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文档简介
1、人教版五年级数学下册,第四单元,分数的意义和性质,分数和小数的互化练习课,3,把小数和相等的分数用线连起来,0.6,0.03,0.45,3.25,0.18,13,4,3,100,3,5,9,20,9,50,练,习,十,九,5,把下面的分数化成小数。(除不尽的保留两位,小数,100,31,9,4,25,2,30,7,50,11,6,5,20,23,0.31,100,31,25,2,0.08,30,7,0.23,9,4,0.44,6,5,0.83,50,11,0.22,20,23,1.15,练,习,十,九,0.125,3,10,0.625,0.5,1,4,6,在,里填上适当的小数或分数,0,1,0
2、.25,0.3,0.8,1,8,1,2,5,8,3,4,0.75,4,5,练,习,十,九,用小数表示,用分数表示,40cm,150g,125cm,2,3680dm,3,m,m,kg,kg,dm,2,dm,2,m,3,m,3,0.4,0.15,1.25,3.68,5,2,25,17,3,20,3,4,1,1,7,在下表的空格里填上适当的数,使每行的,3,个数,量都相等,练,习,十,九,9,李阿姨和王叔叔谁打字快些,我平均每秒打,0.9,个字,我,1,分钟打了,50,个字,平均每秒打了,个字,5,6,0.83,0.9,答,李阿姨打字快,5,6,0.83,练,习,十,九,10,答,离学校远的是小林家
3、,5,12,25,60,1,4,3,12,如果他们两人的行走速度相同,谁家离学校远些,小林,小凡,我从学校回家要,花,25,分钟,我回家要花,小时,1,4,练,习,十,九,他们两人行走的速度相同,谁家离学校远些,1,统一成以小时为单位的数,再比较,25,60,25,60,1,4,15,60,15,60,25,60,2,统一成以分钟为单位的数,再比较,60,4=15,分钟)或,1,4,15,60,25,分钟,15,分钟,10,小林,小凡,我从学校回家要,花,25,分钟,我回家要花,小时,1,4,你知道什么样的最简分数能化成有限小数吗,你,想了解这个规律吗,其实,只要把分数的分母分解质因,数,如果分母中除了,2,和,5,以外,不含有其他质因数,这个分数就能化成有限小数。例如,的分母,20 = 2,2,5,它就能化成有限小数。如果分母中含有,2,和,5,以外的质因数,这个分数就不
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