激励人们把握春光、努力工作、奋发向上,17,课堂练习,选一处你最喜欢的景物，运用你最喜欢的方法，描写出来，注意表现景物的特点,18,作业布置,课外阅读： 一篇描写四季景物的诗词或文段,19,板书设计,春,盼春,绘春,赞春,总体轮廓,局部描绘,山：朗润 水：涨 太阳：红,春草图：草报春

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