江苏省连云港市新海实验中学高一地理必修二学用地理统计图课件课时

1、第一单元人口与地理环境 单元活动学用地理统计图,自我诊断,展示学生完成的课前准备部分的情况,教学目标,1学会阅读常见地理统计图、并能运用图中所提供的信息描述地理事物与现象的分布、变化规律。 2初步学会运用资料，选择适当的表示方法绘制比较简单的统计图。 3借助地理统计图培养地理思维能力、分析问题和解释、解决地理问题的能力,知识建构,4,一、了解地理统计图,探究活动1：选择合适的地理统计图，完成表1的比较项目,表1 常用地理统计图的作用比较,5,世界各大洲人口柱状图2000年,柱状图,适用于表示相对独立的地理事物的静态对比，用柱状的长短或高低表示地理数量的差异,一、了解地理统计图,6,非洲人口增长

2、折线图1950-2000年,反映某些地理事物随时间的动态变化， 或随空间的动态变化,折线图,一、了解地理统计图,7,反映某些地理事物局部与全部的比例关系,世界各大洲平均净增长人口所占比例扇形图（1995-2000年,扇形图,一、了解地理统计图,8,反映某些地理事物比例关系的同时，也体现绝对值,中国人口占世界总人口的比例（2000年,饼状图,一、了解地理统计图,9,二、柱状图,探究活动2：读 “世界人口年平均出生率、死亡率和自然增长率柱状图（19952000年）”，完成柱状图的阅读,表3,10,二、柱状图,表2,11,三、曲线图,探究活动3：根据 “世界人口垂直分布趋势表”，设计并绘制一幅“人口

3、分布与海拔关系统计图,表3 世界人口垂直分布趋势,12,四、人口年龄结构金字塔图,探究活动4：阅读课本第2728页课文和 “中国人口年龄结构金字塔图” ，学会金字塔图的判读,13,四、人口年龄结构金字塔图,探究活动4：阅读课本第2728页课文和 “中国人口年龄结构金字塔图” ，学会金字塔图的判读,表示方法,将一个国家或地区总人口按性别分成两栏，再按一定的年龄段分组，以图中的纵轴表示各年龄组，横轴分别表示各年龄组中男、女人口占总人口数的百分比,特点,塔的底座越宽，顶端越尖，表明年轻人口占总人口比重越大， 反映人口高出生率，高自然增长率的特征,塔身越接近下窄上宽的形状，表明年轻人口占总人口比重越小

4、，反映低出生率、低死亡率的人口低增长特征,14,五、三角坐标图,探究活动5：开展小组合作学习，学习三角形统计图的阅读方法,1).三个坐标系 的组成 各由两条轴组成(纵轴和横轴) (2)过点做于纵坐标的平行线 (3)读出横坐标的数值,某地不同产业所占比重,纵轴,横轴,40,15,五、三角坐标图,探究活动5：开展小组合作学习，学习三角形统计图的阅读方法,1).三个坐标系 的组成 各由两条轴组成(纵轴和横轴) (2)过点做于纵坐标的平行线 (3)读出横坐标的数值,16,五、三角坐标图,探究活动5：开展小组合作学习，学习三角形统计图的阅读方法,横轴,纵轴,注意： 1、这种图的构成要素只能是三项。 2、

5、各构成要素所占比重之和必然是100,17,六、地理统计图的读图步骤,1、读图名：通过图名了解统计图反映的内容 2、读坐标（或图例）：了解统计数据的性质、种类和数值大小（单位） 3、读数据（大小及变化趋势）：一要读全，二要注意数据变化趋势 4、分析数据并用文字概括联系或规律：通过分析数据准确从中把握事物联系变化特征，然后用文字概括联系或规律 必要的话：图表转换（图图转换）：目的在于巩固知识培养发散思维和动手能力,18,典型例题,运用数据图表可以分析社会人口变化现象。据图完成1-2题,1. 图1是某地区育龄妇女平均生育子女数变化曲线图。若图中变化趋势持续下去，最可能出现的是 A人口素质下降 B人口老龄化 C就业压力加大 D劳动力成本下降