五年级下册语文课件金字塔人教部编版

1、20,金字塔,人教版五年级下册,新课导入,同学们，大家知道四大文明古国吗,古埃及,古印度,古巴比伦,中国,勤劳勇敢的四大文明古国的人民创造了令人惊叹的伟大文,明。说到埃及，大家必然会想到举世闻名的“金字塔,今天，我们一起走进到神秘古老的埃及去看一看,穆青,1921-2003,原名穆亚才。新华通讯社原社长、当,代著名新闻记者,他的新闻作品、新闻主张和新闻实践，均为,20,世纪中国新闻史上不可或缺的重要部分,被誉为,中国当代,新闻界的旗舰人物,。新闻代表作有,雁翎队为了周总理,的嘱托,等,作者简介,1,初读课文，完成,1,自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读,通顺,2,查字典或

2、联系上下文理解词语,2,交流学习情况,字词,澄,译,愧,熠,遐,菲,dng,y,ku,y,xi,fi,我会认,埃,i,黏,着,刃,滥,淤,nin,zhu,rn,ln,y,湛,zhn,想一想,同学们，请大家阅读课文，注意生字词的读音，明确课文的主,要内容,思考,课文围绕金字塔写了哪些内容,金字塔夕照主要描述了夕阳中金字塔的神秘和绝美,不可思议的金字塔通过描写胡夫金字塔的相关情况，来赞,叹古埃及人民的智慧和胡夫金字塔的建筑设计的巧妙,整体感知,相关链接,散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁,散文,1,形散神聚,形散,既指题材广泛、写法多样，又指结构自由、不拘一格,神聚”既指中心

3、集中，又指有贯穿全文的线索,散文特点,2,意境深邃,注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚,3,语言优美,所谓优美，就是指散文的语言清新明丽,也美丽,生动活泼，富于,音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切,妙解课文,九月的开罗是金色的,在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水,也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远,望去，它像飘浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是,从它们那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片,耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊,调动了读者的视觉和听觉，是语言,艺术和视觉艺术交融渗透的产物,描写

4、式开头，通过把对金字塔壮丽景色的描绘来作为文,章的开头，给读者以形象具体的感受,那一片迷人的金色，简直把你融化进一个神奇的境界,使你充满豪迈的感受，引起无边的遐想，不由自主地产生一,种怀古的幽思,通过形象的描绘，揭示出金字塔的,神秘和绝美，十分形象、具体,文章结构形散而神不散，在反映,风土人情的同时，叙议结合、情景交,融，通过较多的穿插议论与抒情，从,而激起读者感情的波澜和心理的共鸣,文章特色,文章对意境的描绘十分出色。通过捕捉和表,现瞬间性的、局部性的特色，充分运用文字,表现色彩、光线及其带来的感受，给人呈现,一种立体画面感,不可思议的金字塔,古埃及人称金字塔为“麦尔”，意思是“上升的地方,

5、他们认为埃及国王是神在人间的化身，而高耸入云的金字塔助,其在死后升入天堂,今天西方人称金字塔为“庇拉米德”。“庇拉米德”一词源于,希腊语“庇拉米斯,这是古希腊人食用的一种三角形糕饼，由于金字塔的形状与这,种糕饼的外形极为相似，因此得名,最大的金字塔胡夫金字塔,塔的重量：约,600,万吨,塔的体积：约,258,万立方米,塔的面积：约,52900,平方米,最大的金字塔胡夫金字塔,高约,147,米，底长约,230,米,因年久风化，现塔底长,220,多米，塔高约,137,米,最大的金字塔胡夫金字塔,建于公元前,2700,年左右，在,1889,年巴黎埃菲尔铁塔建成以前，胡夫金,字塔一直是世界上最好的建筑

