2021年幼儿园新年活动教案5篇

1、幼儿园新年活动教案5篇 新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。时光飞逝，岁月如梭，转眼又是新年到。职场为大家精心了幼儿园新年活动教案5篇，欢迎大家阅读。 教案目标 1、 _过新年热闹、喜庆的气氛。 2、乐意参与活动，能大胆地表述自己的观点。 3、知道我国过年南北方不同习俗。 4、初步了解过年的小常识。 5、乐于探索、交流与 _。 重点难点 1、认识过年我国南北的习俗。 2、流利讲述自己过年的事。 活动准备 1、布置

2、喜庆的环境氛围、收集有关过年的各种活动的 _（贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等），并把这些 _集中布置在教室里。 2、音乐：恭喜发财。 3、福字、各种剪纸等 活动过程 1、看课本过新年一课，参观本班收集的当地“过年” _展，了解我国过年的南北方及本地区几种习俗。 （1）参观“过年” _展，了解我国过年的几种习俗。在喜庆的音乐声中幼儿自由参观 _展览。各种喜庆、热闹的 _成了孩子们谈话的中心内容。有的说：“我家年年都做糍粑来吃”“我家包饺子，我也会包饺子的。”“我认识，这是福字，过年的时候我家门上总是贴它的。” （2）说说自己

3、参观后的感想，说说自己最喜欢过年时的哪项活动?“过年了，大家是怎么庆祝的?” 幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。因为 _内容是幼儿熟悉的生活经验，所以，大家都非常愿意发言。有：收红包、穿新衣、放烟花、走亲戚拜年等。 （3）小结：过年真开心真热闹。 2、布置教室环境。 让幼儿自己动手布置过年的环境。 3、活动延伸 进行区域活动，在“小小厨房”制作各种过年吃的食品。 活动目标： 1、通过欣赏活动，让幼儿 _敲锣打鼓的欢庆气氛，继续体验节日的欢乐。 2、引导幼儿随着歌曲做模仿动作和拍手、拍腿、垛脚的动作，培养幼儿的节奏感。 3、让学生了解节日的习俗。 4、知道节日时人们主要的庆祝

4、活动。 活动过程： 一、聆听表现 1、幼儿聆听音乐做模仿小动物的动作。 2、引导幼儿根据音乐的快慢来动作。 二、欣赏 _ 1、老师出示锣鼓，问：“这是什么?”“你在哪里看到过锣鼓?”“什么时候我们要敲锣打鼓?” 2、老师敲锣打鼓，让幼儿倾听声音。 3、让幼儿欣赏乐曲， _ _敲锣打鼓的欢庆气氛。 三、模仿表现 幼儿倾听乐曲，拍手的动作来打节奏。 幼儿倾听乐曲，拍腿的动作来打节奏。 幼儿倾听乐曲模仿敲锣打鼓的动作。 引导幼儿自己创编动作表现节奏。 师：我们一起来做小鞭炮吧！ 四、活动延伸 在活动室中放歌曲录音，进一步让幼儿熟悉歌词，学着完整演唱。 活动目标 1、引导幼儿围绕“新年的礼物”这一话题

5、谈话，用连贯的语言表达自己的意思。 2、进一步帮助幼儿掌握一对一交谈的规则。 3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 4、能认真倾听同伴发言，且能 _地进行操作活动。 教学重点、难点 1、指导幼儿如何准备好自制的手工作品或礼物。 2、在教师参与幼儿谈话时，指导幼儿轮流谈，不抢着说话，但能用连贯的语言表达自己的意思。 活动准备 自制的手工作品，自己准备好的礼物（可以是糖果，玩具卡片等），前一天自己制作好的礼盒，有过送礼物及接受礼物的经验。 活动过程 1、过年的时候，大家为了表示友好、问候，常会互相送礼物。你们收到过别人送的礼物吗?谁送的?你送过礼物给别人吗? 2、围绕话题自由交谈，要求幼儿

