地理必修人教新课标第章第节同步课件张黄冈设计

1、第一节 自然界的水循环,淮河,明光栖凤湖,一、相互联系的水体,水圈的组成,水在地理环境中以固态、液态和气态三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成了一个连续但不规则的圈层,气态水：数量最少，分布最广,液态水：数量最大，分布较广,固态水：数量居中，分布范围最小,存在形式,水圈构成,大气水：占0.001,海洋水：最主要的水体，占96.53,陆地水：约占3.5,水资源：通常指陆地上的淡水资源。主要包括河流水、淡水湖泊水、浅层地下水,2、陆地水体的补给关系,P54 读图思考,什么是河流的补给,图中河流的补给可能涉及哪几种水体,假设河流水位与湖泊水位有差异，分析它们之间的补给关系,合作探究1,冰川水,大

2、气降水,生物水,湖泽水,河流水,地下水,河流补给的五种类型,1.降水补给（雨水补给,径流量季节变化与 季节变化基本一致,多雨期为 期，少雨期为 期,降雨量,洪水,枯水,河流补给的五种类型,河流补给的五种类型,河流径流量与气温变化关系图,温度,流量,河流补给的五种类型,河流补给的五种类型,河流补给的五种类型,河流补给的五种类型,河流补给的五种类型,河流补给的五种类型,河水什么时候补给潜水？潜水什么时候补给河水,河流补给的五种类型,河流补给的五种类型,2、陆地水体的补给关系,地下水,湖泊水,河流水,相互补给,单向补给,冰川、冰雪融水,河流水,井水不犯河水,黄河之水天上来， 奔流到海不复还,二、水循

3、环的过程和意义,1.定义：水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈中通过各个环节连续运动的过程,2.类型： 1 海陆间循环 2 陆地内循环 3 海上内循环,海陆间循环：是指海洋水与陆地水之间通过一系列过程所进行的相互转换运动。这种循环又称为大循环,发生的区域：海洋和陆地,意义：使得陆地上的水不断得到补充， 水资源得以再生,图中构成海陆间水循环的有哪些环节,蒸发,水汽输送,降水,地表径流,地下径流,下渗,陆地内循环：降落到大陆上的水，其中一部分或全部（指内流区域）通过陆面、水面蒸发和植物蒸腾形成水汽，被气流带到上空，冷却凝结形成降水，仍降落到大陆上，这就是内陆循环,发生的区域：

4、陆地及其上空,海上内循环,海上内循环：就是海面上的水蒸发成水汽，进入大气后在海洋上空凝结，形成降水，又降到海面,发生领域：海洋及其上空,海上内循环,水循环的类型和环节,2.对地表太阳辐射能起着吸收、转化和传输的作用， 缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾,自然界的水循环,探究：水循环过程中的能量转化,二水循环的过程和意义,水循环的意义: 1.更新陆地淡水资源，维持了全球水的动态平衡,自然界的水循环,二水循环的过程和意义,水循环的意义: 3.海陆间联系的主要纽带，陆地径流向海洋输送物质，并塑造地表形态,自然界的水循环,二水循环的过程和意义,水循环的意义: 1.更新陆地淡水资源，维持了全球水的动态平衡

5、,海洋,陆地,蒸发,水汽输送,降水,下渗,地表径流,地下径流,图中：人类能够干预或控制水循环的那些环节,径流、降水，蒸发蒸腾和下渗等,1、图中字母代表的水循环各环节是： A_B_ C_D_ E_F_,蒸发,水汽输送,降水,地表径流,课堂练习,自然界的水循环,E,F,下渗,地下径流,自然界的水循环,E,F,2、 下列人类活动影响了水循环的哪些环节,葛洲坝水利枢纽、 三峡水电站,地表径流,地表径流、蒸发、下渗,下渗、地表径流、蒸腾,三峡地区植树造林,南水北调,课堂练习,例1.下列水循环最活跃的地区是（ ） A. 南极大陆 B. 长江流域 C. 亚马孙河流域 D. 北非撒哈拉沙漠,C,例2.读下面潜水等水位线图,判定,1.河流与潜水间的补给关系,2.该河处于 汛期/枯水期,河流补 给潜水,汛期,课堂练习,例1：读我国南水北调方案示意图和东线方案沿线示意图，回答问题,1）跨流域调水工程是解决水资源 分布不均的重要途径,2）请列举我国