6、物,最大的金字塔胡夫金字塔,共用,230,万块石头建成，平均每,块重,2.5,吨,整个胡夫金字塔相当于,50,层楼高,塔底面积有,126,个篮球场那么大,体积是,1,万多个教室的总和,最大的金字塔胡夫金字塔,如果将这座金字塔的石块铺成,一条,三分之一,米宽的道路，可绕地,球一周；如果用火车装运，需要,60,万,个车皮,3,吨,2300000,块,每块,2.5,吨,2300000,2.5,3,约等于,200,万辆,最大的金字塔胡夫金字塔,塔身是由一块一块的石头叠加而成，中间没有任何水泥之,类的黏着物,每块石头都磨得很平，至今仍很难用一把锋利的的刀刃插,入石块之间的缝隙,如此精湛的工艺，出,自千年

7、前的工匠之手,叫人难以置信,如此精湛的工艺，出,自千年前的工匠之手,叫人难以置信,最大的金字塔胡夫金字塔,塔高的,10,亿倍正好是地球到太,阳的距离,从塔底的正中间向正南正北画一,条延长线，正好可以把地球上的陆,地、海洋分成相等的两半,尼罗河,尼罗河被称为埃及的母亲河,它每年定期泛滥，给河两岸带来肥,沃的淤泥。金字塔就建在尼罗河的西岸,想一想，金字塔为什么要建在尼罗河的西岸,古埃及的所有金字塔都建在尼罗,河的西岸，这与古埃及人的生死观有,关系。尼罗河西岸是太阳降落的地方,代表生命结束，进入亡灵世界,埃及成就,几千年前，古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等,方面取得了很高的成就,比如，在天文

8、历法方面，他们将一年定为,365,天，并规定,每年,12,个月，一个月,30,天，剩余,5,天作为节日,金字塔夕照,不可思议的金字塔,夕阳下的金字塔,开阔,雄浑,联想,译名中“金”的来历,难以忘怀夕阳中的金字塔色彩,胡夫金字塔,古埃及人,规模宏大,年代久远,技艺精湛,设计巧妙,不可思议,建,筑,史,上,的,奇,迹,层次梳理,金字塔夕照主要采用描写的表达方式,细致而深情地,描绘了夕阳照耀下的古金字塔呈现的开阔又雄浑的画面，表,达了作者对金字塔的赞美之情。不可思议的金字塔主要,采用说明的表达方式，介绍了胡夫金字塔的宏伟和精巧，以,及古埃及在各个领域取得的成就，歌颂了古埃及人民的智慧,和非凡的创造力

9、,主旨归纳,说一说,四大文明古国有名的建筑物,埃菲尔铁塔（法语,La Tour Eiffel,英,语,the Eiffel Tower,，矗立在塞纳河南岸,法国巴黎的战神广场，于,1889,年建成，是当,时世界上最高的建筑物,埃菲尔铁塔得名于设计它的著名建筑师,结构工程师古斯塔夫埃菲尔，全部由施耐德,铁器（现施耐德电气）建造,巴黎埃菲尔铁塔,感谢您的观看,HAPPY CHILDREN,201x.12.31,应该在文中的,26,自然段中找句子,主要,从两方,面考虑,一,当时清,政府腐,败无能,刚提,出修筑,铁路的,计划,一些帝,国主义,国家就,出来阻,挠，而,且要挟,清政府,只能用,本国的,工程

10、师,否则,他们就,要干涉,就在,这种情,况下,詹天佑,接受了,主持修,筑铁路,的任务,这个,消息遭,到了帝,国主义,的嘲笑,而詹,天佑并,没吓倒,而是,顶住压,力，不,怕困难,毅然,接受了,任务,这一部,分在,2,3,自然,段,在修筑的过程中，詹天佑分别克服勘,测线路,开凿,隧道,青龙桥,中遇到,的困难,这一,部分在,46,自,然段,主要抓,住詹天,佑的语,言、动,作、想,法的句,子。,教学预设：生可能会出现整段勾的情,况，师,要适时,点拨,抓重点,3,在小组代表汇报小组学习成果，教,师适时,点拨,4,师抓住学生找到的重点文段，一边,让学生,谈体会,一边,引导学,生带着,自己的,体会读,文，读,出爱国,情感,在个人,读的基,础上,引导全,班学生,带着那,样的感,情读文,教学预设：学生谈到第四自然段的最,后一句,话时,遇到,困难,