《去游乐园》教学设计_第1页
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文档简介

1、去游乐园教学设计教学目标：1. 探索两位数乘一位数（进位）的计算，并能总结说出计算方法。2. 能解决两位数乘一位数相关的实际问题。3. 体验乘法与生活的联系，激发学生学习乘法的兴趣。重点：探索两位数乘一位数（进位）的计算，并解决相对应的问题。难点：总结说出计算方法。教学过程：一、 复习导入。1. PPT出示习题，请两位同学说说两位数乘一位数的笔算方法，并板演实行计算。2. 请一位同学评价并带领全班回忆复述两位数乘一位数的笔算方法。二、 新授课（一） 探索两位数乘一位数（个位向十位进位）的计算方法。1. 出示主题图，请一位同学找出数学信息，并提出想到的数学问题。2. 出示数学问题：算一算3人、4

2、人、5人坐太空船，分别需要多少元？请同学说说分别应该如何列式，为什么这样列式。3. 出示淘气计算错误的题，分组讨论：淘气做得对吗？错在哪里？你是怎么做的？引导着重强调：个位相乘后，满几十就要向十位进几，进上来的数要小心地写在靠近横线的十位位置上，要区别于乘数，在十位乘完后不要忘记加进上来的数。4.引导学生小结两位数乘一位数（个位向十位进位）的计算方法（二） 探索两位数乘一位数（十位向百位进位）的计算方法。1. 出示问题：13人坐电动火车需要多少钱？学生尝试独立解决，请一位同学汇报说明列式及计算方法。教师实行评价肯定。2. 出示问题：14人呢？15人呢？16人呢？ 学生独立解决，请三位同学板演。同桌互评。3. 请个别学生小结两位数乘一位数（十位向百位进位）的计算方法，教师出示并全班齐读。三、 巩固应用。PPT出示习题。四、师生共同总结本课。两位数乘一位数的计算方法。强调进位时需注意的几点。五、布置作业。完成本课练习册。六、板书设计：去游乐园（两位数乘一位数的计算）3人、4人、5人坐太空船，分别需要多少元？12*336（元）12*448（元）

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