九年级化学上册3.2制取氧气()学案(新版)粤教_第1页
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文档简介

1、3.2制取氧气（第二课时）【学习目标】 1熟练掌握用过氧化氢，加热高锰酸钾制取氧气。2. 小组合作探究，学会检验不同装置气密性的方法以及收集氧气的两种方法。3 体验实验探究的快乐，学会规范操作并树立安全意识。【重点】加热高锰酸钾制氧气，用过氧化氢和二氧化锰制氧气。学会选择合适的制取装置;气密性的检查方法。分解反应。【难点】学会选择合适的制取装置。【自主探究】1. 旧知回顾1）回忆说出氧气的物理性质。2）写出过氧化氢制氧气的文字表达式，并判断反应类型。2. 自学导航：认真阅读教材 76页一77页内容，了解实验室用高锰酸钾制取氧气的相关知识。3. 应知应会:1） 加热高锰酸钾的文字表达式 _2）给

2、试管中的固体加热时试管口应，用酒精灯的加热。3）认识下列装B置，并思考回答:D用过氧化氢制取氧气时发生装置可选 （填序号，下同）；用高锰酸钾制取氧气时需要加热，故发生装置可选 ；收集氧气的装置可选 ,因为或选，因为。【合作探究】小组合作探究、答疑解惑。探究一：加热高锰酸钾制氧气1 边观察实验，边思考完成教材76-77页表格中所列举的问题，表达交流后填写在相应空白处。2.小组内讨论交流，归纳总结：制取气体时选择发生装置的依据是 选择收集装置的依据是 。探究二：分解反应写出实验室制取氧气的三个反应的文字表达式，然后分析、归纳出这些反应的特征，进而总结分解反应与化合反应的区别。【跟踪练习】1 .见教材79页3.2习题第245题2 用高锰酸钾和过氧化氢制氧气，哪一种方法比较好？说明原因？（从操作、节能、环保等角度进行说明）【达标检测】1 下面A、B两图都能用来制取氧气，但原理不相同，其中A图所示发生装置是 型,写出用A图装置制取氧气的化学反应文字表达式 。B图所示收集装置是型，写出B图装置制氧气的文字表达式及符号表达式：AB2用A图所示的装置制取气体，需满足的条件是:反应物是固体反应物是液体制得的气体不溶于水制得的气体密度比空气大反应需要加热反应需要点燃A. B. C. D. 【化学用语天天练】写出实验

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