教科版五年级科学下册第三单元《第7课做一个钟摆PPT课件》_第1页
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文档简介

1、7、做一个钟摆,下一张实验,固定点,改变摆锤重量的实验,结论：摆的快慢与（,摆锤重量无关,改变摆绳长度的实验,结论:摆的快慢与( )有关. 摆绳越短,摆动越( ), 摆绳越长,摆动越(,摆绳长度,快,慢,摆的摆动快慢与（ ）有关,与（ ）无关,我知道,摆绳长度,摆锤重量,摆长怎样影响摆动次数,取两根长度分别为10厘米、20厘米粗细相同的木条，竖直悬挂在支架上，让其能自由摆动。预测并观察哪个摆动得快，哪个摆动得慢,新 课 教 学,发现,摆的快慢与摆锤重量无关， 但与摆锤（）有关,长度,摆绳长度相同, 摆锤越短,摆动越( ); 摆锤越长,摆动越(,慢,快,控制摆锤重量的对比实验,无金属圆片的摆摆动

2、得( ), 金属圆片固定在底端的摆摆动得(,快,慢,重心,一个物体的各部分都要受到重力的作用。从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心,重心,距离短,重心,距离长,固定点,固定点,控制摆锤重心的实验对比,研究的问题,金属圆片(加磁铁)在木条上固定的位置不同,对摆动的快慢有影响吗,控制不变的因素,要改变的因素,摆绳长度,摆锤长度,摆锤重量,摆锤重心,实验方法,把金属圆片分别固定在离固定点的距离为10厘米、20厘米、30厘米的木条上,依次测量在15秒内的摆动次数,比较三个摆的摆动快慢,实验结论,摆的快慢与摆锤重心有关. 摆锤重心离固定点近的摆,摆动得 . 摆锤重心离固定点远的摆,摆动得,快,慢,摆长是固定点到摆锤重心的距离,摆长,摆长,摆长,控制摆锤重心的对比实验,实验结论,摆锤重心离固定点近,摆长就( ),摆动就 (,摆锤重心离固定点远,摆长就( ),摆动就(,长,短,快,慢,总结,1、摆的快慢与( )有关,2、摆长是( )到( )的距离,3、摆长越短,摆动越( ). 摆长越长,摆动越(,摆长,固定点,摆锤重心,快,慢,做个“钟摆,利用上面的木条、金属圆片,你们能做一个每分钟正好摆动30次的摆吗? 金属圆片的位置该怎么调整?摆绳该怎么调整,巩固练习,摆绳长14厘米,摆锤是长13厘米,宽1厘米的钢条,钢条上均匀分布着11个孔.对比实验:一个摆将

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