建筑设备说课_第1页
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文档简介

1、建筑工程系-建工教研室 丁力,建筑设备,建筑设备说课内容,四、教学方法,五、考核方式,六、改革方向,01,课程性质,一、课程性质和地位,建筑设备是高职院校建筑类专业的一门重要的课程，重点培养学生掌握水电暖设备的安装及水电暖图纸的识读能力,课程 性质,建筑设备工程,建筑识图与构造,安装工程计量与计价,前期课程,后续课程,专业课程,课程地位,高职教育人才培养要求 培养能适应生产建设、服务、管理等第一线需要的高等技术应用型专门人才,建筑工程技术专业的培养目标 以就业为导向 以能力为本位 以岗位为依据 以素质为目标的人才培养模式,教学目标,教学目标,培养目标,课程重点： 各类建筑设备的基本知识与施工图

2、的识读，以及安装的施工工艺与检查要求,教学重难点,课程难点： 从建筑设备基本知识的掌握到能独立识读施工图纸过程中运用知识的熟悉程度培养,建筑设备 汤万龙主编 化学工业出版社,教材,教材内容适合本专业教学要求。 理论体系合理。 突出工程应用，淡化过程推导，图文并貌,教材特点,学生基础知识薄弱，课程前后衔接较少，课程难度较大。 学生学习主动性较差，对教师和教材的依赖较大。 对课程不够重视，认为和就业联系不大,存在问题,解决办法,1.让学生了解课程的重要性。 2.选择合理的教学内容。贯彻理论和工程实践相结合的原则 3.用灵活的教学的方法,二、学情分析,三、教学设计,Logo,1,学生接受知识困难,教

3、学方式单一,3,课程枯燥乏味,2,教学设计理念存在的问题,一,改革,教学方式,课程安排,转变态度,专业理论型的内容体系转变为工程应用和理论型的内容体系,以实用、够用为准则，加大突出主要内容的应用性和针对性,知识结构体系,教学内容,教学环节,教学设计理念,模块一,模块二,模块三,模块四,建筑消防工程施工图的识读与安装,建筑采暖工程的识读与安装,建筑通风空调工程施工图的识读与安装,模块五,建筑变配电工程施工图的识读与安装,建筑给排水工程施工图的识读与安装,10 学时,6 学时,8 学时,8 学时,10 学时,课堂教学内容设计,课堂内容模块化,模块六,模块七,智能建筑电器工程简介,建筑电气工程施工图的识读与安装,10 学时,2 学时,课堂教学内容设计,课堂内容模块化,选取一个建筑作为案例贯穿课程始终,课程整体设计,教学设计,实践,课堂教学,现场,实践,培养观察能力 加深感性认识,客观现象 举一反三,解决问题 研讨纠偏,分析推理 引导鼓励,培养应用能力 理论指导实践,课堂现场实践 课堂循环过程,四、教学方法,讲授法,理实结合法,考核 方式,五、考核方式,考核方面 知识、能力、素质,考核形式 理论和实践,考核内容 综合考核、单元考核、小组考核、组内评价、平时作业评价,考核分值 平时作业成绩占10% 小组表现占10% 单元理论考核10

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