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1、教学目标,3,情感目标,热爱家乡、关心家乡环境建设，渗,透环保意识；体会合作与交流的重要价值,1,知识目标,列举农村环境存在的问题,2,能力目标,学会设计及实施调查的方法与技,能；尝试对调查所得资料进行初步整理，并得出,初步的结论，在全班进行交流,请阅读课本,95-99,页，思考,什么是农村？什么是农村环境,农村环境面临哪些问题,有什么方法可以解决这些环境问题,农田生态系统是进行农业生产的场,所，从事,农业生产,的,人口,所聚居的,地方就形成了农业村落，即,农村,新农村,旧农村,农村的经济发展,伴随着农村的发展而来的是,土地的污染,土地污染,耕地减少,大量使用农药,讨论,发展经济必然要破坏环境
2、,这种说,法对吗,为进一步美化家乡环境，我们中学生,应该力所能及地做些什么,农村环境保护事关广大农民的切,身利益，事关全国人民的福祉，事,关国家的可持续发展,李克强,全国农村环境保护工作电视电话会议,拆掉砖窑保护耕地,什么样的农业既能够使得农民增产增,收，又可以保护农村环境，防止农村,环境污染，实现农业的可持续发展呢,发展生态农业,生态农业规划图,发展生态农业是实现农业可持续发展,的有效途径,那么，生态农业具备什么样的特征呢,肉,蛋,奶,思考讨论,输入这个农业生态系统的总能量来源于哪里,在这个农业生态系统中，分解者主要分布在哪,里,图中处理农作物秸秆和处理粪便的方式有什么,优点,优点是利用农作物和秸秆中的能量，杀灭粪便中的病,菌，减少焚烧秸秆对环境的污染，减少粪便传播疾病,的机会等。清洁、环保、高效,肉,蛋,奶,生态农业的产业结构可以提高太阳能的利用率,提高农作物中生物能量的转化率,生产过程中的废物得以多层次、多途径地再循,环利用，减少了化肥和农药的用量,生态农业能够合理的利用自然资源，增加物质,财富和经济效益，改善农村生态环境质量，从,而有利于实现农业的
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