6、轮流谈，不抢着说话，教师参与幼儿谈话，及时鼓励积极发言的幼儿。 3、 _谈话。 4、今年过年你想送礼物给谁?送什么礼物? _? 5、你认为今年谁会送礼物给你?你最想得到的新年礼物是什么? _? 6、教师小结，赞扬幼儿能想到给父母送礼物，提醒幼儿接受别人礼物要有感激之心，要爱惜别人送的礼物。 7、一起唱新年好歌曲，在歌声中把礼物装在礼物盒中送给好朋友。 活动目标 1、听故事， _新年里快乐的气氛。 2、了解新年习俗，参与新年活动。 3、会向他人送上礼貌的问候语祝福。 4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 5、知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动准备 1、幼儿操作材料。 2、新年贺卡、

7、新年 _、春联、压岁包。 活动过程 1、欣赏故事新年送祝福理解故事情节。 （1）故事里都有谁呢? （2）过新年了，小狗和小猫准备去找谁呢? （3）他们找到小兔了吗?大家在一起做了什么? （4）小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝福的?他们说了些什么? 2、师生一起欣赏新年 _，围绕新年语题展开讨论。 （1）过新年的时候我们都会做些什么事情呢? （2）新年的时候可以玩什么游戏?吃什么好吃的食品?做哪些有趣的事情? （3）小牛的烦恼解决了吗?谁都给他帮助了?这究竟是怎么回事? 3、参观新年贺卡、春联和压岁包，幼儿说说它们的用途。 （1）展示漂亮的新年贺卡，欣赏上面的图画，老师朗诵里面的祝福话语。 （2）

8、和幼儿一起给班级门口贴春联，将上面祝福的话语解释给幼儿听。 （3）出示压岁包，请幼儿说说在哪里见过?这个小红包是装什么的? _过年的时候长辈会给晚辈发压岁包?小朋友收到压岁包应该怎么说怎样的话呢? 4、引导幼儿思考，如何送上新年祝福? （1）小朋友可以怎样给家人送上祝福? （2）在小朋友接受别人祝福的时候应该如何表示感谢呢? 5、大家同唱一首歌新年快乐。 活动延伸为家人制作新年贺卡。 活动目标： 1、新年到了，知道自己长大了一岁。 2、通过制作贺卡、送祝福话等活动 _新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。 3、愿意积极参加活动， _节日的快乐。 4、体验与同伴 _过节日的快乐。 活动重点： 通过制

9、作贺卡、送祝福话等活动 _新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。 活动难点： 制作贺卡和说祝福的话来表达祝福。 活动准备： 1、教师和幼儿共同布置新年的环境：用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简单的新年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。 2、彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书新年的祝福。 3、教师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。 活动过程： 一、引导幼儿猜测礼物盒中的礼物，引发幼儿参与活动的兴趣。 1、教师出示大礼盒。 师：猜猜里面有什么?（贺卡） 2、幼儿自由猜测，并大胆表述自己的猜测。 3、教师打开礼物盒，展示贺卡 师：猜猜这些贺卡是送给谁的? 二、教师送新年祝福，幼儿感知在过

10、新年时送祝福的快乐。 1、给幼儿送祝福。 师：（教师拿出一张贺卡）这张贺卡是送给谁的?请小朋友仔细听亲爱的小1班孩子们，祝你们在新的一年里身体健健康康，在幼儿园里快快乐乐，学会更多的本领，交到更所的朋友，新年快乐！ 师：老师 _要给小朋友们送贺卡?（了解过新年了，自己长大了一岁，所以老师要送祝福给小朋友。）贺卡里说了哪些祝福的话? 师：你们先和好朋友说一说，然后老师再请你们来说。 2、给同班教师送祝福。 师：这儿还有许多贺卡，你们想知道老师是送给谁的吗? 师：（打开贺卡）亲爱的陈老师，祝你在新的一年里身体健健康康，每天开开心心，永远漂漂亮亮，心想事成，新年快乐。 师：贺卡里我们又说了哪些祝福的话呢? 幼儿学说。 三、幼儿在幼儿用书新年的祝福画面上绘制贺卡，并大胆送出自己的祝福。 师：过新年了，你想把祝福送给谁?送给你们的爸爸妈妈、老师、好朋友，还是爷爷奶奶?请你们在这张贺卡上画上你喜欢的图案，相好祝福的话，然后送给他们。开始吧。 幼儿制作贺卡，教师注意指导个别幼儿绘画，并询问幼儿贺卡